綠色的吊扇在教室上方盤旋。
驅(qū)不散教室里的三兩只蒼蠅，它們不時扇動翅膀發(fā)出嗡嗡聲響。
吵的人靜不下心來。
教室里擺著四十二張桌子，只有第二排右側(cè)靠窗的桌位才坐著一名少年。
他身著寬松的校服，校服上只有兩種顏色分別是藍色與白色。
蘇承陽雙手放在桌面上，左手下還壓著一張信紙。
班里就剩下他一個人了。
至于為什么只剩下他一個人，原因也簡單。
他沒有魔卡了。
沒有魔卡，自然無法參加一周一次的模擬實戰(zhàn)演練。
“魔卡?！碧K承陽捏了捏自己的眉心，肌膚的手感很細膩，仿佛能掐出水來。
前世的他年齡不到30歲，正是騾馬貴族的黃金年齡，手摸一把臉只能感受到油膩。
天天守在電腦前十多個小時，這工作強度，?；ǜ缮蟽赡暌驳檬怯湍亷熃懔?。
“還是心急了，不能心急，不能心急?？恐眠\的搏一搏，長期來看反而不如日日累積厚積薄發(fā)?！?p> 蘇承陽開始總結(jié)經(jīng)驗教訓。
仔細想來也不怪他，人重生到十七歲的學生時代，面對著氣質(zhì)相似的老師，一名名風華正茂的同學們。
自然是受到年輕飛揚氣息的感染，想要活得瀟灑，活的萬眾仰慕。
尤其，這還不是普通人的世界！
這是魔卡師的世界，也是魔卡為王的世界。
魔卡是一種顛覆舊有科學體系認知，與玄學更為接近的存在。
創(chuàng)卡師們會根據(jù)不同的種族，不同的屬性，來進行整合設(shè)計，創(chuàng)造出諸多種族屬性的怪物。
再以魔構(gòu)筆在魔封紙上進行勾勒繪制，一旦成功，魔卡也就完成了。
完成后的魔卡可由魔卡師進行召喚，被召喚出的魔卡將根據(jù)自身的等階星級，展現(xiàn)出不同層次的能力強度。
有些強大的魔卡，甚至可以毀滅漂泊于秘境中的小世界。
當然，毀滅世界這種事交給大佬就行了。
蘇承陽想的是在學院里多參加競賽，獲得豐厚資源來強化自身。
以上是理性的想法。
非理性的想法是……
在全國學院的聯(lián)賽中，在無數(shù)師生與一眾貴賓大佬的目光中。
自己年輕的身姿化身主角，發(fā)型必須足夠的帥氣。
高舉起手喝聲道：你根本不知道，自己在面對怎樣的存在！超越時間與空間界限的存在，降臨吧，我忠實的仆從，究極之龍！
但凡是個成年人都會覺得這太中二，羞恥，可它真就是太爽了。
以至于蘇承陽穿越后的時間里，腦海中不斷浮現(xiàn)出相似的畫面。
最終他決定追隨情緒，人不輕狂枉少年。
做出一個大膽的決定。
對自己的1階1星魔卡-小花妖進行改造。
正常情況下魔卡構(gòu)造完成后，也可以進行修改。
這是魔卡師天然具備的能力，魔卡師也即是創(chuàng)卡師！
何為創(chuàng)卡師？
每一名少年在通過魔卡師資格覺醒時，都會覺醒出兩個屬于自己的天賦。
覺醒出的天賦類型各有不同。
但所有的魔卡師，都會有一個相同的天賦：推演空間！
擁有推演空間天賦的魔卡師，能夠以精神力塑造出一個獨立、虛幻的空間。
在這空間中進行模擬，推演，鉆研創(chuàng)造出新魔卡的可能性。
魔卡的創(chuàng)造并非是平面作畫，它需要立體的塑造出怪物各方面細節(jié)，包括其體內(nèi)骨骼結(jié)構(gòu)，發(fā)力肌肉組織，以及全身的機體是否協(xié)調(diào)，性格是否扭曲等等，一旦出現(xiàn)不協(xié)調(diào)即是BUG結(jié)果就是崩潰。
這還只是最初期的低階怪物，高階級的怪物還需要考慮體內(nèi)魔力的流動，所誕生的世界場景塑造，甚至有傳聞、一些頂級怪物魔卡的誕生需要創(chuàng)造出對應(yīng)完整的世界。
創(chuàng)造魔卡是如此的困難，以至于即便具備推演空間天賦，也有著極高的失敗率。
但蘇承陽有些不同，或許是因自己是重生者的關(guān)系。
他擁有的第二個天賦‘收錄’，進化了！
這是一個功能很單一，可以收錄一些魔卡怪物的特性，日后方便查閱，學習理解。
可進化后的收錄變得完全不同。
蘇承陽仍是通過接觸魔卡，理解魔卡對它們收錄。
但進化后的‘收錄’，將自動收錄該魔卡最具價值的特性，并可以運用至魔卡的創(chuàng)造與改造中去。
這意味著，蘇承陽未來注定成為創(chuàng)卡師大師，知曉所有魔卡怪物的最具價值特性。
對于魔卡為王的世界而言，等同于大神級別的天賦，至少蘇承陽從未聽說過有相似變態(tài)特性的天賦。
重生的第一天，理解自己的第二個天賦能力后。
蘇承陽就開始進行各種測試，首先進行收錄的魔卡就是小花妖。
也是他當時唯一的魔卡。
收錄的結(jié)果自然是成功的。
他可以隨時隨地，展開收錄簿查看對應(yīng)的魔卡特性。
比如他現(xiàn)在仍然可以查看已故魔卡，小花妖的特性頁面。
【收錄簿·一階一星收錄】
怪物：小花妖
種族：植物族
屬性：木
收錄特性：頭頂花蕊（適用于多個種族，可進行匹配測試）
特性能力：花蕊可以對自身進行治愈；融入不同種族后，將會產(chǎn)生不同的特性變化。
.
蘇承陽有翻閱資料，得出可查看頁面的天賦，本質(zhì)是自身對天賦理解的具象化。
根據(jù)自身對天賦能力的理解進行總結(jié)，形成最符合自身理解的頁面。
當隨著對天賦的認知變化，頁面的信息也會發(fā)生改變。
蘇承陽就知道一則案例。
一名成功覺醒天賦的魔卡師少女。
她的天賦能力是重生，當召喚出的怪物被擊敗后，將會重生繼續(xù)進行戰(zhàn)斗。
并且這一項能力可以無限的持續(xù)，堪稱是永續(xù)。
測試老師見多識廣，沒有理會這名聲稱要打爆全國學院聯(lián)賽的天然呆少女。
淡定的召喚出魔卡怪物，并將她召喚出的魔卡怪物擊敗。
少女的天賦效果發(fā)動。
魔卡怪物確實成功的重生，但與她想象中的魔卡可無限的作戰(zhàn)不同。
重生后的怪物并不是實體，只是虛張聲勢的幻影，一觸即潰。
了解到這一點后，少女的天賦信息也發(fā)生變化，從「重生」變成「幻象」。
而這個曾經(jīng)的倒霉少女，就是如今蘇承陽的班主任林妙妙。
用自身作為案例，教導(dǎo)同學們要善于鉆研自身的天賦，萬萬不能想當然。
據(jù)蘇承陽所知，班主任林妙妙乃是一名六階魔卡師。
正常情況。
他所在的北都學府，作為華夏五大區(qū)中北區(qū)最優(yōu)秀的學府之一。
新生的班主任最少也得是七階魔卡師起步。
班主任林妙妙能夠以六階魔卡師任職，可以想象她目前的天賦絕不是「幻象」這么簡單。
只是面臨同學們的好奇詢問，她始終吊人胃口不肯正面回應(yīng)。
聲稱這樣才能勾起大家對自身天賦的鉆研興趣。
蘇承陽信了她的話。
對自身的天賦-收錄也進行鉆研。
發(fā)現(xiàn)果然！
它所收錄的目標并非只是現(xiàn)成的魔卡，書籍中記錄的一些生物，魔卡怪物的特性。
只要蘇承陽理解的足夠到位，同樣可以對其特點進行收錄。
翻閱了一天的書籍后，蘇承陽成功的收錄一個一階一星的怪物。
【收錄簿·一階一星】
怪物：炸彈豌豆人
種族：植物族
收錄特性：豌豆炸彈（適用于植物族）
特性介紹：能夠使用豌豆炸彈對目標進行攻擊，豌豆炸彈具有很強的氣體污染傷害。
當蘇承陽看到炸彈豌豆人的特性-豌豆炸彈后。
結(jié)合自己的魔卡小花妖。
成功腦補出一個形象：丟炸彈的小花妖！
再想到再過一天就是一周一次的班級實戰(zhàn)演練。
沖動的情緒開始作祟。
正所謂，人不輕狂枉少年！
那么，代價是什么呢？
代價就是。
全班四十二名同學中四十一名同學去往實戰(zhàn)演練場。
而自己一人獨守在教室里發(fā)呆。
蘇承陽想到昨晚的改造魔卡失敗，自己的魔卡小花妖也因融合失敗而崩潰。
想到自己如花似玉的小花妖就這么沒了。
“槽。”
他罵了一句。
身為成年人的自己，竟然還會犯下這樣的錯誤。
這一刻，蘇承陽突然意識到一件事。
前世的許多同事喝酒聊天時，偶爾說道回到過去，都表示一定要早睡早起、好好看書天天向上如何如何。
考慮到幾人喝酒吹牛到凌晨三四點，在暢談交流早睡早起的好。
真給他們機會回到過去，很難想象是怎樣的畫面。
“下一次魔卡的改造必須得謹慎，有充足的準備，最好是能有一些試驗對象?！碧K承陽腦海中已經(jīng)浮現(xiàn)出幾個最佳的實驗人選。
都是班里不可多得的洞梁之材，都是自己的好兄弟！
“吸取教訓。”
蘇承陽搓了搓自己的臉，手感是真不錯。
他看向放在課桌上的信紙。
目光變得認真，將它拿了起來。
信紙上的字體很好看，看得出是出自一名女生的手。
開頭的第一句話。
「姐姐有段時間沒有與你聯(lián)系，實在很抱歉?！?p> 「全國精英訓練營的密閉訓練期間，不能使用任何電子產(chǎn)品，只能通過信件來與你聯(lián)系了?！?p> “姐姐…”蘇承陽喃語，繼續(xù)看向信紙下面的內(nèi)容。
……