“平常的星辰技相比大家或多或少都學(xué)了點(diǎn)，所以我們就教教由我們天南大學(xué)自創(chuàng)的星辰技：踏浪以及水墻！”
“此踏浪非彼踏浪，星網(wǎng)中的踏浪，眾所周知，能夠演化出丁點(diǎn)水以及讓人不會(huì)沉水?！?p> “但我們的踏浪，卻是有所不同，此踏浪是將身軀融于海浪，讓我們只需要消耗丁點(diǎn)星辰力，便可以擁有海浪般的速度。”
謝雨筠輕輕一點(diǎn)龜殼，身體輕飄飄的落向大烏龜旁邊的海面，但其卻并沒(méi)有被大烏龜甩于身后，反而還能在保持相同速度的情況下來(lái)回移動(dòng)。
而謝雨筠的雙腿從始至終都沒(méi)有抬起來(lái)一下，就好像是真的與海面融于一體了。
掩飾了一番的謝雨筠，便開(kāi)始詳細(xì)的講訴踏浪的細(xì)節(jié)。
此星辰技不僅需要繪制星圖，還得使用精神力去感受海浪的情緒，然后用相同情緒的精神力去‘欺騙’海浪，讓海浪誤以為自己是和它是一體，然后讓它帶著自己一起趕路。
林策聽(tīng)完踏浪的使用方法后，直接好家伙，剛上手就學(xué)需要精神力輔助的星辰技，未免也太看得起他們了吧。
“踏浪和水墻是海上作戰(zhàn)必學(xué)的星辰技，這兩門(mén)星辰技不學(xué)會(huì)，文教課程將會(huì)無(wú)限延后！”
本來(lái)大家還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，但謝雨筠的話一出，眾人紛紛盤(pán)坐下來(lái)開(kāi)始繪畫(huà)星圖。
呀呀~
林策一次性鏈接星圖，很快就感受到了來(lái)自海浪的情感。
這些被大烏龜帶動(dòng)起來(lái)的海浪似乎都很興奮的樣子，林策迅速調(diào)整好自己的情緒，然后在眾目睽睽之下來(lái)到龜殼邊緣。
周圍的人看見(jiàn)林策動(dòng)身，紛紛投來(lái)驚訝的目光，要知道，謝雨筠講訴完技巧還沒(méi)幾分鐘呢。
不僅其他學(xué)生很驚訝，就連周嫣幾人也都不可思議的看向林策，好在林策并沒(méi)有一腳踏出龜面，而是佇立在邊緣發(fā)呆。
發(fā)現(xiàn)林策并沒(méi)有下一步行動(dòng)，同學(xué)們頓時(shí)送禮口氣，收回目光開(kāi)始鏈接起星圖。
學(xué)生們不知道林策在干什么，周嫣他們可是一清二楚。
此刻的林策的星圖明顯是已經(jīng)鏈接成功，且感受到了海浪的情緒，正在嘗試使用精神力溝通旁邊的海浪，試圖進(jìn)行‘詐騙’。
林策正在嘗試著溝通海浪，但他發(fā)現(xiàn)怎么去嘗試，海浪都不理他，不遠(yuǎn)處的謝雨筠三兩步走到林策背后，提醒道：“不接觸海浪的話，是沒(méi)辦法與之溝通的。”
“嗯？還有這…”
嘭~
林策話還沒(méi)有說(shuō)話，隨后便被偷襲，一腳踹進(jìn)了大海。
嘭嘭嘭~
林策剛想吐槽，緊接著就聽(tīng)到宛如下餃子般的落水聲。
眼疾手快的林策迅速來(lái)到白輕柔的落水點(diǎn)伸手接住秀腳，讓其免受這場(chǎng)落水之災(zāi)。
扶手而立的謝雨筠看了眼被撐起來(lái)，皺了皺眉頭，但也沒(méi)有多少，而是將目光看向大家：
“在海里更容易感受海浪的情緒，誰(shuí)先學(xué)會(huì)踏浪和水墻，誰(shuí)就可以先去三號(hào)防線做任務(wù)，不然你們就算去了也是礙事?！?p> 謝雨筠的話頓時(shí)引來(lái)一片哀聲遍野，白輕柔也是點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后落入海中進(jìn)行感悟。
沉下心來(lái)的林策再次鏈接星圖，很快就又感受到了海浪的情緒，還是興奮的情緒。
其他人還在鏈接星圖，林策這邊卻是慢慢的浮出了海面，衣服身上丁點(diǎn)海水都沒(méi)有沾。
“臥槽？這就成功了？”
“不愧是天之驕子，幾分鐘就學(xué)會(huì)了踏浪，厲害了我的寶?！?p> 林策初學(xué)踏浪，還有點(diǎn)不太適應(yīng)踏浪帶來(lái)的極致速度，轉(zhuǎn)了兩圈，便感覺(jué)有些眩暈。
踏浪的極致速度足有兩百多米每秒，遠(yuǎn)比林策在陸地時(shí)的極致速度，拿出長(zhǎng)槍帶動(dòng)著踏浪的極限速度舞了近半小時(shí)，才漸漸的熟悉這般移動(dòng)速度。
移動(dòng)速度大大提升，但是身體的反應(yīng)速度卻不變，戰(zhàn)斗時(shí)如果不提前預(yù)判，很可能會(huì)出現(xiàn)人已經(jīng)跑到敵人面前，手中的長(zhǎng)槍卻未刺出的尷尬畫(huà)面。
站在大烏龜身上的周嫣疑惑的看著林策操作，很快就反應(yīng)過(guò)來(lái)，然后詭異的看了眼林策。
現(xiàn)階段掌握踏浪的學(xué)生，基本都是以此用來(lái)趕路或者逃跑，很少會(huì)有人用來(lái)戰(zhàn)斗。
林策能想到的事情，其他人怎么可能會(huì)不知道，就算不知道，老師們也會(huì)進(jìn)行提醒。
謝雨筠見(jiàn)林策總算停下來(lái)，不由來(lái)到林策旁邊說(shuō)道：“不錯(cuò)，倒是有點(diǎn)悟性，既然踏浪已經(jīng)學(xué)會(huì)，就開(kāi)始學(xué)水墻吧?！?p> 雖然謝雨筠知道現(xiàn)階段的學(xué)生還無(wú)法配合踏浪進(jìn)行戰(zhàn)斗，但看林策這么激動(dòng)的嘗試，也就沒(méi)有去管，反正講了也不一定聽(tīng)。
教了這么多年的書(shū)，謝雨筠知道天之驕子們都有自己驕傲，不被現(xiàn)實(shí)毒打兩頓，哪里聽(tīng)得進(jìn)旁人的勸告。
大多數(shù)還會(huì)覺(jué)得你輕視了他，甚至有一種別人不行，不代表我不行的心理。
所以如今的謝雨筠也懶得提醒，等吃過(guò)虧后，自然就好了。
“水墻的學(xué)習(xí)方法和踏浪類似，不同的是，不是去感受海水的情緒，而是將你的情緒感染給海水，水墻的情緒是守護(hù)，將守護(hù)的情緒感染給海水?！?p> 謝雨筠輕踏畫(huà)面，身前頓時(shí)隆起一面數(shù)十米高的水墻。
“你打一拳試試。”
林策來(lái)到水墻下面，抬頭望了望高強(qiáng)，伸手摸了摸水墻，發(fā)現(xiàn)很容易的穿進(jìn)了墻體。
后退一步，手上凝聚出一副拳套，狠狠的砸向水墻。
啪~
清脆的拍擊聲響起。
林策不僅沒(méi)有打進(jìn)水墻，反而被水墻給震退了幾步。
謝雨筠看著林策反應(yīng)，笑著說(shuō)道：“看來(lái)你已經(jīng)知道水墻的效果，感染了守護(hù)的水受到越強(qiáng)的攻擊，防御力也就越強(qiáng)，相反，溫柔觸摸時(shí)，卻能夠輕易穿透。
水墻防御的上限與感情的強(qiáng)烈和星辰力的質(zhì)量有關(guān)，而水墻的高度和厚度則與精神力的投入的多少以及質(zhì)量有關(guān)?！?p> 林策靜下心來(lái)，開(kāi)始著手繪制水墻的星圖，沒(méi)過(guò)多久，便升起一面將近兩米高的水墻，而水墻的厚度也足有20cm。
謝雨筠對(duì)于林策能成功并沒(méi)有感到意外，但當(dāng)她發(fā)現(xiàn)林策用出水墻，人卻沒(méi)有沉水時(shí)，頓時(shí)又陷入了短暫的沉靜。
一心多用對(duì)于高戰(zhàn)力的星辰師來(lái)說(shuō)，算是比較平常的技巧。
但是對(duì)于不到三轉(zhuǎn)的星辰師來(lái)說(shuō)，能夠掌握這個(gè)技巧，也算是戰(zhàn)斗天賦不錯(cuò)的了。
隨后看到林策水墻的厚度時(shí)，又小小的吃驚了一下，只能說(shuō)不愧是天之驕子。
“不錯(cuò)，你可以去三墻了。”
吃驚歸吃驚，但臉上卻沒(méi)有表現(xiàn)出半分，剎時(shí)間來(lái)到林策身旁，提前他便向深海飛行。
林策還沒(méi)來(lái)得及喜出望外，就發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)升空，連連大喊：“老師，我可以等同伴一起嗎？”
謝雨筠沒(méi)有回話，但速度卻是越發(fā)的加快了兩分。
正處于海中的白輕柔等人看著被強(qiáng)行帶走的林策陷入了沉靜，特別是唐詩(shī)詠尤為吃驚。
最開(kāi)始時(shí)，唐詩(shī)詠的確是認(rèn)為林策的天賦逆天，再加上林峰的大力支持，所以才這么厲害。
但當(dāng)她進(jìn)入‘秘境’時(shí)，突然又感覺(jué)林策不是那么厲害了。
下意識(shí)的認(rèn)為林策的實(shí)力應(yīng)該都是通過(guò)‘秘境’中獲得的，覺(jué)得自己只要努力一段時(shí)間，很快就可以趕上甚至超過(guò)林策。
此時(shí)此刻她才反應(yīng)過(guò)來(lái)，林策的修為固然是依靠的‘秘境’，但林策天賦卻同樣逆天。
白輕柔平靜的繼續(xù)感受著海水情緒，她從小就知道林策的天賦很強(qiáng)，看到林策如此之快的學(xué)完兩個(gè)技能，反倒覺(jué)得很正常。
‘秘境’固然珍貴，但林策就算是沒(méi)有‘秘境’，以他的天賦，崛起只不過(guò)是時(shí)間問(wèn)題。
木晨龍看著被謝雨筠帶走的背影，久久不能回神：“周教，當(dāng)年你學(xué)習(xí)踏浪的時(shí)候花了多久？”
周嫣撇了木晨龍一眼，沒(méi)有回答他的問(wèn)題。
難道她會(huì)說(shuō)當(dāng)年她學(xué)習(xí)踏浪的時(shí)候?qū)W了足足一天？
木晨龍苦笑的搖了搖頭說(shuō)道：“我尤為記得當(dāng)年我學(xué)習(xí)踏浪的時(shí)候花了半天時(shí)間，就這，我的老師還夸我是天才呢?！?p> 不過(guò)木晨龍也只是郁悶了剎那，很快便又恢復(fù)了神氣，意氣風(fēng)發(fā)的說(shuō)道：“盡管那小子天賦無(wú)雙，還不是我的學(xué)生，要不了多少年，我也能混個(gè)王師！”
木晨龍欣喜了一會(huì)兒，很快感覺(jué)哪里不對(duì)，臉色突變：“遭了，著了謝雨筠的當(dāng)了?！?p> 與此同時(shí)，帶著林策飛行的謝雨筠有意無(wú)意的說(shuō)道：
“我看白輕柔的圖騰似乎是雙劍，恰巧我的圖騰也是劍，我手底下只有八個(gè)弟子，正好還有兩個(gè)弟子名額，你們倆要不要一起打包拜我為師得了？”
林策尋思了片刻，還沒(méi)有開(kāi)口，謝雨筠繼續(xù)說(shuō)道：
“不同老師，歷練的地點(diǎn)可能會(huì)有所不同，有時(shí)候做一個(gè)任務(wù)，可能要個(gè)把月呢。”
林策聽(tīng)到如此，當(dāng)即就義正言辭的說(shuō)道：“雖然我的武藝是主槍法，但劍法也是很不錯(cuò)的，白輕柔前期的劍法都是我啟蒙的，我覺(jué)得沒(méi)什么問(wèn)題?！?p> 謝雨筠完全不在意林策的大變臉，解釋道：“這里的拜師并不是說(shuō)學(xué)校就不管你們了，不論是御獸師方面的老師和槍術(shù)方面的老師，都會(huì)有學(xué)校安排的。
而拜師的作用在于平時(shí)有什么不懂的，可以私下細(xì)細(xì)指教，同時(shí)也會(huì)給予一些資源幫助?！?p> 林策點(diǎn)了點(diǎn)頭，這些都無(wú)所謂，只要自己喜歡‘劍法’。