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織田的實力至上主義教室

第一百二十二章 一年級最終考試(6/櫛田視角)

織田的實力至上主義教室 大夢深淵 2181 2022-12-23 14:21:36

  在我和坂柳選完人后,速心算的勝負很快就分出來了。

  B班與C班的比分變?yōu)?:1

  C班追回了一局,但坂柳那邊沒有散發(fā)出振奮之類的情緒,連顯示屏中拿了速心算第一名的葛城,臉上也沒有任何可稱為喜悅的神情。

  這并不是葛城生性嚴肅的緣故,而是因為……

  速心算的十道難度遞增的題目,B班派出的兩名學生各交了十張白卷。

  連最簡單的第一題“6+9+1”這種小學生都能心算出來的題目都交了白卷。

  葛城現(xiàn)在一定覺得自己被羞辱了吧?

  這是商量好的事情。

  反正那兩名作為棄子的B班學生不可能勝過C班學生,就算答對了前面兩三道簡單的送分題也于事無補。

  干脆就用二十張明晃晃的白卷來打壓一下C班的士氣。

  這是政的惡趣味,我是感覺對面的坂柳已經開始憋出內傷了……

  對C班來說,只有在這種項目中擊敗了像是小美、幸村、堀北這樣的B班真正戰(zhàn)力才是值得開心的事情吧?

  而葛城和田宮這兩匹C班的上等馬贏的只是B班的下等馬而已,C班在局部勝利了,但對整盤棋局而言,C班毫無疑問是虧了“子力”。

  葛城和田宮的戰(zhàn)力就這樣被浪費掉了,但這對坂柳來說也是無可奈何的事,因為她不知道B班集中兵力想攻擊的是C班的哪個項目。

  要是不在速心算中安排能夠壓的住場面的人,而是隨便派兩匹中等馬就打發(fā)了,那么假如B班恰好派出了高學力者參加速心算,C班的中等馬肯定守不住這個基本盤。

  C班的局勢就會瞬間崩壞,勝率會立刻低到一個不可接受的程度。

  在那種情況下,只有在接下來的項目抽取中全部抽到C班的項目,C班才能贏。

  相當于往一把彈夾容量為7(剩余的項目總數)的左輪手槍里按順序裝填進3發(fā)緊挨著的子彈(B班的項目)。

  旋轉轉輪后,用這把左輪對著自己的腦袋,連開四槍,每槍都空,那樣才能活下來。

  這個概率是多少呢……我算不出來,反正低到可怕,完全不值得期待就是了。

  從坂柳的視角來看,參賽名額只有兩個的速心算,是很容易被B班派遣少量精銳偷襲成功的高危項目,所以不得不由葛城來守住。

  至于為什么額外增加了另一匹上等馬防守,大概是因為坂柳擔心對她懷恨在心的葛城在比賽中放水,故意讓B班贏,才讓田宮作為容錯率的。

  “呵呵,真是刺激呢?!?p>  出乎意料的,坂柳發(fā)出了愉悅的嘆息。

  我忽然清醒了。

  坂柳的班級是一年級中平均學力最高的一個班級,像葛城這樣高學力的學生雖然在那邊也算難得。

  但C班還沒用出來的其他高學力的學生要比B班多很多。

  坂柳還有一戰(zhàn)之力,己方翻車的可能性也不小。

  不過好在C班需要分兵駐守好幾處,而我們只需要把兵力集中在一處猛攻,再贏下一個C班的項目就能奠定勝局了。

  第四個項目是——

  英語測驗。

  必要人數8人,時間50分鐘。

  規(guī)則·基于一年級所學范圍出題,比拼兩班總分。

  司令塔·可以代替上場人員解答5題。

  “乎——櫛田同學,又是我們班的項目,你打算在這里壓上全部的戰(zhàn)力試一試嗎?也許我沒有在這個項目上重點布防呢?!?p>  “抱歉,這不能告訴你喔?!?p>  演戲是我的強項,坂柳想從我說話的語氣里試探出我的傾向是不可能的。

  過了一會兒,雙方的人選公布了出來。

  坂柳是采取了把上等馬和中等馬混雜在了一起的方案,我則全用了下等馬。

  顯示屏里16名學生進入考場,考試開始后,屬于我們班的學生直接交了白卷,然后退出了教室。

  正在認真看題目的C班學生以及監(jiān)考老師直接集體愣住了。

  反正就算坂柳全用了下等馬,那C班下等馬的質量肯定也比B班的高,更別說司令塔還能解答5道題目了,我本人的學力可遠遠不如坂柳。

  還不如直接交白卷來的爽快,能順便惡心到C班就更好了。

  “織田君讓我轉告你的話——【有棲,我們就不浪費時間了,我還等著吃晉升A班的慶功宴呢……雖然對小帆波來說有點不好,但從D班一路晉升到A班這種史無前例的事必須慶祝一下?!俊?p>  出于對校方監(jiān)視的顧慮,我沒敢直接叫政的名字。

  坂柳只是平淡的“哦”了一下。

  顯示屏里的C班學生做了幾道題目就提交了試卷,他們當然沒必要答完整張試卷,B班都直接交白卷了。

  結果就是原本要考50分鐘的考試只花了幾分鐘就結束了。

  而兩班的比分也變?yōu)?:2平。

  抽取到的第五個項目是——

  籃球

  必要人數5人,時間20分鐘(10分鐘過后半場休息)

  規(guī)則·基于標準的籃球比賽規(guī)則。

  司令塔·可以與一名隊員全程通話。

  籃球嗎?

  呵,這樣一來,情形二就不可能出現(xiàn)了,勝負的天平又往我們這邊傾斜了一點。

  “櫛田同學,你知道嗎?其實鬼頭同學很擅長籃球的。”

  她說出了連我也不知曉的情報。

  “再怎么樣應該也不會有須藤同學厲害吧?”

  坂柳:“雖說如此,但須藤同學也存在弱點,那就是他太沖動易怒了,只要設法擾亂他的心境,鬼頭同學也未必不能戰(zhàn)勝他?!?p>  “那為什么不把鬼頭同學留給籃球項目呢?”

  我和政就期望看到這種情況。

  坂柳:“因為司令塔的規(guī)則,要是讓須藤同學戴上耳機,你就可以隨時安撫他了,而且從這個規(guī)則本身看,織田君肯定已經對那種策略有防范了……

  再說如果最后抽不到籃球項目,鬼頭同學的戰(zhàn)力就徹底浪費掉了呢,還不如讓他去搏一搏?!?p>  選完人,比賽開始后沒過多久,以須藤、牧田和小野寺三人為主力的五人球隊就把C班拼湊出來的球隊打的一敗涂地。

  期間C班的町田也有試著去激怒須藤,但都不需要我講話,須藤就直接無視了各種挑釁。

  上半場還沒打完,C班就直接選擇放棄了,這應該也是坂柳事先吩咐的。

  B班與C班的比分變?yōu)?:2

  B班重新領先了一分,只要再抽到一個B班的項目……

  我默默祈禱著,雖然我身上的保護點數沒辦法轉給政,但我如果被退學了,政也會陪我一起的吧?

  所以保護點數什么的不能損失在這里。

  坂柳,敗北吧!

  

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