2—7騎士呼吸法

　　利昂來到臨晨還沒有人的中間公園，湖泊與假山在樹木的點綴下變得生機(jī)盎然，雖然是人工造景，但是顯然花了心思的構(gòu)圖讓周圍景物的結(jié)合很自然。

　　騎士呼吸法的第一部是通過一名老騎士的指引，感受身體的律動。這一步在那本書的書頁中封印的一小片記憶碎片的輔助下，利昂快速掌握了。

　　第二步則需要感受周圍環(huán)境，同時放開自己的心靈，將心靈由對外轉(zhuǎn)向?qū)?nèi)，達(dá)成和自己身體的同頻。

　　男孩仔細(xì)觀察了一番周圍的環(huán)境，也就只有這個花園面前算是一個室外自然環(huán)境了。

　　脫掉靴子，盤腿坐在濕潤的草地上，利昂依照冥想的步驟快速進(jìn)入狀態(tài)。

　　冥想中的黑暗空間里，在依照指使調(diào)整呼吸之后，淡藍(lán)色的光帶似乎在周身開始浮現(xiàn)，不過因為呼吸頻率還沒有搭上軌跡，這條光帶還是猶如一條泥鰍一般，只是時不時露個面。

　　在三次嘗試撲捉失敗之后，男孩睜開眼睛，調(diào)整了一下姿勢，再次閉上眼睛開始撲捉頻率。

　　三個小時之后，當(dāng)公園開始有護(hù)理人員的身影出現(xiàn)，陽關(guān)也從地平線末端的云層里突破出來之后，男孩完成了第二步的同頻。

　　此刻他的呼吸頻率與自我的生命頻率逐漸吻合，一股從身體末端傳來的酥麻感，和心口處產(chǎn)生的輕微瘙癢讓他明白，最難的一步已經(jīng)過去。

　　按照書上的數(shù)據(jù)，大部分人的同頻會在一天之后出現(xiàn)誤差，此時需要再次同頻，之后每次再次同頻都會增加下一次的同頻時間。

　　最后同頻可能可以達(dá)到幾十年一次的程度，而在達(dá)到書上所說第一階梯之前，他的身體素質(zhì)與反應(yīng)能力會緩慢提升。

　　同時衰老速度會被減緩，尤其是孩童時期，身體生長會大幅度減慢，這樣的減慢可以打下更加渾厚的基礎(chǔ)。

　　發(fā)明這個方式的文明，一般是自從小孩開智也就是6歲就開始練習(xí)，有天賦的孩子在15歲之前就可以達(dá)到兩三年調(diào)整一次頻率的實力。

　　握了握手掌，利昂沒有發(fā)現(xiàn)有什么不一樣的，整理好衣物，男孩快步前往餐廳，同頻的消耗好像不是一般大，不僅上半夜的好精神一掃而空，變得及其疲憊，而且身體也開始變得饑腸轆轆。

　　27層的餐廳內(nèi)，利昂和與他剛剛通信過的小卷毛碰頭，此刻小卷毛已經(jīng)點好了食物，只是在等到他，所以還沒有開始用餐，無聊的他正拿著一本如尼文注釋書打發(fā)時間。

　　“咦，你去外面了?！?p>　　小卷毛嗅了嗅坐下來的利昂，歪了歪腦袋問道。

　　“是，出去轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，外面空氣可好了。”

　　利昂點了兩份小牛排，一大塊剔骨牛肉，吃完后又加了一盤豬排以及三四個烤雞腿，最后還有一整條全麥面包夾果醬。

　　“你，胃口真好，我父親一直說我太瘦，要多吃一點才好長大呢?！?p>　　“人與人體質(zhì)不太一樣，我接受了一些騎士訓(xùn)練，所以胃口可能更大一點吧?！?p>　　早餐之后，兩人再次來到了昨天的位置，點了兩杯濃茶，繼續(xù)昨天的話題。

　　他們兩人今天都沒有課程，今天他們看到給低年級開放的課程只有精靈語和通用語的普及課，昨天聽了半截的他們果斷退場。

　　這段時間的幾節(jié)課程，是純純的掃盲課，課上主要還是認(rèn)字和學(xué)習(xí)語法，而且只是常用字和基礎(chǔ)語法。甚至精靈語的課程老師竟然是用的通用語講課的。

　　明天上午倒是有一節(jié)魔法基礎(chǔ)理論，以及下午的一節(jié)法師之手核心講解，法師之手核心講解也是導(dǎo)師自己給他們上的唯一一門課程其它都是公開課。

　　兩人的學(xué)習(xí)并沒有引起其他人注意，周圍在過了8點之后全是扎堆的小組，或者是零零散散的個人，甚至還有幾個正在小聲談戀愛的小情侶。

　　兩人在吃完午飯之后，小卷毛提出要去圖書館看一看，利昂看了一眼通訊錄，意外發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師盡然在辦公室里了，他于是和小卷毛約定一會去圖書館，自己先行前往40層的教室。

　　“轉(zhuǎn)專業(yè)，也不是沒有辦法?！?p>　　無面女士安靜的坐在反射著窗外已經(jīng)高升的陽光，讓辦公桌對面的人難以睜開眼睛。

　　“你要知道，你父親送你來這里，甚至花大價錢把你塞到我的班里，不是為了讓你玩過家家的。”

　　琪拉女士站起身，舒展了以下就坐僵硬的身體，利昂甚至聽見了咯嘣咯嘣的聲音小就像是一頭午睡后舒展身體的大貓咪。

　　“交朋友可以，但是要有益，也要和正確的人?！?p>　　意外的，看似強(qiáng)勢而冷面的老師盡然有心情開導(dǎo)同學(xué)，雖然老師的利益交友論他不能完全茍同，但是現(xiàn)在他也只能乖巧的聽著。

　　“除去考試之外，選擇在第二年開始之前進(jìn)行轉(zhuǎn)校交流，去比如皇家魔法學(xué)院或者莉莉絲小屋這種較低的魔法團(tuán)體交流，也是一個出路?！?p>　　琪拉坐下，將視線放在面前的男孩身上?！叭绻阍诘谝粋€學(xué)期可以完成法師之手的核心構(gòu)建和至少三個進(jìn)階變形，那么我就給你一個名額，保送?！?p>　　利昂離開辦公室之后，心里松了一口氣，艾文的事情算是告一段落了，但是他現(xiàn)在不打算直接告訴艾文，一方面他不確定自己能否完成老師的標(biāo)準(zhǔn)。

　　萬一艾文到時候全指望他，直接擺爛就，而他又失敗了，那么就完了，另一方面，也許生死壓迫可以讓這個小男孩有一些成長吧。

　　至于之后，他也就是口頭答應(yīng)了艾文父親照顧艾文，雖然艾文父親和他屬于親密的合作伙伴，但是隨著他離開公爵的核心團(tuán)隊，兩人失去了利益關(guān)系，留下來的也就是一點點小交情罷了。

　　關(guān)照一次兩次可以，但是他不可能一輩子關(guān)照下去，兩年后把他送走，就是仁至義盡了。

　　小卷毛已經(jīng)在圖書館看了一會了，看見利昂到來，他立刻招了招手，適宜男孩來二樓的空位。

　　學(xué)院的圖書館很獨特，除去一部分必須用特殊材質(zhì)的知識必須要用書本為媒介借閱，其它書籍都是不對外出借的，書籍傳說是在主塔的高層保存在特殊的小世界里面。

　　借書者是通過建立在每個魔法塔內(nèi)的閱覽室進(jìn)行閱讀，閱讀方式是在顯影石上挑選需要的書籍，然后付錢，最后就可以在對應(yīng)的顯影石上進(jìn)行閱讀。

　　四號塔的閱覽室在第62層，這里沒有如同23層那樣的全景墻壁，略顯昏暗的62層最主要的燈光就是整塊整塊漂浮在金屬桌面上的顯影石。

　　這些普遍有餐桌大小的黑色石頭上，可以通過錄入程序，運行不同的任務(wù)，只是這么大的顯影石，而且如此規(guī)整的長方形實在是很少見。

　　而且，利昂掃視了一圈，憑借頭頂模擬星空的點點星光和地面上與墻壁發(fā)出的淡淡柔和白光，他發(fā)現(xiàn)這樣帶著顯影石的桌面至少有幾百張。

　　閱讀室是打通了兩層的一個大的功能室，中間是一以貫之的巨大傳送光柱，以及一個個帶著綠色吊蘭的室內(nèi)盆景，外側(cè)則是分成兩層的閱讀區(qū)。

　　此刻一樓基本上坐滿，二樓倒是還有不少空位，無人的座位前的顯影石會發(fā)出紫色的光芒，提醒這里無人。

　　利昂通過設(shè)立在一層內(nèi)側(cè)的環(huán)形樓梯上樓，很快找到了拼命在那里招手的小卷毛。