第三十三篇 與部分家長(zhǎng)“溝通”之我見

　　與家長(zhǎng)“溝通”的形式是各種各樣的，可以說從接班開始，從你家的孩子成為我的學(xué)生開始，我就在

　　我跟您溝通的方式，也許是通過電話，也許是通過日志評(píng)論的方式，也許是利用QQ群或者是私聊的的方式，也許是你在接孩子的時(shí)候碰到了就聊一會(huì)，也許是我通過電信翼校通短信的方式，也許是我發(fā)現(xiàn)問題或者是你家孩子正好有問題就抓住有限的時(shí)間叫您來我辦公室溝通，甚至有的是把問題相似的孩子家長(zhǎng)一起叫過來溝通，總之是隨著時(shí)間的繼續(xù)，我在陸陸續(xù)續(xù)跟咱們班的每一個(gè)家長(zhǎng)在具體的聊你家孩子身上有的一切問題，有的是好的就繼續(xù)保持，不好的不恰當(dāng)?shù)奈揖吞岢鼋ㄗh，至于你聽與不聽，做與不做，都是我不能左右的，我只是在盡一個(gè)老師應(yīng)盡的責(zé)任?。。?p>　　其實(shí)我完全可以不管，但是我的良心不允許我這樣，我愿意看到孩子健康、快樂、幸福的成長(zhǎng)，我更愿意看到一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的孩子，我希望我的學(xué)生所生活的家庭都是充滿歡聲笑語(yǔ)的，都是和諧的，都是積極向上的，都是充滿正能量的。作為我個(gè)人，我的工資沒有因此而多一分錢，我只是希望通過我的努力，來幫助你------我的學(xué)生家長(zhǎng)，希望你在教育孩子上少走彎路，能盡快的讓您的輕松起來?。?！這個(gè)輕松是讓您在教育孩子上更得力，更得心應(yīng)手！?。?p>　　確切地說，從我咳嗽好一些開始（大概在十一月十號(hào)左右），我就不斷地利用我有限的時(shí)間（課實(shí)在太多，又要忙于備課看作業(yè)，只能是抽時(shí)間擠時(shí)間）通知某些家長(zhǎng)與我進(jìn)行面談。每一次面談至少也得半小時(shí)以上，因?yàn)橐俏患议L(zhǎng)溝通，就要靜下來回憶這個(gè)孩子開學(xué)兩個(gè)多月以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更重要的是要為此作準(zhǔn)備，因?yàn)闀r(shí)間有限就不能聊得時(shí)間過長(zhǎng)，只能是在最短的時(shí)間里完成我要達(dá)到的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)可能是這個(gè)孩子身上的毛病需要注意乃至是需要根除，還有的就是這個(gè)孩子的家長(zhǎng)在教育上有誤區(qū)，不能很好地給予孩子正向的引導(dǎo)，還有的就是這個(gè)孩子品質(zhì)上出現(xiàn)了問題，我都要一一的跟某個(gè)孩子家長(zhǎng)進(jìn)行一一的分析，從而引導(dǎo)她（他）意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，并盡快的行動(dòng)起來?。。?p>　　這一切雖然是我心甘情愿的，但是我的身體一直都不給力，由于一直處于超負(fù)荷工作的狀態(tài)，我的身體已經(jīng)不堪重負(fù)，現(xiàn)在是哪哪都不舒服，但是還得強(qiáng)撐著！你可能會(huì)說：“請(qǐng)假唄！”我也想請(qǐng)假，但是你的孩子怎么辦？你可能還會(huì)想：地球離開了你（溫老師），又不是不轉(zhuǎn)了，沒有你我家孩子照樣有老師上課！這個(gè)我也知道，也更加清楚作為個(gè)人的我有多么的渺小，只是我要把這個(gè)班帶上去，一直帶到他們六年級(jí)畢業(yè)（沒有特殊情況就會(huì)這樣），那我就必須在我剛剛開始“種植”的時(shí)候（也就是一年級(jí)第一學(xué)期），盡我最大的努力去做每一件事，不然將來我就要拿出更多的時(shí)間來“修正”他們養(yǎng)成的壞習(xí)慣?？墒蔷陀幸恍W(xué)生家長(zhǎng)不理解，不是找事就是對(duì)我所說的不以為然，更有甚者竟然沒有跟我進(jìn)行溝通，就直接“越級(jí)”去說、去做一些對(duì)他（她）沒有任何意義的事情，比如打電話跟學(xué)校的上級(jí)告狀，說一些這個(gè)學(xué)校這不好那不好的事情?？墒请y道他就不想一想：你家孩子依然在這個(gè)學(xué)校上學(xué)，你告狀不管在哪告狀，都會(huì)有備案，就算我們一時(shí)間不知道，時(shí)間一長(zhǎng)我們必然會(huì)知道，有的時(shí)候你前腳告狀我們就馬上知道了。那你站在老師和學(xué)校的角度上思考一下：我們還敢管你家孩子嗎？還敢直言不諱地說出你家孩子的不好之處嗎？還敢和你叫掏心窩子的去說話嗎？實(shí)話告訴你：我們不敢了?。?！但是作為老師，不管是哪個(gè)老師，他都會(huì)依然好好的教育你家孩子，只是再也不敢“嚴(yán)”要求你和你家孩子了?。?！家長(zhǎng)朋友們，我累了，真得好累，希望你們理解我，那樣我就是再累，也是“累并快樂著”！?。∧壳暗奈沂巧硇钠v，我真得怕我堅(jiān)持不?。。。?p>　　好了，還得說一說通過溝通之后，我發(fā)現(xiàn)的問題：1、孩子不會(huì)傾聽，不知道跟別人說話的時(shí)候應(yīng)該看著對(duì)方，不是死死地盯著對(duì)方，而是看對(duì)方鼻子稍微靠上的位置，偶爾可以和對(duì)方“對(duì)視”，以示在“聽”。尤其是上課了，更要“會(huì)聽”，“不聽”你就不會(huì)，“不聽”你就會(huì)越落越遠(yuǎn)，但是作為家長(zhǎng)沒有覺得問題是嚴(yán)重的，而是不以為然的態(tài)度，真是讓我寒心??！2、沒有真正地了解過自己的孩子，根本就不知道自己的孩子到底是個(gè)什么樣的孩子。有的家長(zhǎng)還想當(dāng)然的以為她家孩子說得都是對(duì)的，都是真的，甚至有的家長(zhǎng)還覺得自己的孩子受委屈了，要給孩子“撐腰”。當(dāng)然，通過溝通有的家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到了，也反思了自己的失誤，我相信孩子本性是善良的，只要我們當(dāng)家長(zhǎng)的意識(shí)到了，用“愛”去圍繞孩子，那你家孩子一定會(huì)盡快地改變！??！其實(shí)在我寫這篇日志的時(shí)候，你家孩子可能就又變化啦！3、家長(zhǎng)朋友真得是“愛”孩子，什么都想替孩子去做，恨不得什么都替他做了，有的時(shí)候連上學(xué)、寫作業(yè)這樣的事兒她都想幫忙。真是不知道，你是真愛還是假愛？這個(gè)看我前面的日志《你是真得“愛”你家孩子嗎？》，相信你會(huì)有所觸動(dòng)?。?！4、動(dòng)手能力太差，什么都不會(huì)干，就連簡(jiǎn)單的放凳子他都都放得不如別的孩子快，更可怕的是他在那簡(jiǎn)直就是一個(gè)擺設(shè)，不但沒幫上忙，還竟給添亂！說他吧，孩子也挺無辜的，不是他不想干，是他真的不會(huì)干??？這一切都是誰(shuí)的錯(cuò)??？這個(gè)孩子的家長(zhǎng)，尤其是媽媽，當(dāng)然還有我們的老人（也就是孩子的爺爺奶奶和姥姥姥爺），他們那一代吃了很多的苦，他們不想讓自己的孫子孫女或者是外孫外孫女受罪，可是他們不知道這樣以來就會(huì)養(yǎng)出一個(gè)什么也干了的“廢物”??！將來------那就是現(xiàn)在的“啃老族”！??！5、擺不正自己的位置，不知道作為家長(zhǎng)到底應(yīng)該給予孩子什么？其實(shí)不是金錢，而是能力?。?！更重要的是教會(huì)孩子做人的道理?。。≈廊绾巫鲆粋€(gè)“人”，做一個(gè)頂天立地的“人”，做一個(gè)將來對(duì)社會(huì)，現(xiàn)在對(duì)家庭，對(duì)學(xué)校，對(duì)班級(jí)有用的“人”，總之是一個(gè)受歡迎的人，是一個(gè)能與人和諧相處的人，最好是一個(gè)能給別人帶來快樂的人?。。?p>　　看完日志的朋友，請(qǐng)你（大部分學(xué)生的父母都比我小，個(gè)別有比我大的，所以就不稱“您”了。）認(rèn)真的想一想：自己到底該做一個(gè)什么樣的家長(zhǎng)？又應(yīng)該給予自己的孩子什么呢？面對(duì)老師和父母又應(yīng)該給自己的孩子起到一個(gè)什么樣的示范作用呢？......

　　2013-11-23