“悠悠，你不認(rèn)識媽媽了嗎？”林校長的情緒有些激動，她拉起有些沒有反應(yīng)過來的葉子，然后一把抱住了她。
“我是媽媽啊，悠悠，你好久都沒來看媽媽了，媽媽好想你啊！”
“徐悠悠，你到底怎么了？是不是媽媽什么事情沒做好你生媽媽的氣了？”
當(dāng)聽到“徐悠悠”的名字的時(shí)候，葉子感覺陷入了徹底的混亂，眼前一黑，暈倒了過去。
不知道過了多久，葉子好像清醒過來，她慢慢睜開眼睛，然后回憶之前發(fā)生了什么。剛才，在療養(yǎng)院，自己被小學(xué)林校長當(dāng)成了她的女兒，而且林校長的女兒名字叫徐悠悠。
不對，自己這是在哪里？
周圍很暗，有一些嘈雜的聲音，葉子想伸手去摸，卻發(fā)現(xiàn)，自己看不到自己的手了。不是的，不是看不見自己的手，而是，自己的手，消失了。葉子驚慌的往下看，不僅僅是自己的手，而是自己的身體，都看不見了，或者說，都消失了。
葉子閉上眼睛，或者說，她只是不去看自己消失的身體和周遭，因?yàn)槿~子并不確定自己的眼睛是否還存在著。此時(shí)此刻，她需要重新思考，自己的身上發(fā)生了什么？
“七床產(chǎn)婦林萍已經(jīng)生了，女孩，7斤3兩?！币粋€(gè)女性的聲音清晰的傳到葉子的耳朵里，不是，應(yīng)該說被葉子聽到。
在產(chǎn)房外，葉子看到了一個(gè)護(hù)士抱著一個(gè)抱起來的新生兒對等在產(chǎn)房外的應(yīng)該是等候的孩子父親。葉子只能看到那個(gè)父親的背影，但從他輕手輕腳的接過來新出生的孩子的情形，葉子能感到一個(gè)父親此時(shí)此刻激動的心情。
“產(chǎn)婦一切順利，等會兒我們就給推到病房了，家屬抱著孩子去病房那邊等著吧。”護(hù)士說完就轉(zhuǎn)身回產(chǎn)房了。
抱著孩子的父親一邊看著懷里的孩子一邊轉(zhuǎn)身走向病房，葉子因?yàn)殡x得很近，擔(dān)心被撞上，可還沒有等她躲閃，她就愣在了那里。
是父親，葉天，葉子自己的父親，抱著剛出生的孩子，滿臉的欣喜，一邊走一邊跟孩子說話，“悠悠呀，你可真棒，七斤三兩，媽媽孕育你生你真的是辛苦了！”
葉天完全沒有看到葉子，而是徑直從她的位置走了過去，逗著懷里孩子，“悠悠呀，這個(gè)名字好聽嗎？你媽媽給起的，她一直喜歡女孩，還擔(dān)心自己生個(gè)小子叫徐悠悠不合適呢?！?p> 徐悠悠！
徐悠悠！
葉子雖然感受不到自己的身體，但她所有的感受都能感知到，那是窒息感，帶著疼痛的窒息感。
破碎，周遭的一切開始破碎，醫(yī)院的建筑，遠(yuǎn)去的葉天，還有其他的不知道什么人，葉子面前的整個(gè)場景開始顛倒，還是粉碎，一切，變得混亂。
那種疼痛的窒息感在慢慢減輕，但這樣感受的減輕并沒有讓葉子覺得好一些，她開始恐懼，恐懼自己的感覺也會隨著自己的身體一起消失。如果自己從身體到感受都消失了，那自己也就不存在了，這是不是意味著，自己，死掉了？
死亡，到底是什么？
徹底的消失？就像自己現(xiàn)在這樣？還是說，死亡，只是靈魂脫離身體之外，去了另一個(gè)時(shí)空？就像自己現(xiàn)在這樣？
可是，死掉的靈魂，還會思考嗎？還有思維嗎？如果說死掉的靈魂都是像自己現(xiàn)在這樣帶著思想被困在了另一個(gè)時(shí)空，那么，那些靈魂，他們的思想還可以交流嗎？
那么，自己的靈魂，可以找到葉天嗎？
就當(dāng)葉子思考自己的死亡的時(shí)候，周遭的一切，又開始旋轉(zhuǎn)。
那種旋轉(zhuǎn)，像是一些團(tuán)霧狀的星云在變幻著各種形態(tài)，并且，那星云在葉子的感受里是不停的靠近、放大、清晰。越來越清晰，葉子慢慢看清那些星云里的星星像是一塊塊鏡子般的碎片，閃爍著不同的光亮。又近一些，又清晰一些，那些閃爍的光亮里，像是各種畫面，變換的畫面，電影一般，紛亂的，無數(shù)的畫面超著葉子飛馳過來。
本能的，葉子閉上了眼睛，但那些飛馳而來的畫面卻沒有停下來。
一間有些凌亂但還溫馨的房間在葉子的視覺里慢慢形成，這是一間客廳，在記憶里應(yīng)該是自己小時(shí)候流行的客廳的布置樣式。沙發(fā)、電視、整面墻的書柜、方形餐桌、棉線鉤出的桌布，還有地上凌亂的散布著各式玩具，一個(gè)看起來兩三歲的小孩子坐在地上自己玩著。
這個(gè)時(shí)候，孩子的媽媽走進(jìn)來，葉子看到那是自己記憶里的林校長，也就是自己小時(shí)候的那個(gè)漂亮的林校長。只見，林校長像是剛下班回家，脫了自己的外套掛在木質(zhì)獨(dú)桿衣架上，然后，她一邊走到那個(gè)小孩子身邊收拾著地上的玩具，一邊念叨著。
“悠悠呀，今天在家乖不乖？有沒有想媽媽？”
“我的悠悠真厲害，別的像你這么大的小孩子都要去托兒所的，你可是媽媽知道的唯一的能自己在家呆上半天的小孩子了！”
“等下媽媽給你做飯，晚上我們吃西紅柿炒雞蛋可以嗎？”
坐在地上的小孩兒見到媽媽之后并沒有一般小孩子的興奮的表情，而是隨手拿過身邊的玩具一副無聊的表情，直到聽到“西紅柿炒雞蛋”這幾個(gè)字，那個(gè)小孩兒的眉頭微微皺起，瞥了一眼沒有看自己的媽媽，輕輕的搖搖頭，繼續(xù)看著自己手里的玩具。
“原本，媽媽是想給你做糖醋排骨的。”聽到“糖醋排骨”的時(shí)候那個(gè)小孩兒的眼神明顯閃爍了一下。
“但今天媽媽要加班，來不及給你做了，我們就吃西紅柿炒雞蛋將就一下啊?！绷中ｉL收拾的差不多了，也順勢坐下，看著自己的孩子，認(rèn)真的跟她解釋道，“媽媽不是最近給學(xué)生們組織了辯論賽，明天就要給他們公布決賽的辯題了，媽媽想找個(gè)特別的辯題，一直沒想好。所以，吃完飯以后，媽媽要翻好多書找找靈感，咱們今天就快點(diǎn)吃飯，好嗎？”
那個(gè)小孩兒看著自己的媽媽，眨眨眼睛，然后就把自己手里的積木舉了起來，左手拿著的是一個(gè)圓柱形積木，右手拿著一個(gè)方形的積木，一副稍有疑惑的喃喃自語，“媽媽，世界？”一邊說著一邊看看自己左手的積木，又看看自己右手的積木。
“世界？”林校長看著自己的女兒，不知道她想表達(dá)什么意思，思索著，“悠悠，你的意思是，你拿著的這兩個(gè)積木是世界嗎？這不是啦，這個(gè)是立方體積木，這個(gè)是圓柱體積木，他們是積木，世界是指我們生活的地方?！?p> 小孩兒繼續(xù)眨著眼睛看著自己的媽媽，有些執(zhí)拗的把自己手里的玩具舉到媽媽面前，“這里，有世界，左邊？還是右邊？”
林校長忽然不說話了，過了一段時(shí)間，她好像想到了什么，“對呀，可以給他們出一個(gè)辯題，‘我們的世界是立方體還是圓柱體’，這個(gè)辯題相當(dāng)?shù)墓殴?，我就想給他們搞一個(gè)特別的古怪的辯題呢！這個(gè)好！就選這個(gè)了！”說完，林校長把小孩子抱住親了親那圓乎乎的臉蛋兒。
“沒想到，這么快就搞定了，那今晚不用加班了，悠悠，媽媽這就給你做排骨去！”說完，林校長便起身離開了客廳，獨(dú)留那個(gè)坐在地上有些嫌棄的擦著自己臉上的口水的那個(gè)被稱為“悠悠”的小孩兒。