第109章 遇到昔日嚴(yán)師，敘舊了一番

　　曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師陳韋笑，外號韋一笑，快到了退休年齡了。

　　今年是他的最后一年了，他被調(diào)到去教六年級。

　　他這人脾氣十分火爆，他教過的學(xué)生沒有一個(gè)不被打的。

　　成績不好要打，上課不認(rèn)真聽要罵，課后嘻嘻哈哈也要罵。

　　總之會(huì)有各種理由，來懲罰學(xué)生，所以學(xué)生們看到他都很怕。

　　空調(diào)機(jī)的最后一批機(jī)子即將安裝完畢。

　　陳韋笑沒有受任何影響，在給學(xué)生上課。

　　一旁的工人摸著額頭上的汗珠，正站在凳子上安裝。

　　學(xué)生們的目光時(shí)不時(shí)看向了安裝工人。

　　陳韋笑注意到了，拿起教鞭就打了一下課桌。

　　“啪！”教室里回蕩響亮的一聲。

　　正在打瞌睡的同學(xué)，被這一響聲驚醒了，立馬坐直了身子。

　　“哎呀，嚇我一跳?！?p>　　安裝工人被這突如其來的響聲嚇住了，腳一軟，差點(diǎn)跌倒。

　　下課鈴聲響了，課終于上完了，陳韋笑收起本子，說道：

　　“好了，下課了！”

　　學(xué)生們嚴(yán)肅的臉上立馬現(xiàn)出了微笑。

　　有的走上前去灌水，有的到外邊上廁所，大多數(shù)人圍著在看安裝空調(diào)。

　　學(xué)生們對這個(gè)都很好奇，想知道是怎么操作的。

　　安裝工人在墻上打了四個(gè)小孔，然后把架子固定好。

　　接著，把空調(diào)機(jī)抱起來放了上去，把螺絲擰住。

　　一切就緒后，工人用手拉了拉，確信沒有松動(dòng)，便收拾起了工具。

　　“你們這個(gè)是誰買的？”陳韋笑好奇學(xué)校什么時(shí)候有這么多錢了。

　　“哦，我們是空調(diào)廠的，是經(jīng)理讓我們過來安裝的，誰買的，這個(gè)我不知道?！?p>　　工人微笑著，拎著工具包，走出了教室，準(zhǔn)備去下一間。

　　這會(huì)兒，班主任陪著肖俊來教室參觀了，看一下安裝進(jìn)度。

　　“肖俊，這一層就是六年級了，安裝完就結(jié)束了?！?p>　　班主任陳建青指了指。

　　這一層總共就六個(gè)班級，要不了多久就能全部安裝完了。

　　肖俊剛走進(jìn)教室，就看到了曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師。

　　雖然過去這么多年了，但是他的樣子還是沒多大變化，只是多了些白頭發(fā)罷了。

　　“陳老師，真的是你??！”

　　肖俊招手打了下招呼。

　　“你是？”

　　陳韋笑沒認(rèn)出來，畢竟教過這么多學(xué)生，想要記住每一個(gè)，沒那么容易。

　　再說，過去這么多年了，能叫出名字都已經(jīng)很不錯(cuò)了。

　　“陳老師，這個(gè)就是你以前的學(xué)生肖俊啊，還有印象嗎？”

　　班主任介紹了下。

　　“哦，記起來了，坐后排，數(shù)學(xué)老是不及格的那個(gè)是吧？”

　　陳韋笑一聽名字叫肖俊，便想起來了，以前隔三差五就拿他當(dāng)反面教材。

　　“是我，是我，陳老師，您還是這么年輕啊?！?p>　　肖俊寒暄了一下。

　　“呵呵，老了，老了，今年就退休了。”陳韋笑擺擺手，知道學(xué)生是在恭維自己。

　　接著，陳韋笑便問起來，好奇是誰出錢買的空調(diào)。

　　“送空調(diào)的人就在你的眼前啊，是肖俊送的，當(dāng)作回饋母校?！?p>　　陳建青把事情說了下，也好讓數(shù)學(xué)老師高興下。

　　“嗯嗯嗯，不錯(cuò)，不錯(cuò)，混得不錯(cuò)了?！?p>　　陳韋笑點(diǎn)點(diǎn)頭，心里更多的是愧疚，曾經(jīng)說他不會(huì)有出息。

　　有時(shí)候，陳韋笑還會(huì)在課堂上說幾句粗話，說肖俊是廢物。

　　因?yàn)樗麤]背景，讀書又不行，長大了肯定是要餓死的。

　　正是這些話把肖俊罵醒了，發(fā)誓以后要好好讀書。

　　肖俊到了初中后，成績就突飛猛進(jìn)，這也跟數(shù)學(xué)老師有些關(guān)系。

　　周圍的小同學(xué)，聽說肖俊是數(shù)學(xué)老師的學(xué)生，都過來套近乎了。

　　“大哥哥，你也是跟我們一樣啊，也是老師的學(xué)生啊?！?p>　　“這空調(diào)是你買的啊，真有錢啊，長大了我也要買。”

　　“真好，真好，以后就可以吹空調(diào)了，不用那么熱了?！?p>　　肖俊倒是跟這些學(xué)弟學(xué)妹們說了幾句，鼓勵(lì)他們好好讀書。

　　待到空調(diào)全部安裝完畢，時(shí)間也不早了，該回去了。

　　肖俊叫來了趙經(jīng)理，并把他的聯(lián)系方式給了陳建青。

　　“老師，這個(gè)是趙經(jīng)理的名片，你收著，”

　　肖俊把名片塞給了陳建青，

　　“萬一壞了，需要維修，可以打電話給他?！?p>　　“好的，我收下了?！卑嘀魅吸c(diǎn)了下頭，把名片拿在手里。

　　“差不多了，那我們就走了?！毙た⊥嘀魅我约皵?shù)學(xué)老師道別。

　　“反正不是上課時(shí)間，送一下你吧?！?p>　　數(shù)學(xué)老師主動(dòng)提出來，送肖俊下去。

　　這讓班主任很驚訝，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師這人是十分高冷的，很少說這樣的話。

　　“謝謝老師的關(guān)心?！?p>　　肖俊穿過走廊，沿著樓梯下去了。

　　到了外邊的花壇前，肖俊讓兩個(gè)老師止步，說自己的車子就在外邊。

　　“班主任，數(shù)學(xué)老師，拜拜，有空了我再來看你們。”

　　肖俊揮揮手，準(zhǔn)備離開了。

　　這時(shí)，數(shù)學(xué)老師抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，把肖俊抱在懷里。

　　“肖俊，以前老師說話很難聽，別記在心里啊?！?p>　　肖俊愣了三秒，回過神來，說道：

　　“老師，我都忘記了，您保重身體啊，動(dòng)怒對身體不好?！?p>　　“知道了，知道了，你有出息了，我為你高興啊，事實(shí)證明，起跑線不能決定一個(gè)人?！?p>　　陳韋笑真情流露，有點(diǎn)愧疚，他這個(gè)老師當(dāng)?shù)么_實(shí)嚴(yán)厲了。

　　很多學(xué)生都不記他的好，反倒畢業(yè)后就詆毀謾罵他。

　　這也是讓陳韋笑很傷心的地方，他是屬于那種傳統(tǒng)思想的人。

　　秉承著嚴(yán)師出高徒，對待學(xué)生都是非常嚴(yán)厲的，這也是他人緣不好的原因。

　　“老師，保重，保重，我要回去了?！?p>　　肖俊拍拍陳韋笑的胳膊，做了最后的道別，便轉(zhuǎn)身離開了。

　　兩個(gè)老師站在花壇前，看著學(xué)生離去的背影，十分感觸。

　　“時(shí)間過得真快啊，曾經(jīng)的小孩子也長大成人了。”

　　“是啊，是啊，我們這些老古董也到了退休的年齡了?！?p>　　“這么多學(xué)生里，也就這一個(gè)還記得我們，肯為學(xué)校出點(diǎn)力。”

　　“人都是向前看，會(huì)記得高中老師，大學(xué)老師，但很少會(huì)記得小學(xué)老師的?！?p>　　上課鈴聲響了，兩個(gè)老師感慨了一番，便走樓梯上去了。