第九十七章 塞德里克的問(wèn)題

　　將此事托付給海格，威廉便暫時(shí)不再關(guān)注。按照他的預(yù)算，他此行估計(jì)要一周左右才能完成。

　　不出所料的是，白沙蛇鱗片確實(shí)撓在了海格的興奮點(diǎn)，他對(duì)這東西非常喜歡，激動(dòng)得想要送威廉一些獨(dú)角獸尾毛。

　　獨(dú)角獸尾毛潔白無(wú)瑕，柔順堅(jiān)韌，僅僅是拿著尾毛，就能感受到一種寧?kù)o溫暖的感覺。

　　海格的盛情難卻，威廉只好勉為其難的收下幾根。

　　......

　　......

　　距離寶石俱樂(lè)部第一次會(huì)議已經(jīng)過(guò)去好幾天，寶石俱樂(lè)部成員都顯得格外忙碌。

　　塞德里克尤其如此。

　　他在寶石俱樂(lè)部選定研究主題后，第二天一早就找到了自家院長(zhǎng)斯普勞特教授，表明想要購(gòu)買一些蝸牛草來(lái)做研究。

　　斯普勞特教授沒(méi)有拒絕，這種事情也不少見。

　　首先蝸牛草不是危險(xiǎn)性的植物，它不像‘紅眼睛’一樣會(huì)高危，也沒(méi)有毒性，學(xué)生用來(lái)研究不會(huì)出現(xiàn)意外。

　　其次，購(gòu)買的人是塞德里克，這也是她同意的原因之一。

　　斯普勞特依舊戴著那頂破舊的帽子，身上穿著土灰色的衣服，略顯肥胖的身材，胖嘟嘟的臉龐帶著溫柔的笑容。

　　她帶著塞德里克穿過(guò)一號(hào)大棚，穿過(guò)二號(hào)大棚，在三號(hào)大棚前停下腳步。

　　三號(hào)大棚很大，比一號(hào)大棚大了好幾倍，除此之外，兩個(gè)大棚的外貌一模一樣。

　　塞德里克一直是在一號(hào)大棚上課，從沒(méi)有進(jìn)過(guò)三號(hào)大棚，此時(shí)顯得有點(diǎn)躍躍欲試，“教授，我可以到大棚里看看嗎？”

　　“沒(méi)問(wèn)題，進(jìn)來(lái)吧，不過(guò)你只能看，不能亂動(dòng)知道嗎?！?p>　　“好的教授?！?p>　　進(jìn)入大棚的一瞬間，一股濃郁的植物清香撲鼻而來(lái)，就像置身于古木森林里一樣，不過(guò)這里沒(méi)有森林里的那種樹葉腐爛的刺鼻氣味。

　　大棚的幕布是不透明的白色，陽(yáng)光直射下，讓大棚內(nèi)的溫度比外面更高。

　　“哇——”

　　塞德里克看到大棚里的景象，情不自禁的張大嘴，左看看，右看看，只覺眼花繚亂，“這里真是......太神奇了！”

　　幾百米長(zhǎng)的大棚，十幾米寬。

　　從大棚入口到尾部，擺著好幾列木架，每一列木架也分成好幾層，在幾個(gè)木架間有時(shí)還有木棍連接。

　　無(wú)數(shù)植物就如同培育盆栽一般，一盆盆的植物，或是放在木架上，或是攀援在木棍上，紅的綠的，有花的有葉的，有的正直如竹，有的蜿蜒似藤......不一而足。

　　看到塞德里克呆愕的表情，斯普勞特微微自豪的笑笑。

　　“怎么樣，這可是我最寶貴的財(cái)富！”

　　不用塞德里克回答，光是看他啄木鳥一般點(diǎn)頭，就知道他的感受。

　　“教授，這里面一共有多少植物??？”

　　“一共有487種，每種植物有的只有一盆，有些倒是有很多盆?！彼鐢?shù)家珍的道出答案。

　　斯普勞特院長(zhǎng)向大棚深處走去，十幾米后，站停腳步。

　　“你運(yùn)氣好，蝸牛草我這里有十幾盆，每盆里長(zhǎng)有4-5棵，你需要多少？”

　　塞德里克立刻跟上前，看向面前的植物。

　　只一眼，他就確定這就是他需要的蝸牛草，因?yàn)樗歇?dú)特的外貌——綠色的草莖從泥土上蜿蜒盤旋，一圈圈呈圓形生長(zhǎng)，最終形成一個(gè)蝸牛殼狀。

　　它整個(gè)草莖沒(méi)有葉子，只有頂端站著幾片葉子?；秀币豢矗幌袷且粋€(gè)蝸牛。

　　“多少錢一棵呢教授？”

　　“一枚銀西可就行?！?p>　　塞德里克聞言盤算一下，他選定研究題目后，從寶石俱樂(lè)部獲得了一加隆的‘研究資金’。

　　也就是說(shuō)可以買十七棵！

　　“我買十棵！”他決定先買十棵，剩下的錢還可以拿來(lái)買一些培育物資。

　　斯普勞特教授點(diǎn)點(diǎn)頭，挑了挑，選出兩盆長(zhǎng)有5棵蝸牛草的培育盆，將其從木架上取下，對(duì)塞德里克道：“十棵，走吧?！?p>　　言罷，斯普勞特向外面走去。

　　塞德里克戀戀不舍的細(xì)細(xì)凝望大棚里的植物，這才跟上她的腳步。

　　大棚外，塞德里克雙手接過(guò)培育盆。

　　“你怎么突然想起來(lái)要研究蝸牛草了？”斯普勞特好奇道。

　　一二年級(jí)的課程沒(méi)有涉及過(guò)蝸牛草的學(xué)習(xí)，只是學(xué)習(xí)‘紅眼睛’的時(shí)候提到了它，但并沒(méi)有深入講解。

　　以前塞德里克也向她購(gòu)買過(guò)植物，但都是課程學(xué)習(xí)用到的，這種情況她還沒(méi)遇到過(guò)。

　　塞德里克聞言，簡(jiǎn)短的講了前因后果，包括寶石俱樂(lè)部、研究課題之類。

　　“原來(lái)你也是寶石俱樂(lè)部的成員！”

　　斯普勞特聽說(shuō)過(guò)這個(gè)俱樂(lè)部，沒(méi)想到自己學(xué)院的人也有人身處其中。

　　她當(dāng)時(shí)聽到這個(gè)俱樂(lè)部成立的消息時(shí)，幾乎難以置信，更加不敢相信這個(gè)俱樂(lè)部的指導(dǎo)老師是斯內(nèi)普！

　　誰(shuí)不知道斯內(nèi)普的性格，他有這份閑心？

　　當(dāng)時(shí)奇洛跟她在一起，奇洛還壯著膽子跑去向斯內(nèi)普打聽詳細(xì)情況，她自己就跟在一旁。

　　結(jié)果不言而喻，斯內(nèi)普雖然講了詳情，但還是甩了個(gè)臭臉。

　　“你們俱樂(lè)部的這個(gè)‘研究課題項(xiàng)目’很有意思！”

　　斯普勞特略微一想，就明白了這個(gè)東西的妙處，難以想象它是一個(gè)學(xué)生搞出來(lái)的。

　　“也就是說(shuō)，你這次選的研究題目是‘草藥類——蝸牛草培育之環(huán)境影響’。

　　這個(gè)研究題目沒(méi)什么問(wèn)題，對(duì)你們學(xué)生而言很合適，但你確定要選這個(gè)？

　　研究蝸牛草的環(huán)境影響只怕不是一周能夠得出結(jié)果的過(guò)程?！?p>　　塞德里克聞言一驚，急忙詢問(wèn)原因。

　　斯普勞特緩緩說(shuō)道：“這個(gè)課題研究起來(lái)并不難，只要你有耐心，能夠做好參考對(duì)照，很容易得出成果。

　　但是，唯一的阻礙就是時(shí)間。

　　植物的生長(zhǎng)過(guò)程是很緩慢的，就算環(huán)境有影響，但也不會(huì)很快顯現(xiàn)出來(lái)......”

　　察覺講起來(lái)比較費(fèi)時(shí)，二人找了個(gè)椅子坐下。

　　經(jīng)過(guò)她深入淺出的講解，塞德里克頓時(shí)如醍醐灌頂，明白了其中奧妙。

　　“怪不得，當(dāng)時(shí)我就覺得我這個(gè)課題的難度沒(méi)有伊芙琳他們的高，原來(lái)是我沒(méi)看出來(lái)?！彼酀拿蛎蜃?。

　　“時(shí)間只有一周，恐怕很難出結(jié)果了......”

　　看著旁邊的兩盆蝸牛草，塞德里克感覺這錢花起來(lái)有點(diǎn)浪費(fèi)了。

　　“你也別氣餒，還有辦法。”

　　斯普勞特安慰道：“雖然很難，但還有一個(gè)方法，就是去圖書館查資料，你查一下關(guān)于蝸牛草的書籍，看書里蝸牛草出現(xiàn)的環(huán)境是怎么樣的。

　　然后針對(duì)性實(shí)踐，這或許能夠加快點(diǎn)進(jìn)度！”