枝上雛鳥爭鳳鳴
無邊星月碎夢鄉(xiāng)
常靜界域天地悉歸大道20號，一位男子正躺在床上睡覺，很安穩(wěn)，突然周圍漸漸出現(xiàn)些許藍黃色的情靈，約莫一個漱口杯的大小，和水母有6分相似，剩下四分恰像漱口杯，沒人知道它們是怎么飛起來的。
恍惘的情緒煽動著空氣中的情靈，一縷柔黃從床上的男子額頭處迸發(fā)，創(chuàng)造出一個月形時空結(jié)界，周圍的情靈攙扶著他進入月中，一個女子的輪廓像水墨畫一樣在他的夢里浮現(xiàn)，皎潔的月亮慢慢顯現(xiàn)，皓白的微光就地騰躍而上，牽引著七彩斑斕的顏料染花了星空，剎那間，數(shù)顆沾火的流星灑過，天象變得愈發(fā)朦朧，現(xiàn)實的景象漸漸遙然無影蹤.....
“快離開，這不是你該來的地方”
秀氣的女聲從天邊傳來，只見她用右手食指指尖觸碰左手無名指指尖，右手拇指摁住左手手掌的離宮，右手其余三指扣住左手手背，心念一動，秋見月的身影就變淡消失了...
”嗨，嚇我一跳”，她不由感嘆，手中的木劍握得更穩(wěn)了
秋見月感到時間流逝得飛快，片刻前的所見十分碎亂地浮現(xiàn)，一下子醒了過來，全身發(fā)汗，身心變得十分沉重，似有瀑布從頭頂砸下，幾次深呼吸后才變得平靜。母親進來，發(fā)現(xiàn)我稀奇地先一步醒了，好生奇怪，但也沒有多言。
一路上，剛才的夢忘了大半，只記得有流星劃過，入室后坐好，見教室門口有一小生將手背在身后，背靠著白墻搖搖晃晃，秋見月看著很是有趣，遍走過去問道：“你叫什么名字？我們交個朋友吧”
那個小生點點頭：“好哇，我叫段天清”
此后，我們二人經(jīng)常去下面的操場跑步，一來二去便熟絡(luò)了。
秋見月總認(rèn)為二者有點相似，沒事的時候一起探討學(xué)習(xí)，互相嬉戲打鬧，陪我一起度過了還算快樂的童年時光，即使中途也鬧過小矛盾，當(dāng)然，這都是后話了。
一周后，有一個全體的自我介紹
因為他已經(jīng)是個一年級小學(xué)生了，幼兒園的記憶模糊單純美好，匆匆就過了，小學(xué)這一周里以熟悉校園為主，止不住的新鮮感，上課聽的內(nèi)容雖不能全部吸收，但總是百分百認(rèn)真，正因如此，晚上睡覺便快速入睡，他感覺自己生機盎然。班上的同學(xué)各不相同，性格各異，為了自我介紹，大家都會給自己貼上各種各樣的標(biāo)簽，性格也是其中之一，秋見月心想，那他自己是什么性格呢，琢磨了半天，無所謂了，感覺都可以，他這樣想。
這一周雖然有很多課吧，但回想起來大抵都是玩，雖然也會在每日早晨產(chǎn)生12秒的厭學(xué)情緒，每次下午四點放學(xué)要是2分鐘家長沒來就會因擔(dān)心自己無家可歸而感到害怕，但是總體還是輕松愉悅的，特別是在課間教室外還有小的木馬，有點像翹翹椅吧。
老師是語文老師，非常和藹，在學(xué)校工作了好多年的女老師，氣質(zhì)不俗但能讓人感覺到是幼兒園的教師，整天和小孩子打交道使得自己充滿了親和力，致使臉上皺紋很少少，歲月像風(fēng)霜一樣從她身旁掠過，但她是一朵賽雪欺霜的梅花。
老師站在講堂上，等到同學(xué)坐正，上課鈴響完，才開口說道：“今天，正式開始上課，先做一個自我介紹，我姓陳，名庭蘭”，寫完之后面對著我們，對大家和藹一笑，“平時可以叫我陳老師”，但她的語氣很堅定，像常年常年在天寒地凍的高原里行走的人。
“好了，接下來該大家做自我介紹”接著她拿起一份名單，“第一位，段天清”。
臺下一名同學(xué)顫顫巍巍的舉起他的小手，大家都望著他，他有點不好意思地站起來，然后向講臺走去，“嗯，大家好，我是段天清，平時特別喜歡跑步，想和大家一起好好學(xué)習(xí)，家在學(xué)校附近的芙木花園，從學(xué)校出去右轉(zhuǎn)，走到第一個拐彎處再右轉(zhuǎn)走5分鐘就到了”，說罷自己微微點頭，小笑，顯然他說完了。
“好了，下一位，楚希琪”，陳老師又補充了一句“后面的自我介紹不用說自己的家庭地址，說說自己的興趣愛好就行了”，秋見月心想：“我才7歲，我能有什么興趣愛好”，無意間便向因起立發(fā)出聲音之地望去。
教室是八排八列，中間的聚集了四排，和旁邊兩排分開組成了兩個過道，楚希琪從最右列倒數(shù)第二排的位置上站起來，也沒有和旁邊的女同學(xué)打招呼，直接從板凳和下一排的間隙之間側(cè)身走了過去，她身著粉色的......無論穿著啥，在秋見月眼里都一樣，只是普通的衣服，世上衣服大致一個樣。就連班上的同學(xué)，雖然他只看了十幾位，但感覺也都長得一樣。
對于服裝打扮，秋見月從小就不感興趣，如果都有使命，他的使命也不會在穿衣上，之后上學(xué)也是隨手拿上一間衣柜里的休閑T恤就穿出去了了，都大差不差。
她站在講臺上，絲毫不怯場“那個，我叫楚希琪，爸爸媽媽都叫我小楚，今年八歲了，琴棋書畫，我，樣樣不會。”教室里響起了陣陣笑聲，老師望了大家一眼，便靜默了，她又說道“但是很喜歡這些，以后想成為一名歌手，謝謝大家”，非常的自信，震撼到了秋見月，但是老師臉色依然平靜。
“下一位，秋見月”，這讓秋見月非常的興奮，卻緊張極了，站上講臺：“大家好，我叫秋見月，我......”糟了，一直在聽別人說，還沒想好說什么，“我....”沉默，是今晚的康橋，歲月安好，但秋見月現(xiàn)在不是很好，望著臺下的同學(xué)東看看，西看看，最后只能向老師傳遞無助的眼色，老師少有的嘆了口氣。感覺秋見月站在臺上快要枯萎了。
“唉，下一位，何塵”。
秋見月哪有心思聽下一位女同學(xué)講的什么，心想“心態(tài)崩了，這下真的是淚目了，好煩，受不了，我想回家”，萬千思緒縈繞心頭，使他頭都沒抬就直接趴在桌子上無所事事。
時間過得很快，大家都講完了。
“嘭咚嗙”，門外響起來敲門聲，他們好像發(fā)現(xiàn)門沒鎖，兩位一前一后推門而入，很無禮，前者個子高挑，面容嚴(yán)肅，后者皮膚略黑，眼神深邃，眼窩像凹進去了小寸，大概是長期在陰暗環(huán)境下接觸電子屏幕所致，惡意揣測還是就此打住，且看，老師臉色卻照舊柔和，“有什么事”
三位便交談了起來，秋見月即使坐在前排也聽不清，“好，你們挑吧”，除了最后這一句聽得清楚了，有一種不太妙的預(yù)感。他想起了高年級的學(xué)生經(jīng)常會因為搗亂被叫出教室嚴(yán)肅教育，然后抄寫，一個字寫上一頁。
他回想了自己一周的行為，亂踩草叢，隨意摘花摘葉，下課講話上課走神之事，即使盡力自律也偶有發(fā)生，不免后怕了起來。
這兩人拿出一本小冊子，上面的每個方格對應(yīng)教室的座位，接著目光在同學(xué)們身上游走，教室里人很多，難免有點嘈雜之聲，這是孩子的天性，他抿嘴、閉眼、瞪目，三個動作一氣呵成，“安靜！”言出法隨，接著打量我們，這種感覺真不好受，秋見月低下頭，玩起了自己的鉛筆芯，那兩人時而下講臺走動，時而在自己的本子上打鉤，時而把擋住部分光的窗簾拉開
然后他們走進陽臺，老師繼續(xù)講人字的筆畫
等到語文課上完，他們才從陽臺走出來，“接下來念到座位號的同學(xué)起立，6列8排”，無人起立，眼神深邃的男子走到他面前，輕拍了下桌子，“啊，是我嗎！”這位微微小胖的男子直接跳了起來，手舞足蹈，教室內(nèi)充滿了歡心的氣氛。
“同學(xué)們記好了，橫的叫列，豎的叫排，從左往右1到8，從前到后1到8”，他到列排頭把他們的數(shù)字念了一遍，用手勢又示意了一遍，挑選的效率瞬間高了起來，“16，22，58，46，47，88，75.......”487是秋見月的座位，他直接站了起來，64位同學(xué)中挑選了36位，男女1比1。
“好了，出來吧”在教室外排成兩列，左一列，右一列，男左女右。
隊伍按天賦排的，于是個子高挑的男子便領(lǐng)著秋見月的手，把他帶到最后一排，這使他心生郁悶：“我都這么矮了，怎么還往后走”。
從兩列中間往后面走，忽然看見女生那列有個女子好生面熟，霎時便亂了分寸，頓時覺得走得十分不自在，從她身旁擦肩而過的時候不小心肩膀撞上了，他失聲又小聲道：“對不起，對不起”。
待到走了三四步，好奇回頭，巧的是那女子亦回頭，對視間，秋見月宛如受雷擊般向前蹌了兩步，不過這次他看的很仔細(xì)，那女子雖然只有8歲左右，面貌還沒有長開，可是眉目清秀至極而富有水墨神韻，宛若神妃仙子，飄飄然如遺世獨立，眼眸中仿佛湖中動水映著月亮般浮光躍金，真是大自然的鬼斧神工。
此一望，便覺得心堂上清風(fēng)徐來，好生愜意，想到自己這等濁物與此人生活在同一世，感到十分慚愧。
排頭的男生問身前面色黝黑的男子，“老師，要帶我們?nèi)ツ睦镅健?p> “天應(yīng)星”