2月4日，返回學校后，羅德里克已經(jīng)從報道和孫子發(fā)來的長電報中得知了白金島上的“戰(zhàn)果”，全力支持莫林建設獨立實驗室，走“校企聯(lián)合”式人才培養(yǎng)路線。
“凜冬的資金算不上充裕，但唯獨不缺校舍。主樓西翼的幾間大教室和研討室你都可以拿去用，剛好前幾天安裝了電燈，電話線也可以給你接一條過去?！?p> 晚上，羅德里克約莫林在校長室里談話，慷慨地提供了免費場地。
“那就真的太好了！”...
2月4日，返回學校后，羅德里克已經(jīng)從報道和孫子發(fā)來的長電報中得知了白金島上的“戰(zhàn)果”，全力支持莫林建設獨立實驗室，走“校企聯(lián)合”式人才培養(yǎng)路線。
“凜冬的資金算不上充裕，但唯獨不缺校舍。主樓西翼的幾間大教室和研討室你都可以拿去用，剛好前幾天安裝了電燈，電話線也可以給你接一條過去?！?p> 晚上，羅德里克約莫林在校長室里談話，慷慨地提供了免費場地。
“那就真的太好了！”...