首頁(yè) 浪漫青春

我的海棠少年

我的海棠少年

竹水含秋 著

  • 浪漫青春

    類型
  • 2022-06-26上架
  • 1379

    已完結(jié)(字)
本書由紅袖添香網(wǎng)進(jìn)行電子制作與發(fā)行
©版權(quán)所有 侵權(quán)必究

第一章

我的海棠少年 竹水含秋 1379 2022-06-26 12:42:00

  那已經(jīng)是一個(gè)多月之前的一天了,我在那日之后的每一天其實(shí)都在糾結(jié),我要不要寫這篇海棠少年,幾次躊躇,我還是寫了。我首先聲明,我所有同學(xué)的名字,都進(jìn)行了藝術(shù)處理,所有現(xiàn)實(shí)生活信息相關(guān)情節(jié),除了我和海棠少年的相處內(nèi)容以外,其余所有內(nèi)容描寫,真假交替,你或許能在得到眾多信息后,知道我的學(xué)校,也許,你永遠(yuǎn)不會(huì)知道,我對(duì)于心悅和感情,更多的,一開始是一種感覺(jué),如果感覺(jué)足夠好,我會(huì)參考人品,如果人品也滿意,那么我會(huì)繼續(xù)喜歡下去,我不是一個(gè)完全意義上的顏狗,同時(shí)也是一個(gè)利己主義者,我也會(huì)在參考人品的同時(shí)衡量利用價(jià)值,雖然在海棠少年身上,動(dòng)了真心之后就不再考慮價(jià)值,同時(shí)我也是一個(gè)戀愛(ài)腦和理智并存的人。進(jìn)入高中之后,數(shù)學(xué)就成了讓我頭大的一門課,我們高中的排名本身就不靠前,在整個(gè)市里,大約在優(yōu)高的中間,若是在二十年前,那還能算是翹楚,我常常想,數(shù)學(xué)這門科目,我能不能高考不考,這是出于來(lái)自數(shù)學(xué)的折磨,以及對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避,我和許多學(xué)生一樣,做作業(yè)會(huì)先做自己喜歡擅長(zhǎng)的科目,數(shù)學(xué)時(shí)常是最后一個(gè),至少,是在那日之前如此。高一上半學(xué)期,似乎都沒(méi)有什么大的波瀾,說(shuō)是要努力,逐漸擺爛,說(shuō)是想戀愛(ài),一個(gè)都沒(méi)有喜歡,下半學(xué)期開始的很不情愿,畢竟誰(shuí)不愿意多放幾天寒假,而且還要面對(duì)數(shù)學(xué)這門bt科目,我的心思已經(jīng)要降到谷底了,但是,向量的學(xué)習(xí)顯得莫名非常順利,之后,就是幾何。五月份,海棠花開了,我對(duì)于海棠的記憶還停留在蘇軾的那一首《海棠》,尤其是那句:只恐夜深花睡去,故燒高燭照紅妝。我們的學(xué)校,好像不同的季節(jié)總有一些不同的花,春的櫻花和玉蘭,夏的水芙蓉(蓮花)和海棠,秋的桂花,還有冬的梅花,那一座E樓前的蓮池和滿墻的青翠爬山虎,是夏季的佳景。我記得清楚,22年的5月10日,那天的卷子,是一張線面角的卷子,幾何題目對(duì)于那天的我而言,難得已經(jīng)頭昏腦漲,正因如此,我抱著能搞到答案的心思,去找我的那些個(gè)數(shù)學(xué)大佬同學(xué)門對(duì)答案,結(jié)果,到了那里,我傻眼了,一道題,三個(gè)人三個(gè)答案,更別說(shuō)我們班主任布置了十道題,我在這天前,和海棠少年沒(méi)有半分交集,那節(jié)下課,我看著海棠少年手里的卷子,他是數(shù)學(xué)小組的十個(gè)組長(zhǎng)之一,我想著:要不然抄他的卷子吧,兩道題也行啊。于是就光明正大的當(dāng)著他的面,抄了他的答案。第十題,在場(chǎng)的人,沒(méi)有一個(gè)有半分思路,我只好作罷,幸好作業(yè)只剩了數(shù)學(xué),我穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)牡诙?jié)晚自修想了一整節(jié)課的第十題,無(wú)果,又去找他們對(duì)答案,仍舊是一群人在掙扎著思路,我問(wèn)一旁在奮筆疾書的海棠少年:“這題你有思路了嗎?”他頭也不抬的答到:“我快算出來(lái)了,等我一下?!蔽衣牶蟊慊亓说谝淮蠼M的位置,他拿著卷子,從第四大組的位置繞到第一大組離我不遠(yuǎn)的位置上就算,上課鈴響前一分鐘,他算完了,也算出來(lái)了,我作為一個(gè)沒(méi)有思路的人,問(wèn)他思路,僅憑他三言兩語(yǔ),我什么都聽不懂,仿佛他在對(duì)牛彈琴,上課鈴響了,我隨口說(shuō)了一句算了,因?yàn)槲抑腊嘁?guī),上課后離開座位會(huì)扣分,我不希望他會(huì)因?yàn)槲铱鄣舴謹(jǐn)?shù),我見(jiàn)他回了第四大組的座位,以為他只是坐回去,鈴聲已經(jīng)響完了,我卻見(jiàn)他拿著他的卷子,走過(guò)來(lái)放我桌子上再回去,我接過(guò)試卷,說(shuō)了一句謝謝,看向講臺(tái)上坐著的班級(jí)團(tuán)委,她看了我一眼,沒(méi)有寫什么扣分的東西在黑板上,我懸著的心算是放下了。同時(shí),對(duì)于海棠少年的感激油然心起,一種奇怪的感覺(jué)出現(xiàn)在了我的心中,是一種之前覺(jué)得會(huì)很合適,很合心思的感覺(jué)。

竹水含秋

這是一場(chǎng)我曾經(jīng)經(jīng)歷的心悅,也是一場(chǎng)我現(xiàn)在經(jīng)歷的心悅,從暗到明,流年歸川??赡軙?huì)更新不及時(shí),因?yàn)橛涗浐突貞浶枰獣r(shí)間,而且我的母親控制我用手機(jī)的時(shí)間,但我會(huì)盡量詳細(xì)的讓你窺見(jiàn),我心悅海棠少年的秘密

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書架
加入書架
書頁(yè)
返回書頁(yè)
指南