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隱退十年后復(fù)出,我把文娛玩壞了

第36章 仿古詩(shī)詞的歌詞

  林清婉在學(xué)員休息室的大屏幕上看著登上舞臺(tái)的方默。

  總感覺下一刻他要吟詩(shī)一首。

  方默登場(chǎng),

  舞臺(tái)下的觀眾發(fā)出一片驚呼。

  方默很帥,如果摘下鼻梁上的那副黑框眼鏡,他絕對(duì)是一頂一的奶油小生,顏值吊打呂承澤、李子昂。

  不過他身上擁有呂承澤等流量明星沒有的文藝氣、儒雅氣。

  格調(diào)完全不同。

  顏控看到呂承澤會(huì)直呼“好帥!帥氣了!”

  但看到方默第一反應(yīng)恐怕不是帥,而是“好有氣質(zhì)”!

  聽到觀眾的驚呼,背對(duì)著舞臺(tái)的四位導(dǎo)師的好奇心被調(diào)動(dòng)起來。

  “觀眾的反應(yīng)說明學(xué)員不簡(jiǎn)單!上一期李齊登臺(tái),就是這種反應(yīng)?!碧占馈?p>  “你的意思是,又來了一顆鹵蛋?”陳樹道。

  “我現(xiàn)在就想轉(zhuǎn)身看看?!标懓茬骱闷嫘奶貏e重。

  許放也被搞得心癢癢。

  而這時(shí)舞臺(tái)上,方默向著樂隊(duì)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,陌生的旋律響起。

  四位導(dǎo)師都是聽歌無數(shù)的人,但方默選擇的這首,四人都沒聽過,互相詢問這是什么歌。

  “蠻好聽?!标懓茬鞯?,“聲音很干凈……從聲音判斷,這位學(xué)員年齡不大?!?p>  “但不夠驚艷?!碧占еp臂靠在紅皮椅子上道。

  四位導(dǎo)師都沒有要轉(zhuǎn)身的意思。

  許放閉著眼睛認(rèn)真聽方默演唱。

  方默的聲音條件、演唱技術(shù)都處在中等偏上的水準(zhǔn),但他選擇的這首歌,卻和他的聲音十分匹配。

  簡(jiǎn)直像量身定制。

  歌聲不疾不徐,娓娓道來,給人以淡定從容之感。

  另外許放還特別注意到了這首歌的歌詞,仿古詩(shī)詞歌賦寫就,韻味十足,像一首詩(shī)……

  只不過曲子有點(diǎn)拉胯。

  配不上這樣的詞。

  “原創(chuàng)嗎?”許放忽然冒出這個(gè)念頭。

  恰好此時(shí)方默演唱的這首歌進(jìn)入副歌部分,隨著高音的出現(xiàn),方默聲音的可塑性體現(xiàn)出來。

  啪!

  許放率先拍下紅色按鈕,爆燈,轉(zhuǎn)身。

  許放這一拍仿若引起了連鎖反應(yīng),陶吉、陸安琪、陳樹相繼轉(zhuǎn)身。

  而四位導(dǎo)師轉(zhuǎn)身后看到方默的文藝青年形象,紛紛驚呼出聲。

  “歌如其人!”陸安琪感嘆。

  方默一曲唱畢,陶吉讓方默做個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。

  方默向著四位導(dǎo)師微微鞠躬,道:“四位導(dǎo)師好,我叫方默,大四學(xué)生,來自你來了就走不脫的城市——蓉城?!?p>  方默說了一段川話。

  許放對(duì)方默十分感興趣,于是問道:“你在蓉城音樂學(xué)院讀書?”

  “不是,”方默道,“我不是學(xué)音樂的?!?p>  “學(xué)文?”許放接著問。

  方默搖了搖頭,“也不是學(xué)文……我是學(xué)醫(yī)的?!?p>  許放、陶吉等四位導(dǎo)師聞言都投以驚訝的眼光盯著方默。

  他這一副文藝青年的形象,實(shí)在想象不出他穿上白大褂的樣子。

  “中醫(yī)?”陶吉覺得以方默的氣質(zhì)和文化熏陶,即便學(xué)醫(yī),也應(yīng)該是中醫(yī)。

  但誰也沒想到方默搖頭道:“獸醫(yī)?!?p>  許放:?。。?!

  四位導(dǎo)師下巴都驚掉了。

  這是什么展開方式啊?

  要不是時(shí)間有限,許放他們四位導(dǎo)師在這個(gè)問題上一定要打破砂鍋問到底……

  驚訝之后許放將節(jié)目拉回正題,“剛才你唱的是什么歌?”

  “《宿醉》”方默道。

  “自己寫的?”許放追問。

  “是?!狈侥t遜點(diǎn)頭。

  陶吉、陳樹、陸安琪聞言眼睛頓時(shí)一亮,驚訝萬分。

  許放則顯得淡定許多,因?yàn)樗聦?duì)了。

  “歌詞寫得像詩(shī)一樣!”陶吉道:“果然不會(huì)作詞的歌手不是好的獸醫(yī)!”

  文藝青年、獸醫(yī)、歌手……這三個(gè)看似不沾邊的身份竟同時(shí)集中在方默身上。

  奇特。

  陸安琪問方默還寫過其他歌嗎,方默在舞臺(tái)上又展示了兩首。

  歌詞均是仿古詩(shī)詞創(chuàng)作。

  韻味十足。

  方默展現(xiàn)出的才華深深打動(dòng)了四位導(dǎo)師,于是展開了一場(chǎng)慘烈的搶人大戰(zhàn)。

  陸安琪、陳樹二人在這次搶人大戰(zhàn)中落了下風(fēng)。

  陳樹依然拿他的三十二場(chǎng)演唱會(huì)說事兒。

  但這對(duì)方默沒有任何吸引力。

  陶吉看到了方默的痛點(diǎn),說道:“我很欣賞你寫的作品!特別是仿古詩(shī)詞的歌詞,韻味、意境十足。但你寫的歌有很大硬傷,譜曲稍顯拉胯,使得詞曲不太協(xié)調(diào)。”

  “我是創(chuàng)作型歌手!作詞、作曲的能力都不弱,我可以在譜曲方面給到你精準(zhǔn)指導(dǎo)!”

  “來我的大浪陶沙戰(zhàn)隊(duì)吧!”

  在第一期節(jié)目中陶吉只選到一位學(xué)員。

  三期節(jié)目要選夠八位學(xué)員,因此陶吉是四位導(dǎo)師中壓力最大的。第二期節(jié)目他得多爭(zhēng)取到幾位學(xué)員才行。

  因此在這期節(jié)目里,陶吉搶人非常積極。

  不遺余力。

  許放看重方默,當(dāng)然不會(huì)拱手相讓,與之針鋒相對(duì),“陶老師是創(chuàng)作型歌手不假!在譜曲方面也的確能幫到你。不過譜曲能力我肯定比他強(qiáng),我有絕對(duì)音感?!?p>  “作詞方面陶老師恐怕很難給你指導(dǎo),畢竟仿古詩(shī)詞寫詞,據(jù)我所知陶老師并不擅長(zhǎng)。”

  “而這方面,我卻能給你精準(zhǔn)指導(dǎo)?!?p>  方默依靠自己已經(jīng)摸索出了一條“國(guó)風(fēng)”的路子。

  只是方默恐怕對(duì)這種風(fēng)格的定義還十分模糊。

  但許放不一樣!

  他早就接觸到了地球華夏的中國(guó)風(fēng)。

  深切知道方默的價(jià)值和天才。

  陶吉聽到許放說自己能在仿古詩(shī)詞歌詞創(chuàng)作方面給到方默精準(zhǔn)指導(dǎo),第一個(gè)不服。

  “我承認(rèn)譜曲方面你比我有天分。”陶吉只承認(rèn)許放比自己有天分,而不是能力真比他強(qiáng),“但寫詞方面我覺得你言過其實(shí)了。你能寫出仿古詩(shī)詞的歌詞?反正我沒見你寫過?!?p>  “你懷疑我的作詞能力?”許放瞧著陶吉。

  作詞、編曲一直是許放的短板。

  雖然十年后他再次歸來,在作詞、編曲部分有了很大進(jìn)步,但陶吉認(rèn)為要寫出方默那樣的歌詞,需要很深的文學(xué)底蘊(yùn),許放很懸。

  “相當(dāng)懷疑?!碧占?,“我相信你能寫詞,但不相信你能寫出方默這種仿古詩(shī)詞的歌詞?!?p>  “你要能寫出來,我甘拜下風(fēng),絕對(duì)不再和你搶人。”

  為了爭(zhēng)奪方默,許放和陶吉互掐,就差當(dāng)場(chǎng)打起來了。

  陶吉很明顯想要許放當(dāng)場(chǎng)證明一下自己有那樣的寫詞能力。

  許放本想低調(diào)的。

  但現(xiàn)在所有人的注意力都在他身上。

  他輕輕吐了一口氣道:“那我寫兩句?”

  “寫兩句?!碧占浦S放,那眼神仿佛再說:請(qǐng)開始你的表演。

  ……

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