第六章 魔法天賦
從對(duì)角巷回到城堡，時(shí)間已經(jīng)接近中午。
諾伯特將柯尼特帶回城堡后，又急匆匆的離開(kāi)，他要去梅林騎士團(tuán)召集成員開(kāi)會(huì)，探討如何解決近期出現(xiàn)狼人暴動(dòng)問(wèn)題。
柯尼特抱著小貓走回閣樓，打了個(gè)響指讓艾比送來(lái)一人一貓的午餐，吃完后午餐后，他將小貓放在沙發(fā)上，自己走到書桌前。
他將魔杖拿在手中，仔細(xì)端詳著這根精美的黑色魔杖，之前他以為自己很難找到適合自己的魔杖。
畢竟前世看過(guò)的同人小說(shuō)里，主角總需要試上十幾根，然后奧利凡德才會(huì)掏出一根由他祖父“制作”，或者是祖?zhèn)鞯膸?kù)存魔杖，而且這些魔杖還不是常規(guī)的，總會(huì)帶著一種神秘的強(qiáng)大力量。
但當(dāng)柯尼特只試了三根，就找到屬于自己的魔杖后，他總覺(jué)得有一絲不可置信。
要不是這根魔杖十分契合，而且看起來(lái)比起那些普通的魔杖要精美，他甚至想在奧利凡德店里多試幾次。
柯尼特放下魔杖，雙手撐在桌子上，下巴頂著雙手陷入思考。
一直以來(lái)，他都知道自己是個(gè)巫師，即使之前并沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)魔法，但處于巫師家庭的他，總是比普通人容易接觸到魔法，不過(guò)自己的魔法天賦到底怎么樣，他并不清楚。
就算擁有一本庫(kù)洛里多魔法書的他，在學(xué)習(xí)書里魔法的時(shí)候也總有些力不從心，這讓他覺(jué)得自己的魔法天賦或許并不出眾。
今天在奧利凡德店里挑選魔杖的時(shí)候，與魔杖心意相通的那一瞬間，他發(fā)現(xiàn)自己的天賦好像并沒(méi)有他想象中的那么差，甚至可以說(shuō)比大部分人要優(yōu)秀。
畢竟鳳凰羽毛制作的魔杖對(duì)于選擇潛在主人最為挑剔，而他手中的這根魔杖，在入手的一瞬間就主動(dòng)接受了他。
柯尼特將意識(shí)沉入腦海里，把跟他一起穿越過(guò)來(lái)，平時(shí)都待在他的腦海里的魔法書召喚出來(lái)。
他翻看了一下書里記載著的一些魔法知識(shí)，其中大部分不是他現(xiàn)在能看懂的，在沒(méi)有豐富的魔法理論作為基礎(chǔ)的前提下，他沒(méi)辦法將里面的知識(shí)完全轉(zhuǎn)換成自己的東西。
柯尼特現(xiàn)在只能學(xué)習(xí)一些庫(kù)洛里多記錄在書里的一些基礎(chǔ)東方道術(shù)，還有一些魔法陣的運(yùn)用。
刻畫魔法陣并不困難，只需要按照書里的圖案描繪出來(lái)，然后注入魔力就行。
柯尼特想著現(xiàn)在有了魔杖，是否能用魔杖來(lái)刻畫魔法陣？出于對(duì)魔法陣還不能完全理解的情況，他只能想想，無(wú)法做出實(shí)驗(yàn)。
不過(guò)相對(duì)于魔法陣，基礎(chǔ)東方道術(shù)的學(xué)習(xí)就好多了。
前世作為華國(guó)一名普普通通平平無(wú)奇普通人的柯尼特，雖然沒(méi)詳細(xì)的學(xué)習(xí)道家文化，只通過(guò)一些影視作品和小說(shuō)了解過(guò)，不過(guò)也能看懂一些基礎(chǔ)知識(shí)，所以學(xué)習(xí)起來(lái)并不困難。
目前他能使用的也就幾種符篆，有“炎令”、“雷令”、“風(fēng)令”、“水令”、“冰令”五種道符，像之前與狼人戰(zhàn)斗時(shí)候使用的“火神召來(lái)”，就是他目前能制作的威力最強(qiáng)的“炎令”道符。
但這些符篆的制作方式太過(guò)復(fù)雜，而且以柯尼特現(xiàn)在的水平，就算制作出來(lái)也沒(méi)什么戰(zhàn)斗力，像目前威力最強(qiáng)的“炎令”道符，也只能召喚出一顆火球，而火焰的威力則是乏善可陳。
柯尼特走到窗戶前，看著城堡的美麗景色，他覺(jué)得自己之前好像有點(diǎn)鉆牛角尖了，這個(gè)世界的魔法也同樣很強(qiáng)大，比起庫(kù)洛牌更具多樣性，雖然庫(kù)洛里多是個(gè)強(qiáng)大的魔法師，但這個(gè)世界又不是沒(méi)有強(qiáng)者。
像鄧布利多，格林德沃，還有老仇人伏地魔，他們的實(shí)力應(yīng)該屬于天花板級(jí)別的了。
而且，除了像伏地魔那種只會(huì)“嘿嘿嘿”，總是喜歡跟哈利波特互相舉著魔杖進(jìn)行激光對(duì)波的窒息操作，還有像鄧布利多的火神開(kāi)道、水牢，格林德沃的氣象咒、煤氣灶之類的帥氣魔法。
柯尼特突然覺(jué)得沒(méi)有強(qiáng)大魔力的庫(kù)洛牌，比起這個(gè)世界的魔法似乎沒(méi)那么重要了，畢竟庫(kù)洛牌里的一些卡牌，與這個(gè)世界的魔法有所重復(fù)，而且本身沒(méi)有魔力，需要柯尼特補(bǔ)充魔力的庫(kù)洛牌，在一定程度上威力并沒(méi)有魔咒強(qiáng)。
柯尼特掏出胸前的鑰匙項(xiàng)鏈，嘆了口氣，這個(gè)造型奇特的鑰匙是他作為魔法使身份象征的法杖，可是鑰匙沒(méi)有了魔力，無(wú)法變成法杖。
他突然覺(jué)得自己的金手指比起其他穿越者的，實(shí)在是太拉了。
柯尼特摸著鑰匙，想起自己之前準(zhǔn)備謀劃的某件東西，“魔力，龐大的魔力，我記得好像有個(gè)東西就蘊(yùn)含著非常龐大的魔力，如果能將那個(gè)東西的魔力吸收，這法杖應(yīng)該也能恢復(fù)，甚至連庫(kù)洛牌也不需要我每天都輸送魔力，來(lái)維持卡牌不消散。”
“嘖”，柯尼特嘖了嘖嘴巴，冷靜了下來(lái)，“那東西不好拿啊，伏地魔也想要他，而且現(xiàn)在還在鄧布利多手里，總不能跑去跟鄧布利多要吧，先不說(shuō)他給不給，就算他愿意給，以鄧布利多多疑的性格我要怎么解釋？”
柯尼特再次嘆了口氣，將鑰匙項(xiàng)鏈重新放回胸前的衣服里，開(kāi)始回憶自己還記得的一些劇情脈絡(luò)，他沒(méi)看過(guò)哈利波特原著，只看過(guò)第一二部電影，還有一些同人小說(shuō)以及相關(guān)的短視頻。
對(duì)于一部分的人物和劇情有一些了解，但不多。
不過(guò)第一學(xué)年的劇情大概還記得，所以對(duì)他來(lái)說(shuō)，只需要在鄧布利多將魔法石放入厄里斯魔鏡里，趕在伏地魔和哈利波特之前拿到就行。
時(shí)間一晃而過(guò)，在過(guò)去的兩周里，柯尼特在書本到了之后，便開(kāi)始學(xué)習(xí)魔法。
當(dāng)看完阿德貝·沃夫林著的《魔法理論》，柯尼特對(duì)這個(gè)世界的魔法有了一定的了解。
整本《魔法理論》所重復(fù)的重要思想就是，“目標(biāo)、決心、從容”這3D原則的重要性。
魔法對(duì)于巫師而言，最重要的就是決心，而決心依托于巫師的主觀意識(shí)，巫師甚至可以不依靠魔杖，用任何方式來(lái)施展魔法。
這需要巫師對(duì)魔咒有了很深的理解，且對(duì)本身的魔力有極強(qiáng)的掌控的時(shí)候，才能無(wú)聲施法以及無(wú)杖施法。
在對(duì)理論知識(shí)有了一定的理解后，柯尼特開(kāi)始學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)咒語(yǔ)：初級(jí)》里記載的初學(xué)者適用魔咒。
《標(biāo)準(zhǔn)咒語(yǔ)：初級(jí)》里有關(guān)于釋放魔咒流程的各種圖解，柯尼特按照里面記載的動(dòng)作和咒語(yǔ)進(jìn)行練習(xí)。
短短兩周時(shí)間，柯尼特已經(jīng)能相當(dāng)熟練的釋放，如照明咒、飄浮咒、軟化咒、切割咒、開(kāi)鎖咒、鎖定咒、修復(fù)咒、火焰咒......等書里記載的基礎(chǔ)魔咒。
相對(duì)于魔咒的輕松掌握，變形術(shù)雖然勉強(qiáng)能將火柴變成針，但柯尼特變形的物品總是會(huì)很快的恢復(fù)原樣。
他翻遍整本《初學(xué)變形指南》都沒(méi)有找到原因，而家里唯一的變形術(shù)大師，他的祖父諾伯特最近一直在騎士團(tuán)忙著，沒(méi)有辦法幫他解決這個(gè)問(wèn)題。
柯尼特不是沒(méi)想過(guò)給鄧布利多或者麥格教授寫信詢問(wèn)，但想著都快開(kāi)學(xué)，還不如到時(shí)候面對(duì)面的請(qǐng)教比較好。
最終柯尼特選擇放下變形術(shù)的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)而研究起《千種神奇藥草及蕈類》還有《魔法藥劑與藥水》，并在地下室用自家的坩堝制作了一份疥瘡藥水。
柯尼特的魔藥天賦還不錯(cuò)，這似乎得益于家族遺傳，自家先祖的妻子是赫奇帕奇的得意弟子，她對(duì)草藥的培育以及對(duì)魔藥的制作都有極高的天賦。
加上以往懷特家族的成員基本有對(duì)草藥進(jìn)行研究，而家里的主要產(chǎn)業(yè)也是與草藥魔植還有神奇動(dòng)物有關(guān)，所以家里的材料庫(kù)不缺柯尼特熬制魔藥所需的材料。
經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)前這一段時(shí)間的自習(xí)，柯尼特覺(jué)得自己的魔法天賦還不錯(cuò)，在進(jìn)入霍格沃茲之后，應(yīng)該能夠快速的成長(zhǎng)起來(lái)。
他可沒(méi)忘記，今年就有面對(duì)老仇人伏地魔的機(jī)會(huì)，雖然伏地魔現(xiàn)在只是殘魂，但還是可以先收一點(diǎn)利息。