日記.初識(shí)

　　人們從來(lái)沒有貼合實(shí)際的想象過自己的未來(lái)，人的本性是崇尚光明，希望，然而現(xiàn)實(shí)總是能一步又一步扼殺了這種本能。

　　剛剛和相處了6年的朋友伙伴們分開，總覺得心里空空落落，不知道什么是真，什么是假。

　　為了給孩子們營(yíng)造一種急促的學(xué)習(xí)生活，一開始的分班考試就令我們清醒了幾分，或許是期待，或許是出于本能的對(duì)同類人的同情，同學(xué)們之間的話還是挺多的。

　　但是這種嘈雜的聲音在老師進(jìn)入教室的那一刻戛然而止，老師問我們座位編號(hào)在哪，我們都不清楚，只好隨便亂坐，還是等老師給我們交代好了，請(qǐng)我們出去，為我們座位編好號(hào)，我們才得以進(jìn)來(lái)。

　　剛坐下考試不久，一位短發(fā)干練的中年清瘦女人，冷這張臉走進(jìn)來(lái)警告我們，告訴我們外面的書包要按照一定的規(guī)則擺放，不能隨意，所以就是側(cè)面的把我們批評(píng)了一頓。

　　語(yǔ)文英語(yǔ)一場(chǎng)，數(shù)學(xué)一場(chǎng)，這兩張卷子的打壓下，我已經(jīng)放棄了思考。

　　有一位比我晚進(jìn)來(lái)的女孩子，她不知道自己的座位在哪，她以為要按照規(guī)則坐，可是那里的編號(hào)根本就不對(duì)，是中考的編號(hào)，我只是簡(jiǎn)單地出于好心提醒一下那個(gè)女孩，可是她這個(gè)提醒視我如己出，認(rèn)為我們這個(gè)考場(chǎng)的同學(xué)，有可能作為未來(lái)三年的同班同學(xué)。

　　雖然大家都不清楚，但是也是只簡(jiǎn)單的交換一下姓名。

　　考試之前有個(gè)同學(xué)向我借草稿紙，我把一張紙撕給了她，但老師卻說不需要我們自己準(zhǔn)備草稿紙，而是會(huì)專門發(fā)，但是那位同學(xué)在你草稿紙上用鉛筆小小的寫了幾個(gè)字，用了幾句臟話，大概就是她不想考試。她也還給了我，我看了一眼，拿橡皮擦把它擦了，顯得真礙眼。

　　考試結(jié)束之后，由考場(chǎng)考官將我們帶入暫時(shí)的班級(jí)，正巧遇到了之前在舞蹈班結(jié)識(shí)的朋友，可惜我們又不熟。只是單純的在那個(gè)教室里坐了一天。

　　到第2天才正式分晚班，我被分到了6班，家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子分到的班型總是最為熱衷，專門組建了一個(gè)群來(lái)討論自家的孩子分到的班是在哪個(gè)班，是好班還是差班呢？

　　我對(duì)此不感興趣，我們的數(shù)學(xué)老師看上去很優(yōu)秀的樣子，這位女老師非常有氣質(zhì)，她說她是年級(jí)數(shù)學(xué)組的組長(zhǎng)。

　　而我們的英語(yǔ)老師是一個(gè)非常年輕的大學(xué)畢業(yè)的高材生，沒有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是人家起碼從小就是優(yōu)生。

　　可是我們班主任遲遲沒有露面，是不是壓軸出場(chǎng)？

　　聽我們的數(shù)學(xué)老師說，我們的班主任是最近有些忙，可能要到開學(xué)才能與我們見面，在學(xué)校的這兩天我們簡(jiǎn)直就是玩著過的，學(xué)校說了要帶書，但是誰(shuí)會(huì)乖乖的看書？好吧，除了我這個(gè)例外。為了不浪費(fèi)錢，我把六年級(jí)買的那本《蘇東坡傳》在這幾天已經(jīng)磨完了。

　　我們班主任自然對(duì)我們家長(zhǎng)的心里有一定的研究，他知道每個(gè)家長(zhǎng)都望子成龍望女成鳳，她來(lái)到我們班的第1天就嚴(yán)肅地而又莊重溫和地告訴我們，我們班是什么樣的班型取決于你們，雖然好的老師也很重要，但是重點(diǎn)是在于你們。我們班的目標(biāo)是要做超級(jí)實(shí)驗(yàn)班。

　　雖然這只是簡(jiǎn)單的幾句話，卻為大部分家長(zhǎng)下了一顆定心丸。班主任的話誰(shuí)會(huì)不信。