猜一個人的心思是猜不準的，就算是他擁有上一世的記憶。
也無法準確預測一個人，跟別說是一個小魔鬼了。
雖然可以知道小魔鬼的最終目標是路明非，但龍族敘事已然改變，沒有人可以獲知未來的歷史。
畢竟這個時空因為他的到來，已經(jīng)變成了龍族的平行世界。
不能完全算作龍族世界了。
白鹿揉揉自己的太陽穴，想那么多也沒用，還不如修煉。
只要拳頭夠大，沒有什么是一拳打不平的，要是有的話，那就兩拳。
水之密藏已經(jīng)完成，接下來就是開啟精神密藏。
白鹿算了算時間，坐車回到北大荒的時候，他就能開啟精神密藏。
首先開啟水之密藏的原因，主要是因為自身的血統(tǒng)，現(xiàn)在開啟精神密藏。
那是因為精神元素對白鹿自身的加強強于其他三個密藏。
而且在龍族世界中，精神元素的表現(xiàn)力超過了其他三個元素啊。
雖說在白鹿看來，五大元素差距不大，但原著中的表現(xiàn)也是白鹿參考的依據(jù)。
除此之外還有一個原因，那就是因為地之密藏有夏彌在修煉，火之密藏有關(guān)知龍在修煉。
他們兩個人的進度雖然很慢，但等他修煉完其他密藏后，再去拷貝一份，修煉起來比較快。
白鹿就是這樣想的。
但是關(guān)知龍在想一件事，那就是道主趕緊打開火之密藏修煉到極限啊，他等不及要照貓畫虎修煉了。
因為領(lǐng)悟符文實在是太難了，白鹿三個月多，不到四個月，完成了一個密藏的修煉。
而關(guān)知龍，現(xiàn)在連火之密藏第一層都還沒修煉完。
真的是太難了。
不如直接照著抄襲道主的修煉成果。
夏彌因為有柄權(quán)的原因，已經(jīng)修煉到了第三層，快到第四層了，但進度也是遠遠落后于白鹿。
他閉上眼睛，一鼓作氣，在精神符文上，構(gòu)建了精神密藏。
影響生死是精神！
一個人是由物質(zhì)構(gòu)成的，但只有物質(zhì)是不行的，唯有精神才能讓一個人脫離物質(zhì)，成為一個真正的人。
五大元素并沒有強弱之分，只不過因為精神元素柄權(quán)獨屬于白王。
所以表現(xiàn)力大大的增強了。
其他王座的柄權(quán)都是殘缺的，所以表現(xiàn)力弱了點。
而且因為精神元素可以直接作用在人的精神體上，也讓精神元素覆蓋了一層神秘的面紗。
白鹿深吸一口氣，睜開了自己的眼睛，精神密藏構(gòu)建完成。
他的精神力大大的增強，并且額外獲得了精神元素賦予的能力。
言靈·絕對活性！
這是不屬于言靈周期表內(nèi)的言靈，跟路明非的不要死言靈差不多。
但效果不一樣，絕對活性可以讓白鹿的身體加速恢復，但是中了致命傷的話，該死還得死。
也就是說這個言靈可以增強白鹿的持久力。
讓白鹿在各種戰(zhàn)斗中，保持超長待機時間。
破敗本源納入的多了，身體會承受不住，這也是為什么白鹿持久力不住。
而現(xiàn)在這個精神元素賦予的能力，可以讓白鹿變得更加持久。
用一個比喻的話，大概就是從三分鐘男，變成了五分鐘男。
這個樣子。
夏彌一旁打量著白鹿，明顯感覺到了白鹿身上的變化。
這是又打開了一個密藏。
她也想不明白自己為什么修煉的會比白鹿慢那么多，畢竟她身上可是有柄權(quán)的存在，按理來說修煉速度是快的飛起才對。
她修煉確實不慢，相比于關(guān)知龍，夏彌修煉的速度確實快的飛起。
只能說，身為道主的白鹿是怪胎。
不然也不可能開創(chuàng)出人人如龍的修煉法。
要是沒有這樣的本事，有何談反抗天命呢？
白鹿看向窗外的景色，已經(jīng)到了界河邊上，馬上就要通過綠色通道，返回境內(nèi)。
這一次的行動耗時十三天。
而在白鹿回到境內(nèi)后，當天就被送上了直升機，送回了京城。
在回到京城后，白鹿和夏彌又被隆美爾叫到了辦公室內(nèi)。
隆美爾也知道白鹿過去這半個月的事跡。
他也是沒想到自己的學生已經(jīng)成長到這個地步了。
大抵是開掛了吧。
這他么是S級？
說是SSS級都有人信吧！
但上課還是要上的，預科班的學生就這樣被帶出去執(zhí)行任務(wù)。
卡塞爾那邊也真是的。
本科學生出去執(zhí)行任務(wù)，叫做實習也就算了。
現(xiàn)在連預科班學生都派出去了。
這不把混血種的命當做命啊。
等下跟白鹿說完事情后，一定要和昂熱說一說。
隆美爾搬出自己的筆記本電腦，說道：“白鹿，這幾天的課你都沒上，接下來要補上知道嗎？”
白鹿瞇著眼，笑嘻嘻的說道：“這就不用了吧，隆美爾老師，我們出去戰(zhàn)斗都那么辛苦了?！?p> 夏彌附和道：“就是就是，隆美爾老師，就不用補習了吧。”
隆美爾擺擺手指，“一碼歸一碼，你們也不想讓自己的父母知道自己的學習成績不好吧?！?p> 白鹿一聽隆美爾的話術(shù)，這話術(shù)怎么有些本子的味道？
白鹿吐出一口氣，無奈的說道：“行吧，隆美爾老師，學就學，放馬過來吧?！?p> 隆美爾看白鹿這個態(tài)度，才點點頭。
這才是他的好學生啊。
但是白鹿心想的是，聽歸聽，但學不學還不是他說了算，到時候隆美爾老師上面講課，他下面獨自修煉。
隆美爾和白鹿兩個的交談很快就結(jié)束了。
而隆美爾也找上了昂熱，讓昂熱以后不要讓白鹿接下來的時間好好的學習。
昂熱口頭上是答應(yīng)了隆美爾，但實際內(nèi)心所想，這種學生就應(yīng)該多出去做做任務(wù)。
強者就應(yīng)該多負擔責任。
而不是龜縮在學校里面。
溫順的綿羊可打不過粗暴的豺狼啊。
唯有刀與劍的碰撞，血與血的交融，才是培養(yǎng)屠龍者的最佳途徑。
他想起了數(shù)年前的格陵蘭冰海事件，假如那時的學生如同白鹿這般強大，也就不會死傷慘重了。
他想要的不是一群精英屠龍者，而是一個足以弒神的超級屠龍者??！
而白鹿就是昂熱內(nèi)心預備的這么一個人。