小試牛刀

　　咨詢結束，Andras用中文對安善若表達感謝，他來到中國不到一年的時間，雖然中文能力還達不到國際漢語能力標準的等級水平，但一些簡單的日常用語還是用的不錯的。

　　安善若給李斯打通電話：“李斯，你上來一趟，給Andras安排接下來一個療程的具體咨詢時間?！边@個是需要工作室和來訪者仔細把每一次敲定好的。

　　李斯：“安主任，我一早就來光榮院和張副院長聯(lián)系下周舉行的慰問活動，本來預計您咨詢結束前趕回去的，但張院長中途有事讓我等了一段時間，我看時間來不及就提前聯(lián)系了夏尋，一會兒她上去和來訪者接洽?！?p>　　李斯雖然年輕，但做事情一向穩(wěn)妥又細致。剛放下電話，隨欣就敲門進來了。

　　隨欣和Andras、輔導員一起商定每一次具體的咨詢時間，并指導Andras如何每天填情緒記錄表，這時輔導員手機響了，他點頭示意出去接一下。

　　屋里只剩下安善若、隨欣和Andras，Andras看輔導員出去了就往后一靠準備等著，隨欣等了一會兒看輔導員還沒有回來，就拍了拍Andras，用英語說道：“Let's keep talking.”(咱們繼續(xù)說)

　　 Andras坐起來看了隨欣一眼，遲疑地點了點頭。接著隨欣就直接用英文給他講情緒記錄表填寫的方法和注意事項，然后又把來訪者須知告知了他，著重聲明了咨詢的權利義務和相關規(guī)定。

　　安善若從隨欣開口講第一句英文時，并沒有在意，一些簡單的口語交流工作室的很多年輕人都可以應付，他自己也可以。但他沒有想到的是，后面隨欣能把如此專業(yè)的心理學術語和比較書面語的權利義務，能流利無障礙地與來訪者溝通。

　　他不禁抬頭注視著身穿職業(yè)裝的她，專注、干練、得體，與平日總是能讓人開懷一笑的夏尋很不一樣，安善若沒有察覺到自己嘴角一直帶著微笑。

　　交待快結束時輔導員才推門進來，看到兩人溝通的很順暢，也覺得驚喜。臨走時Andras站起來看向隨欣，微微點頭：“You speak English like a native.”(你的英語很地道)

　　隨欣笑著點點頭，送他們二人出門，回來后對安善若說：“安老師，李斯交代我，看您接下來還有什么吩咐？”

　　安善若含笑搖頭：“這會兒沒事兒了，快午飯時間了，你去休息會兒吧。”接著贊賞地說：“小夏，你的英文不錯啊?！?p>　　隨欣不好意思地摸摸頭發(fā)：“我學的英語專業(yè)嘛，英語好還真不好意思被夸?！?p>　　安善若又被逗笑了：“嗯也是，英語好是應該的，但很多心理學專業(yè)詞匯你都涉足到了，這總該值得夸夸吧。”

　　隨欣暗自得意，那當然，書桌上那幾本厚厚的心理學專業(yè)英語詞匯可不是白白突擊學的。