或許你身邊有這樣一群人：他們愿意向身邊的朋友吐露心聲，回到家里卻拿起手機(jī)面對爸爸媽媽；他們小時候依戀著爸爸媽媽的陪伴，長大后卻更渴望離開家里不受約束……
似乎，在有些時候，在某些人看來，爸爸媽媽逐漸成為了“約束”“管教”“嘮叨”的代名詞。他們可能會想，等我長大以后，一定不會像爸爸媽媽這樣做，不會這樣或者那樣對待自己的孩子。他們可能會厭煩爸爸媽媽的教育，認(rèn)為爸爸媽媽只懂千篇一律的說教。
但是，當(dāng)他們長大后，他們是否能真的懂得如何教育孩子呢？他們是否會和他們當(dāng)初所想的一模一樣呢？
看著別人家的教育方法，回顧自己受教育的經(jīng)歷，不禁讓人感慨為人父母的不容易。孩子，究竟應(yīng)該怎么教呢？
自古以來，教育孩子是否應(yīng)該嚴(yán)厲就是一個充滿爭議的話題。嚴(yán)厲吧，在孩子與自己有所疏遠(yuǎn)的時候又會感到傷心，有時甚至?xí)m得其反；不嚴(yán)厲吧，又怕過度溺愛孩子，并且希望能給予孩子自己力所能及的幫助，讓他少受點(diǎn)挫折。
或許有人會說，這不簡單嘛，該嚴(yán)厲的時候嚴(yán)厲，該不嚴(yán)厲的時候不嚴(yán)厲，找一個中間點(diǎn)教育孩子嘛。但是，這個所謂的“中間點(diǎn)”，真的這么容易找到嗎？
究竟應(yīng)該監(jiān)督孩子的學(xué)業(yè)到何種程度，也是一個難以回答的問題。
爸爸媽媽想給孩子們一個快樂、輕松的童年，但他們也經(jīng)歷、體會過社會競爭的殘酷。有些爸爸媽媽會選擇從小緊抓孩子學(xué)業(yè)，全方位培養(yǎng)；有些爸爸媽媽會選擇讓孩子自由生長地度過童年。這兩者都各有利弊，也可能有各種結(jié)局。前者孩子可能成績優(yōu)異、前途光明，但又可能擁有一個充滿壓力的童年；后者孩子可能擁有一個美好的童年作為一輩子的美好回憶，卻又可能面臨著學(xué)業(yè)的困難和注意力不容易集中等等問題。
養(yǎng)一個孩子尚且有這樣許多問題，現(xiàn)在二胎、三胎政策逐漸開放，教育問題也越來越被人們所重視。怎么平等對待自己的孩子們？孩子們之間發(fā)生爭吵應(yīng)該怎么辦？……
教育仿佛一直被重重迷霧籠罩，也只有那些正在迷霧中前行的爸爸媽媽們能清清楚楚地知道自己當(dāng)下要面臨什么困難、什么選擇。
如果你的爸爸媽媽有手機(jī)，他們是否會關(guān)注與教育有關(guān)的公眾號、瀏覽或轉(zhuǎn)發(fā)其中的文章？如果你的爸爸媽媽和他們的同齡人在一起，他們是否會不由自主地聊起關(guān)于教育的話題？
是的，教育的問題非常復(fù)雜，需要考慮方方面面——孩子的感受、孩子的前途等等。但是，非常令人慶幸的是，爸爸媽媽還是勇敢地養(yǎng)育了我們，關(guān)心、重視我們的教育。
或許我們現(xiàn)在還太小，沒有自己的家庭，不明白應(yīng)該怎么教；但我們應(yīng)該感到幸運(yùn)，有這樣的一群人，在反復(fù)思考應(yīng)該怎么教。