第五章：同桌的你（完）

　　等同學(xué)們完成自我介紹時(shí)，老班朱武將所有人按照成績(jī)單上的排名進(jìn)行了排座位。

　　等大部分同學(xué)安排妥當(dāng)之后，又把高的往后塞，矮的換前面。

　　而真實(shí)身高一米六五的柳青并沒(méi)有像以后一樣那么鶴立雞群，只是作為小個(gè)子被安排到原本的位置。

　　“楊白，你去坐到左邊第三排，跟柳青做同桌?！?p>　　朱武看了看座位對(duì)著楊白說(shuō)。

　　楊白慢悠悠的到柳青的面前，微微點(diǎn)頭示意后就從柳青背后留出的空隙鉆了進(jìn)去。

　　班里的女生并不多，同桌被分配到女生的幸運(yùn)兒很少，在這個(gè)情竇初開(kāi)的年紀(jì)，部分男生向柳青投來(lái)了羨慕的眼光。

　　“哦對(duì)了，每個(gè)桌子來(lái)個(gè)人，拿一下你們倆的飯卡。”

　　說(shuō)完，朱武就站在講臺(tái)上準(zhǔn)備分發(fā)飯卡。

　　這時(shí)的飯卡還是那種不記名的，只有編號(hào)和密碼的那種。

　　柳青走上前接過(guò)兩張白色的飯卡，上面有一串黑色的編號(hào)，而剛好這兩張的編號(hào)正好就挨在一起，柳青不禁嘴角上揚(yáng)。

　　“你的飯卡?！?p>　　柳青拿起一張飯卡遞給身邊的楊白。

　　一只白嫩的小手伸出了手心，柳青手指捏著飯卡的一角放在楊白的手心上，并無(wú)太多接觸。

　　“同學(xué)，我叫柳青，你是叫楊白嗎？”

　　柳青露出笑容說(shuō)道。

　　楊白看了他一眼，繼續(xù)低著頭，似乎桌子下面有什么好看的一樣。

　　并沒(méi)收到回復(fù)的柳青毫不在意，他知道楊白就是這樣的性子，正當(dāng)柳青把玩著手里的飯卡的時(shí)候，一道微小的聲音響起。

　　“對(duì)，楊白?！?p>　　感到意外的柳青扭頭看著楊白，而楊白眨了眨眼睛。

　　她的眼睛很漂亮，類(lèi)似桃花眼一樣，眼尾很長(zhǎng)，顯得她眼睛更大了，更別說(shuō)還帶有一點(diǎn)點(diǎn)粉紅，添上了幾分嬌媚。

　　“我們好像是一所小學(xué)的。”

　　柳青看著她的眼睛一時(shí)不知道說(shuō)些什么好。

　　“對(duì)，還是三年級(jí)的同學(xué)?！?p>　　楊白許是很少被人一直看著，臉上染上了些紅。

　　“??？”

　　“當(dāng)時(shí)，你在最后面，我在第一排?！?p>　　楊白看著錯(cuò)愕的柳青，開(kāi)口提示。

　　“啊？那我為什么對(duì)你沒(méi)什么印象?！?p>　　柳青發(fā)問(wèn)道，楊白繼續(xù)撲閃著眼睛解釋說(shuō)：“當(dāng)時(shí)，剛轉(zhuǎn)班過(guò)來(lái)，很多人都不認(rèn)識(shí)，不熟也是正常。”

　　聽(tīng)到這，柳青發(fā)愣了，很多人不認(rèn)識(shí)的話。

　　那豈不是說(shuō)

　　這個(gè)女人小學(xué)三年級(jí)就對(duì)自己圖謀不軌了？

　　“我記住你是因?yàn)椋瑥?fù)仇女神。”

　　楊白似乎看出了柳青走想什么，解釋說(shuō)。

　　“呃……”

　　柳青面色發(fā)漲頓時(shí)不想說(shuō)話了。

　　復(fù)仇女神，洛小六唯二的英語(yǔ)老師，也是柳青最討厭的老師。

　　因?yàn)樗险n只聊天不教課，而在私下開(kāi)輔導(dǎo)班教導(dǎo)課上的知識(shí)，年少輕狂的柳青頗有正義感的拒絕了和英語(yǔ)老師同流合污。

　　因此和她結(jié)了仇，至此英語(yǔ)作業(yè)從來(lái)不寫(xiě)，而英語(yǔ)老師像是放棄了一樣，對(duì)這個(gè)自己教授的班級(jí)里唯一不在自己輔導(dǎo)班的男生置之不問(wèn)。

　　然而在一次期末中，五年級(jí)升六年級(jí)的時(shí)候。

　　英語(yǔ)老師不知道是被分手還是說(shuō)什么，總之那天像發(fā)了病一樣突然開(kāi)始履行老師的職責(zé)。

　　將柳青一片空白的作業(yè)本直接撕成兩片，而作業(yè)本還有學(xué)校硬性規(guī)定的本皮和本夾，塑料的。

　　將兩半的作業(yè)本像手持兩把斧頭一樣，狠狠的甩在柳青的臉頰上，破碎的本皮非常鋒利。

　　一下子就把柳青的臉頰抽出了一道血痕。

　　而柳青那會(huì)不過(guò)一米六，像初生的牛犢一樣，奮力的揮舞著書(shū)本，向復(fù)仇女神的臉上砸去。

　　在同學(xué)們看來(lái)，像是穿越火線的小紅，滑稽的像個(gè)小丑，舞動(dòng)的爪子更像是臨時(shí)前的掙扎。

　　而正義的老師象征著人類(lèi)的希望，復(fù)仇女神一般。

　　揮起斧頭狠狠的劈下可惡的生化僵尸。

　　執(zhí)拗的柳青以為不學(xué)英語(yǔ)就是對(duì)她最大的報(bào)復(fù)，可不曾想，到頭來(lái)他報(bào)復(fù)的是那個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的自己。