注意嚴(yán)禁上傳任何情色、低俗違法內(nèi)容。
封校。
伴隨著這兩個(gè)字而來的是日夜分發(fā)的口罩，在“保持距離，有序排隊(duì)”的吶喊中按部就班地接受醫(yī)護(hù)姐姐的“捅喉嚨”。
老師的筆書，同學(xué)的課堂討論，在病毒的侵?jǐn)_下顯得灰頭土臉。
我們在走廊里徘徊，在教室里踱步。
“俄頃風(fēng)定云墨色，夏天漠漠向昏黑”的劇情在校園里上演，
蟬兒的叫聲不再像柳樹般清脆，鵝卵石路旁的花草耷拉著腦袋。
升華廣場也沒逃脫冰冷的魔爪，熱烈而空寂，“避免聚集”使得我們舉行一場升旗儀式都顯得奢侈。
高三本就沉重的學(xué)習(xí)氛圍更顯得壓抑。
趴在教室外的欄桿上，我遙望著天空發(fā)呆：我們未來的“大道”在哪里？
“這是想誰家的姑娘呢，這么入迷？”班主任提著他的小水杯，款款而來。
“嘿呦，不知老班大駕光臨，有失遠(yuǎn)迎，有失遠(yuǎn)迎~”
我趕忙低頭，一副“諂媚”的樣子。
“去去去，老師我來不是聽你說俏皮話的?！卑嘀魅我粩[手，談起來正事。
為了鼓舞教師生們抗疫的信心，提振學(xué)生的士氣，學(xué)校配合相關(guān)醫(yī)護(hù)人員準(zhǔn)備以本校為例，錄制
抗疫視頻，及相關(guān)防控措施。
現(xiàn)從各班抽取部分學(xué)生配合錄制。
“為什么是我？”
“因?yàn)槟銠C(jī)靈，放學(xué)跑得快！”
我頭頂上幾只烏鴉飛過，一陣無語。不過反過來想想，至少班主任發(fā)現(xiàn)了我一個(gè)“優(yōu)點(diǎn)”嘛。
下午大課間，
放平內(nèi)襯領(lǐng)子，拉上校服拉鏈，背上空空書包，帶著一副“乖乖生”的樣子，我隨著人群來到拍攝集合地點(diǎn)。
午后陽光輔散著大地，“大白”們捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，背上那好似農(nóng)民伯伯打農(nóng)藥的噴霧器傳來消毒水的氣味透過口罩依舊刺鼻。
第一個(gè)場景：學(xué)生分散就坐，有序上課。
這個(gè)我熟，在我的裝模作樣下，順利完成了拍攝。
第二個(gè)場景：……
第三個(gè)場景：……
最后一個(gè)場景：疫情緩和，學(xué)生有序離校。
開拍→
來到校門口，我們學(xué)生聽從安排，間隔距離，排成一隊(duì)，一個(gè)個(gè)接受消毒測溫的洗禮。
輪到我了。
“醫(yī)護(hù)姐姐，能不能往我身上少噴一點(diǎn)，這東西不太好聞。”
指了指她那背后的噴霧器，
我熟練地上翻白眼，裝出的那一副犯惡心的模樣引得醫(yī)護(hù)姐姐微微一笑。
她轉(zhuǎn)過身來舉起噴霧，隔開我的身子，在我的書包后噴出消毒霧氣。
我連忙感謝，大步向校門外跑去，向著自由跑去，向著陽光跑去，向著未來跑去…
身后霧氣漸漸散開，在陽光的照耀下，校門口處一道小小的彩虹依稀顯現(xiàn)…
彩虹下，校門外遠(yuǎn)處的背景是我們學(xué)生燦爛的模樣。
彩虹另一邊，校園圍墻外的一處涼亭，兩個(gè)老頭子正盯著棋盤目不轉(zhuǎn)睛。
“老于，你真的把那個(gè)修路申請?zhí)峤簧先チ税?？”許爺爺放下一枚棋子，開口問。
“我老于還能騙你不成？”
“哈哈，這下那群娃娃可不用遭罪咯，你這個(gè)隱藏人大代表，當(dāng)?shù)脡驙攤?！?p> “夠爺們”可是男人之間最高的榮譽(yù)，無論年老幼小。
“將軍！”趁著許爺爺放松警惕，老于直搗黃龍，拿下一局。
工作上能為孩子們服務(wù)，棋盤上又贏了老伙計(jì)，老于合不攏嘴，開心的像個(gè)孩子，那眉頭上笑出的圈圈皺紋，好似燦爛的彩虹。
拍攝完成，剛進(jìn)教室，
同桌蔣依冉便擠了過來。
“和姐說說，你們都去拍什么了??？”
“哦~想知道啊，那小爺我就大發(fā)慈悲滿足你這無知人類的愿望吧！”
接著我向她有聲有色地編造描繪了拍攝內(nèi)容：小爺我如何大敗病毒的英勇故事。
她眼神一冷，無情地戳破了我的幻想，并懲罰我去餐廳為她帶晚飯。
分批下課鈴聲啟
來到餐廳，我微微驚訝。
昨天在餐廳排隊(duì)打飯時(shí)手拿小本本看書的學(xué)生人數(shù)還屈指可數(shù)，今天卻已形成不小的規(guī)模。
我心中暗下決心，明日要與他們?yōu)槲椤?p> 至于沒有小本本資料嘛，就去偷看我那學(xué)霸同桌蔣依冉的吧。
包餐大鍋飯，也沒什么選擇，提上兩份一樣的豬肉夾饃，校服口袋左右各塞入一杯豆?jié){，風(fēng)風(fēng)火火的我便返回教室。
避開陳胖子那眼巴巴的目光，我來到自己的座位。
同桌蔣依冉低頭寫著什么，還沒發(fā)現(xiàn)我。
“噥，給你！”
“哎呦，小思宇，效率挺高的嘛！”蔣依冉推開桌上的試卷，揉了揉有些疲勞的眼睛，邊說邊接了過去。
我瞟了一眼，看著她那幾近完成的試題心中暗罵：你這效率也不低??！
我趕忙一陣風(fēng)卷殘?jiān)?，收拾好飯余殘?jiān)?，扒拉著課桌尋找卷子，不能讓這家伙超過我太多，畢竟我也有一口不服輸?shù)难S氣。
筆尖輕點(diǎn)，額頭微汗，我知道這道白紙黑字的題又超出我的智商范圍了，我轉(zhuǎn)頭想要向同桌求救。
這時(shí)才發(fā)現(xiàn)剛剛還生龍活虎的蔣依冉如今沒精打采地俯在課桌上，宛如我上課時(shí)的“死魚樣”。
此類情況如果是我倒罷，出現(xiàn)在她身上那肯定不正常。
“你怎么了這是？”
“剛剛吃完飯，我…有點(diǎn)犯惡心…”蔣依冉有氣無力地說。
“是飯有問題嘛？”我心里暗想。
和往常一樣的夾饃里，一些豬肉，蔬菜看起來也很新鮮啊。
突然靈光一閃，以我看了八百集柯南的智慧開始分析，我想起來上課偷看的那本民俗文化課本上說過……。
這家伙不就是個(gè)回族小女生嘛。
“那什么，你先喝點(diǎn)這個(gè)壓一壓，我去找老班反映反映情況”我把一旁的豆?jié){遞給他，起身去教師辦公室。
教學(xué)樓的走廊上此時(shí)并不平靜，有結(jié)伴同行的干飯人，有蹲坐一角請教問題的小學(xué)霸，還有電話機(jī)旁因壓力崩潰同家長哭訴的嬌弱身影。
校門外道路上不知名轟轟隆隆的聲響由遠(yuǎn)及近，奠定了喧鬧的基調(diào)。
來到辦公室門口我乖乖地站立打報(bào)告。
進(jìn)門后同老班反映了情況。
“想不到你還會關(guān)心同學(xué)呀，好的好的，這個(gè)問題我會向?qū)W校反映的，你要照看好你的同桌啊。”
班主任還是一如既往對我進(jìn)行小諷刺加小表揚(yáng)。
入夜，第一節(jié)晚自習(xí)結(jié)束，
我拿出書桌口袋里珍藏已久的奧利奧小餅干，忍痛遞給同桌。
“晚飯沒吃好吧，給你！墊一墊肚子”
“謝謝~”蔣依冉抬起頭眨了眨眼。
同學(xué)之間的小關(guān)心不經(jīng)意間流露，那感激的微笑好似彩虹，剎時(shí)溫暖。
隔日，餐廳內(nèi)多了一個(gè)特別打飯窗口：清真窗口。