第六十八章：阿納金教授的論文課開(kāi)課啦！
回到宿舍，阿納金迫不及待的開(kāi)始嘗試圖文咒。他拿出一張空白的羊皮紙，小心翼翼的用魔杖在紙面上方輕輕揮動(dòng)，腦海里想著自己所渴望呈現(xiàn)的圖案，夜騏星翼的樣貌?！案窭锔ニ挂谅逅固乩。℅lyphus Illustra）”
當(dāng)然，初次嘗試沒(méi)有帶來(lái)預(yù)期的結(jié)果。羊皮紙上仍然是一片空白。阿納金嘆了口氣，打算再嘗試幾次。阿納金深吸一口氣，閉上眼睛，試圖更好地集中注意力。他重新?lián)]動(dòng)魔杖，再次念出咒語(yǔ)：“格里弗斯伊洛斯特拉！”這一次，他更加專注，努力將自己的意念傳達(dá)給魔法。
隨著咒語(yǔ)的結(jié)束，阿納金睜開(kāi)眼睛，望向羊皮紙。這一次，他看到了微弱的光芒閃爍在紙上，夜騏星翼的形象開(kāi)始顯現(xiàn)出來(lái)。阿納金心中一喜：“完美，現(xiàn)在我只要多嘗試幾次，就可以開(kāi)始將圖像印在卡牌上了。”
雖然圖案還不是十分清晰，但這對(duì)阿納金而言已經(jīng)是一次重要的突破。他意識(shí)到魔法需要不斷的實(shí)踐和調(diào)整，每一次失敗都是向成功邁出的一步。激動(dòng)之下，他決定繼續(xù)練習(xí)，讓自己在圖文咒上更加熟練。
幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了轉(zhuǎn)眼間時(shí)間就到了六點(diǎn)。阿納金成功將這個(gè)魔咒刷到了兩極，現(xiàn)在他印上羊皮紙的圖像已經(jīng)特別細(xì)節(jié)了，可以開(kāi)始在卡牌上嘗試了。
阿納金停下手中的法杖，滿足地欣賞著自己的作品。說(shuō)實(shí)話，他的肚子有些餓了，于是他離開(kāi)了宿舍樓。
......
“阿納金，魔咒課你作業(yè)做了嗎？”羅恩坐在公共休息室的沙發(fā)上，一臉期望多望著阿納金。
“做完了，怎么了？”阿納金隨口回答道，閱讀著手上的變形課書(shū)籍。沉浸在書(shū)本中的他抬起頭，看著坐在旁邊的羅恩。
羅恩激動(dòng)地站起來(lái)，揚(yáng)起手中的作業(yè)卷：“太好了，給我看看，借鑒一下可以嗎？”他可憐巴巴的繼續(xù)說(shuō)：“赫敏怎么也不肯給我看看，說(shuō)我必須自己寫(xiě)?！?p> 阿納金微笑著遞過(guò)去他的作業(yè)卷，羅恩迅速翻閱起來(lái)，眼睛閃爍著期待和好奇。他對(duì)魔法的理解雖然不如赫敏深刻，但對(duì)于實(shí)際操作和應(yīng)用方面卻一直有著天賦。
“阿納金，你是怎么寫(xiě)那么多字的呀?！绷_恩驚訝的問(wèn)，看著手上的密密麻麻寫(xiě)滿了字的羊皮紙。
阿納金微微一笑，合上手上的書(shū)：“寫(xiě)論文實(shí)際上并不難。首先，你需要對(duì)所選咒語(yǔ)進(jìn)行全面的背景介紹，包括它的發(fā)明時(shí)間和有趣的歷史軼事等。這一部分能夠?yàn)樽x者提供咒語(yǔ)的基本背景，讓他們更好地理解你的研究對(duì)象。”阿納金頓了頓，看著哈利和其他格蘭芬多的學(xué)生們聚攏過(guò)來(lái)，顯然他們對(duì)寫(xiě)論文的問(wèn)題頗有興趣。
他繼續(xù)說(shuō)：“接下來(lái)，你可以深入探討咒語(yǔ)的構(gòu)成和音節(jié)分析，這能夠突顯出你對(duì)咒語(yǔ)的深刻理解。以懸浮咒為例，你可以解釋它的發(fā)音，強(qiáng)調(diào)正確發(fā)音的重要性。這不僅關(guān)乎咒語(yǔ)的效果，還避免了可能的意外，比如變成野牛召喚術(shù)，或者把懸浮咒誤用在自己身上。”說(shuō)到這里，阿納金抿了一口水，而哈利和其他格蘭芬多的學(xué)生也都聚精會(huì)神地聽(tīng)著，似乎對(duì)這位同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)之談?lì)H有興趣。
他笑了笑，繼續(xù)分享：“然后，你可以深入研究咒語(yǔ)的應(yīng)用與效果。以懸浮咒為例，你可以探討它如何讓物體懸浮的原理，以及在生活中的實(shí)際運(yùn)用方式。比如，當(dāng)一件貴重物品掉落時(shí)，使用懸浮咒可以防止其受損。這一部分是論文的重點(diǎn)，展示你對(duì)咒語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用的深入理解?！?p> 格蘭芬多的眾人聽(tīng)得入迷，紛紛點(diǎn)頭表示認(rèn)同。阿納金的經(jīng)驗(yàn)之談似乎給了他們一些啟示，讓寫(xiě)作文這個(gè)看似棘手的任務(wù)變得更加有趣和可掌握。
他補(bǔ)充笑著說(shuō)：“現(xiàn)在再看看，是不是論文五六英尺就隨便出來(lái)了？”羅恩感慨地說(shuō)道：“好像還真是耶，阿納金，你真是個(gè)寫(xiě)作天才?！逼渌裉m芬多的學(xué)生也紛紛表示贊同，一時(shí)間，阿納金成了眾人羨慕的焦點(diǎn)。
阿納金的笑容中透露著輕松和自信，他看著羅恩，不禁鼓勵(lì)道：“羅恩，你也可以嘗試一下這種方法，不要怕寫(xiě)多，只要內(nèi)容充實(shí)，一篇好的論文就出來(lái)了?！?p> 阿納金的鼓勵(lì)讓羅恩露出一抹自信的笑容：“嗯，或許我真的該試試。寫(xiě)作業(yè)一直都不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但如果這樣能輕松一點(diǎn)，我愿意試一試?！?p> 就在大家興致勃勃地交流時(shí)，一陣腳步聲聲從休息室門(mén)口傳來(lái)。眾人順著聲音望去，發(fā)現(xiàn)是赫敏走了進(jìn)來(lái)，手中提著一疊厚厚的書(shū)籍。
“大家在這里干什么呢？”赫敏好奇地問(wèn)道。羅恩一邊收拾著自己的書(shū)籍，一邊說(shuō)：“我們?cè)谟懻搶?xiě)論文的經(jīng)驗(yàn)，阿納金給了我一些好的建議。”
赫敏眨巴著眼睛，望著阿納金：“哦，是嗎？你有什么高招，阿納金？”
阿納金笑了笑，將自己的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)分享給赫敏。赫敏聽(tīng)后，略帶驚訝地點(diǎn)點(diǎn)頭：“確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的方法，阿納金。聽(tīng)上去，效果還真的不錯(cuò)。不過(guò)，如果你們需要更多的參考書(shū)籍，我這里有一些，可以幫你們找找靈感?！?p> 于是，赫敏將書(shū)籍分發(fā)給大家，大家在她的引導(dǎo)下，開(kāi)始更深入地思考自己論文的內(nèi)容。在討論與學(xué)習(xí)的交流中，格蘭芬多的學(xué)生們漸漸找到了寫(xiě)作的靈感，為自己的論文增色不少。
阿納金尋思著自己也可以給赫敏一些發(fā)揮的空間。在原著里，她不受歡迎，她因?yàn)槁斆鬟^(guò)人而備受排擠。然而學(xué)霸只要讓同學(xué)們也可以更好的完成作業(yè)，獲得同學(xué)的友誼其實(shí)很簡(jiǎn)單。
“赫敏，如果你也有興趣，我們可以一起研究一些魔法理論，或者交流一下你對(duì)論文寫(xiě)作的看法?！卑⒓{金邀請(qǐng)道。
赫敏微微一笑，點(diǎn)頭表示同意：“好呀，我的方法是這樣的......”