第二十六章 余波
哈特一覺(jué)睡到了傍晚，醒來(lái)的他看著已經(jīng)慢慢黑了下來(lái)的天色，起身離開(kāi)醫(yī)務(wù)室。
他在油燈的照耀下，穿過(guò)霍格沃茨那有點(diǎn)陰森的古堡走廊，來(lái)到禮堂，聽(tīng)到小巫師們爭(zhēng)吵的聲音，然后推門(mén)走了進(jìn)去。
現(xiàn)在早就過(guò)了開(kāi)飯的時(shí)間點(diǎn)，四個(gè)學(xué)院的小巫師都坐在自己學(xué)院的長(zhǎng)桌上大吃特吃。
所以當(dāng)哈特推門(mén)進(jìn)來(lái)的時(shí)候，所有人都下意識(shí)地看向了推門(mén)走進(jìn)來(lái)的人。
看到是哈特，所有人先是一愣，然后又扭頭看向教師席上的奇洛。
白天發(fā)生的事情早已經(jīng)傳遍了整個(gè)學(xué)院，現(xiàn)在大家看著哈特的目光變得更加充滿(mǎn)了崇拜。
因?yàn)槠媛迥沁^(guò)于拉胯的教學(xué)質(zhì)量，根本沒(méi)有人同情他，大家都在笑。
就算是斯萊特林那些日常來(lái)找茬的家伙也沒(méi)有人關(guān)心奇洛。
黑魔法防御課教授？
抱歉，不熟，我們純粹是為了噴哈特·伍列。
小巫師們心理活動(dòng)豐富到了能夠突破天際，而哈特則完全無(wú)感，他睡了一整天，現(xiàn)在只想吃東西。
他坐在赫奇帕奇的長(zhǎng)桌旁邊，隨手拿來(lái)一碗面條就呼嚕嚕地吃了起來(lái)。
“額，你不想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？”赫敏這些新來(lái)的有點(diǎn)不習(xí)慣這種氣氛。
哈特頭都沒(méi)抬一下，只說(shuō)：“吃飯！”
“就這？”赫敏有點(diǎn)詫異。
她雖然不知道一個(gè)人做出大事之后該有什么樣的反應(yīng)，但像哈特這么平靜肯定是不正常的。
哈特表示你們真是想多了，“我現(xiàn)在餓了，所以就要吃飯，有什么問(wèn)題嗎？”
道理是沒(méi)有任何問(wèn)題的，可在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，小獾們總有一種失真感。
但哈特這個(gè)正主都不說(shuō)話，他們這些隨大流的人一下子就失去了繼續(xù)狂歡下去的理由，嘟囔了幾句，就做了下來(lái)，繼續(xù)消滅桌子上的晚餐。
以此為中心，狂歡的氛圍逐漸退散，禮堂里面又恢復(fù)了平常的那種熱鬧，大家繼續(xù)吃飯聊天，吹牛皮。
哈特和教授對(duì)打的事情在大家嘴里轉(zhuǎn)了兩圈就失去了趣味。
教師席上的教授們看著學(xué)生們的表現(xiàn)，都在心里暗暗驚訝于哈特這孩子的定力還有他的影響力。
在霍格沃茨執(zhí)教幾十年的麥格教授看著哈特，眼前好像浮現(xiàn)出了一個(gè)熟悉的身影，忍不住看向自家校長(zhǎng)，卻發(fā)現(xiàn)他正和新來(lái)的菲尼克斯教授討論飯后的甜點(diǎn)。
我真是搞不明白校長(zhǎng)在想什么？
麥格教授一陣心累，雖然很多事情發(fā)生之后都證明鄧布利多事前的荒唐行為沒(méi)錯(cuò)，但是這種感覺(jué)實(shí)在是不好受。
總之所有人在想著白天發(fā)生的事情的時(shí)候，但作為主人公的哈特只是沒(méi)心沒(méi)肺地當(dāng)個(gè)飯桶，好像是個(gè)局外人一樣。
終于他吃了三人份的晚餐，拍拍肚子長(zhǎng)出了一口氣，“終于吃飽了！”
“三人份的晚餐，就算是你也太夸張了點(diǎn)吧！”塞德里克看著老高的一疊盤(pán)子，還能調(diào)侃兩句。
其他人嘴張得老大，一句話都說(shuō)不出來(lái)。
“我今天消耗了過(guò)量的魔力，需要食物來(lái)補(bǔ)充體力?！惫赜醚篮炋拗揽p里的肉絲。
“沒(méi)有任何證據(jù)能夠證明你那套——身體素質(zhì)強(qiáng)弱能影響魔力增長(zhǎng)量——的說(shuō)法。”塞德里克擺出嚴(yán)肅臉。
“那你就認(rèn)為巫師魔力增長(zhǎng)都有定量，是按照年齡以固定百分比增長(zhǎng)的嘍！”哈特撇了撇嘴。
“那你怎么解釋?zhuān)以阱憻捴?，魔力總量有顯著提升的事實(shí)。”
“你的魔力本來(lái)就比普通的小巫師多好嗎？”塞德里克忍不住翻起了白眼。
魔力量級(jí)雖然難以測(cè)定，但能用出多少魔咒總是可見(jiàn)的。而在入學(xué)第一年，哈特一次能用出的魔咒數(shù)量就是同齡人的三倍。
哈特回道：“我當(dāng)然是和過(guò)去的自己做對(duì)比，不然這還有什么說(shuō)服力！”
“呃，你們說(shuō)的這些是三年級(jí)要學(xué)的知識(shí)嗎？”
其他人都被復(fù)雜且陌生的概念搞蒙了，和其他的朋友去聊天，但赫敏反而知難而上。
哈特也沒(méi)有什么惡趣味，他直言道：“并不是，這些只是我和塞德里克在閑暇時(shí)做的個(gè)人研究，和學(xué)校課程沒(méi)有任何關(guān)系。”
“因?yàn)槟Яκ且环N很難觀測(cè)的力量，所以直到現(xiàn)在如何測(cè)定魔力的基礎(chǔ)度量，仍然是一個(gè)未知之謎?！?p> 赫敏雖然有點(diǎn)死讀書(shū)，但也是個(gè)很聰明的孩子，所以哈特多說(shuō)了兩句。
聽(tīng)到有難度，赫敏來(lái)了興趣，又請(qǐng)哈特多講一些相關(guān)的知識(shí)。
哈特也沒(méi)有藏私，把自己研究大大方方地講了出來(lái)，反正都是一些沒(méi)有理論依據(jù)的猜測(cè)，沒(méi)那么重要。
塞德里克一開(kāi)始不太上心，不是沒(méi)有其他小獾對(duì)哈特奇奇怪怪的研究感興趣，但都被艱深晦澀的理論勸退了。
他覺(jué)得赫敏也不例外。
但大腦里知識(shí)體系還沒(méi)有被魔法侵染的赫敏，雖然不太懂哈特講出來(lái)的理論，但卻能跟上他的思路，明白他的目的是什么。
“赫敏，你怎么沒(méi)被分去拉文克勞？”
最后塞德里克說(shuō)了這么一句，他被赫敏頭腦的敏捷震驚了。
“謝謝！”赫敏毫不客氣地接受了這個(gè)表?yè)P(yáng)。
哈特對(duì)塞德里克不滿(mǎn)道：“你這話說(shuō)得，咱們赫奇帕奇沒(méi)有聰明人了？我算什么，你又算什么？”
“兩碼事！”塞德里克一揮手，沒(méi)有和他爭(zhēng)論這件事情。
哈特也沒(méi)有窮追不舍，看大家都吃完了，離開(kāi)禮堂，他也站了起來(lái)。
“好了，該回宿舍了！”
塞德里克和赫敏跟著站了起來(lái)，三個(gè)人往地下室走。
直到回了休息室，赫敏還是沒(méi)有盡興，她的大腦還在高速運(yùn)轉(zhuǎn)。
“我們?cè)倭囊粫?huì)兒？”
“不了，我要休息了！”哈特?fù)]了揮手。
塞德里克上了一天的課，也累得不行。
“好吧！那我以后要是有什么問(wèn)題，可以找你們？”
“當(dāng)然！”哈特和塞德里克同時(shí)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
赫敏得到肯定的回答，高興地往女生宿舍走。
哈特回到自己宿舍，直接就往床上一倒，發(fā)出了舒服的聲音：“還是自己的床舒服??！”
塞德里克也躺在自己的床上，但卻沒(méi)有那么放松，他來(lái)回輾轉(zhuǎn)數(shù)次之后，問(wèn)：“哈特，你說(shuō)鄧布利多教授會(huì)怎么處理奇洛教授？”
過(guò)了好一會(huì)兒，塞德里克沒(méi)有得到回答，抬起上半身一看，哈特已經(jīng)睡著了。