我啊，我叫謝鴦，今年呢年紀(jì)還尚小，還在讀四年級，就讀于當(dāng)?shù)氐囊凰容^有名望的小學(xué)，朋友都說我三觀很正，我也不知道為什么。

　　我的父親是一位癡迷神學(xué)的研究者，主要從事于華夏古代神話的研究，副業(yè)是哲學(xué)方面的研究。

　　母親則是一名翻譯人員，為大大小小的國際事務(wù)進(jìn)行翻譯，精通英語與俄語，常常去各地進(jìn)行現(xiàn)場翻譯，很少在家。

　　這幾天啊，越來越不對勁了，哪不對勁了呢？

　　我時(shí)常做著一個(gè)古怪的夢，醒來時(shí)總是淚流滿面，整個(gè)床單都被浸濕了不少，嘴里念叨著：“快跑”還有“月知瑾”這個(gè)奇怪的名字。

　　以至于爸爸媽媽總是擔(dān)心地守在我的床邊直到我重新睡著為止才肯回去繼續(xù)睡。

　　真是好令人感動(dòng)困惑啊。

　　像我這種人，怎么會(huì)半夜三更喊一個(gè)像是女孩的名字，并且一連做了幾天。

　　我醒來后是一點(diǎn)也不記得夢的細(xì)節(jié)了，只記得幾個(gè)畫面，一個(gè)龐大無比的生物在閃爍著紫雷的云海中揮動(dòng)著他的翅膀，這讓我想到了聽爸爸講述的《山海經(jīng)》中的鯤。

　　另一個(gè)好像是我與一位年輕的女教授做研究的畫面，雖然不知道在做什么研究，但是我的意識(shí)清楚地告訴我就是在做研究。最離譜的是我怎么也看不清這位女教授的臉，感覺很奇怪，好像看到了立馬忘掉了。

　　隨他去吧，總不能因?yàn)樗⒄`我的日常生活吧。

　　我的日常生活比較規(guī)律吧，早上7點(diǎn)起，上學(xué)，下學(xué)，去輔導(dǎo)班，回家，晚上八點(diǎn)睡，周末不與同學(xué)出去玩晚上不熬夜玩手機(jī)，在作業(yè)寫完的前提下進(jìn)行玩耍，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。

　　像是一個(gè)三好學(xué)生，只是成績也只有中等水平。

　　也只能無奈的嘆息，繼續(xù)加油唄，我的人生才剛剛開始呢。

　　本想著我這古怪的夢的事暫時(shí)是解決不了了，沒想到的是，今天放學(xué)去補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，路上老師來接我，還讓我順便等一個(gè)人，旁敲側(cè)問那個(gè)人的名字。

　　老師隨和地說了一句：“她叫月知瑾，是一位和你同級的女學(xué)生?！?p>　　我輕輕的皺起了眉頭，又很快平靜，正常了下來。

　　放學(xué)是每個(gè)班級的老師親自帶隊(duì)參考學(xué)校規(guī)定時(shí)間帶路到指定場所予以學(xué)生解散，各學(xué)生家長來接。

　　每個(gè)班放學(xué)的時(shí)間是相差無幾的，因此我很快便等到了她。

　　人群因?yàn)閷W(xué)生較多的緣故是十分的雜亂與擁擠的，等人的時(shí)候我比較分心，低著頭呆滯地望著腳尖。

　　帶回過神來，一個(gè)帶著黑色鑲了金邊的眼睛，頭發(fā)扎成馬尾辮、穿著校服的高挑女孩正在和我的老師又說有笑地談話。

　　女生見我看她，沖著我直笑，這笑并不是嘲笑或者別的參雜不好東西的笑容，而是讓人感覺溫暖的微笑。

　　老師率先向那女生介紹我：“這是謝鴦，你的輔導(dǎo)班同學(xué)，也是和你同級的男生。”

　　說來殘酷，因?yàn)椴簧瞄L社交的緣故已經(jīng)我那該死的規(guī)律生活，我并不認(rèn)識(shí)任何除了輔導(dǎo)班與同班的以外的學(xué)生，但這并不妨礙我現(xiàn)在認(rèn)識(shí)她。

　　我有些害羞，也沖她笑笑，說：“你好你好我叫謝鴦?！憋@得有些不從容。

　　她禮貌地朝我說：“你好啊，我叫月知瑾?！?p>　　我不敢直視她，我覺得她長得太好看了，容貌我不細(xì)說，怕被惦記，只能用四個(gè)字概括我的印象：

　　絕代風(fēng)華

　　一種獨(dú)有的氣質(zhì)，是我未曾在別人身上看到過的。

　　或許是因?yàn)榫o張吧，一路上不知道又聊了什么，到了輔導(dǎo)班教室里我才慢慢緩過神來。

　　新來的學(xué)生有兩位，一位是月知瑾，就是剛剛那位，另一位則是一名比我還要矮上些許的胡玉煦，是一個(gè)短發(fā)的男生，只不過因?yàn)榉艑W(xué)時(shí)間太早又知道輔導(dǎo)班地點(diǎn)提前跑來了，所以沒和我們一同走來。

　　后來我與他成為了十分要好的朋友，當(dāng)然這也是后話了。

　　來到這間教室，首先要進(jìn)行的，自然是自我介紹了啊。

　　介紹完之后，他們倆居然開始嘮起嗑起來了。

　　我一打聽原來他們倆都是三班的學(xué)生，而我是四班的，他們倆原先就認(rèn)識(shí)，并且胡玉煦的媽媽是聽了月知瑾家長的建議，才把胡玉煦送到這里來的。

　　這個(gè)輔導(dǎo)班人本來就很少，只有四五個(gè)，并且一年多沒有別人加進(jìn)來了，不過老師確是特別的有好。

　　有兩位老師，葉老師與樸老師，剛剛帶路的老師就是葉老師，因?yàn)槊纸腥~簡，因此總被他的學(xué)生戲稱為葉賤，沒有太多的辱罵，只是覺得單純的好笑。

　　孩子的快樂就是這么的簡單，每次老師聽到，也不怒，不打人只是咧著嘴笑一笑也罵一句：“你這小兔崽子和誰學(xué)的?！?p>　　對話總在嘻嘻哈哈中結(jié)束。

　　輔導(dǎo)班輔導(dǎo)是沒有的，只是讓學(xué)生在這寫完學(xué)校的作業(yè)，然后讓家長接回家。

　　我很喜歡這里，這里歡聲笑語很多，我與這里的人關(guān)系十分友好。

　　他們來了以后我也和平常一樣學(xué)習(xí)，然后回家。

　　這是我第一次見她時(shí)的經(jīng)歷。

　　 ps.到這你可能會(huì)有疑問，這個(gè)云層之上到底有什么呢，別急，這故事很長，喝上一杯濃濃的咖啡，慢慢聽我敘述。