記憶的閘門1
兩個(gè)人來到附近的一個(gè)小茶館，這是個(gè)幽靜之所，更適合接下來有些沉重的談話。
路萬財(cái)此刻突然猶豫起來：“抱歉老同學(xué)，我知道接下來我們要談?wù)摰模赡苁悄悴辉赣|碰的傷疤……”
隨欣靜靜地看著他，沉默片刻：“老路，我試試?！彼胍苍S這是一個(gè)契機(jī)，那個(gè)記憶深處的小隨欣說不定也正在等待著她的救贖。成年的隨欣現(xiàn)在有足夠的勇氣聯(lián)接少年的自己了吧，是的，她應(yīng)該試試了。
記憶的閘口一旦開啟，很多往事便會(huì)浮現(xiàn)出來，我們避無可避。那些曾經(jīng)的人和事，那些經(jīng)歷過的情景和境地，便會(huì)如潮水般洶涌而至。烙在腦海深處的印記，原來從不曾磨滅……
十三歲的隨欣比十歲的小隨欣高了許多，腿更細(xì)長了，和幾年前那個(gè)孩子頭兒眼中流露出來的東西已經(jīng)截然不同。多了幾分沉穩(wěn)、內(nèi)斂，甚至是木訥，少了小時(shí)候的活潑、古靈精怪，少了……最重要的……是的，眼睛里少了最重要的一種東西——光。
一頭健康的頭發(fā)規(guī)矩的綁在腦后，臉上的表情不再那么豐富，總是淡淡的。
在轉(zhuǎn)學(xué)來到這個(gè)學(xué)校第一天，被伸出的一只腳絆倒后，她就更加沉默了。她像要把自己縮成一個(gè)剪影似的，總是靜靜地待在教室的一角。從不舉手回答問題，從不參加課間的話題討論。
可越是這樣寡言邊緣化的人，越是容易引起霸凌者的興趣。很快，高陽陽一行人在欺負(fù)完上一個(gè)女生之后，再也得不到新鮮感的時(shí)候，就將注意力鎖定在了隨欣身上。
以為這也是一個(gè)隨她們?nèi)啻昴蟊獾母C囊廢，可幾次交鋒之后，漸漸覺得不是那么回事兒。
這個(gè)透明人一般存在的隨欣，在被她們欺負(fù)時(shí)，卻爆發(fā)出了驚人的反抗力。這讓她們騎虎難下，停止吧，怕丟了面子；繼續(xù)吧，反抗時(shí)露出如動(dòng)物一般兇狠眼神的隨欣，讓她們還真是有點(diǎn)子怵。
就在這時(shí)，班里發(fā)生了一件事，徹底扭轉(zhuǎn)了這個(gè)局面。
每個(gè)班都有一個(gè)班草級(jí)別的男生，通常是成績好，人又帥，老師喜歡，同學(xué)追捧。
隨欣轉(zhuǎn)入的班級(jí)，當(dāng)然也沒有免俗的有這樣一個(gè)人——韓喬。
韓喬，在學(xué)生時(shí)期，能把毫無美感的校服穿出清新脫俗的樣子來，實(shí)屬不易。五官輪廓不錯(cuò)，是那個(gè)年紀(jì)沒有打扮之下的純正顏值，青春期臉上沒有起痘痘，是個(gè)白白凈凈的大男孩，一副元?dú)鉂M滿的樣子。
初中生的校服都是一個(gè)制式的，能區(qū)分開來校草還是雜草的，一個(gè)是五官長相、頭發(fā)的清爽程度，另一個(gè)就是腳上踩的運(yùn)動(dòng)鞋了。
韓喬腳上經(jīng)常穿著的是各種時(shí)髦好看的國潮鞋，那時(shí)在小城這種品牌的鞋子比較少，商場賣的樣式也不是最新款。據(jù)說都是他在省會(huì)機(jī)關(guān)上班的爸爸買回來的。
高陽陽喜歡韓喬，不是暗戀，是明目張膽的接近和喜歡。她從心里覺得只有自己才配和韓喬做朋友。
而初中的孩子們還對(duì)這些沒什么概念，產(chǎn)生好感的源頭肯定不會(huì)是家境、條件、背景什么的。韓喬一直對(duì)高陽陽保持著基本的禮貌，而對(duì)江柔卻十分不同。
韓喬之所以對(duì)江柔產(chǎn)生好感，可能是因?yàn)樗龎蚱?，也可能是因?yàn)樗龎蛱貏e，身上有著別人沒有的特質(zhì)。
初中時(shí)期的江柔已是出落的亭亭玉立，果然好看的人幾乎沒有什么過渡期，從小美到大。骨子里的那份執(zhí)拗、倔強(qiáng)、叛逆和疏離，又讓她整個(gè)人散發(fā)著與眾不同的氣息，這種格格不入偏又把她襯得別致，與周遭簡單乏味的小女生確實(shí)不同。
話說年少孩子們之間的喜歡也好，討厭也好，其實(shí)沒什么必需的成立理由，懵懂而模糊罷了。
這微妙的“三角關(guān)系”，倒也算平衡?？呻S著一個(gè)嶄新人物的轉(zhuǎn)入，繼而形成了一個(gè)具有不穩(wěn)定性的四邊形。
隨欣轉(zhuǎn)來之后，刻意的低調(diào)，不起眼的她沒有引起任何人的注意。直到期中考試成績公布之后，隨欣考了班級(jí)第二名，硬生生把“千年老二”韓喬給擠出了榜眼的位置。
在那個(gè)年紀(jì)，學(xué)生們還是很在意成績的，班里學(xué)習(xí)好的學(xué)生，多少還是會(huì)讓人另眼相看的。尤其是在被同學(xué)們起過哄之后的韓喬，第一次裝作不經(jīng)意地回頭看了看，那個(gè)頭低得似乎看不到全臉輪廓的女生。
自此之后，他便有意無意地關(guān)注著隨欣的動(dòng)向，他會(huì)在收到最后一排作業(yè)時(shí)停在那里，隨意翻開最上面隨欣剛交上的本子，掃了一眼就看出了，最后一道大題更有技巧性的解題思路。然后又淡定地合上本子，轉(zhuǎn)身離開。
次數(shù)多了，就像形成習(xí)慣似的，他在每每走到最后一排，看到隨欣更簡潔的算法時(shí)，偶爾會(huì)忍不住看向她，有時(shí)還會(huì)開口問上兩句。
在隨欣避無可避，經(jīng)過一番心里建設(shè)之后，終于開始回答他。
而韓喬在得到回應(yīng)之后，內(nèi)心忍不住地舒展開來，有時(shí)就索性坐在隨欣前座，跟她探討起來。久而久之，兩人形成了默契，頭一天晚上作業(yè)有難題時(shí)，兩人會(huì)盡量把能想到的解題方法盡可能多的列出來，第二天早自習(xí)之后再探討一番。
就在隨欣沉浸在解題中的忘我狀態(tài)時(shí)，高陽陽是真的坐不住了。
在高陽陽眼中那個(gè)準(zhǔn)備發(fā)展成為下一個(gè)取樂目標(biāo)的隨欣，不但先前沒把她弄服，居然還在考試之后，脫穎而出。最可恨的是，不知她用了什么詭計(jì)，把韓喬還勾搭上了。
本來韓喬就對(duì)自己冷冷淡淡的，現(xiàn)在更是沒時(shí)間搭理自己。有幾次她趁著兩個(gè)人講題，湊過去找著韓喬說話，卻惹得他不耐煩地蹙起眉頭。
隨欣敏銳地看出來高陽陽這個(gè)蠢貨，原來喜歡韓喬。于是隱隱地向韓喬示好，不再抵觸他過來探討難題，有時(shí)甚至還會(huì)在他過來收作業(yè)時(shí)，主動(dòng)向他提出來某個(gè)題目。
很簡單，她希望高陽陽她們幾個(gè)能投鼠忌器，別再欺負(fù)自己。雖然她并不怕她們，但是她實(shí)在不想被耗去太多無謂的精力。
日子一天天過去，總算是度過了一段平靜的時(shí)間。
韓喬從一開始的只是和隨欣討論題目，到后來慢慢的，會(huì)和她聊幾句學(xué)習(xí)之外的話題。其實(shí)每次韓喬一過來，隨欣就感覺頭皮發(fā)麻，班里有多少個(gè)女生側(cè)目她很清楚。
好在除了高陽陽她們幾個(gè)，別人還不敢明目張膽地跟她怎么樣。
韓喬雖然覺得跟隨欣一起做題很有意思，但他對(duì)江柔仍舊是熱情不減，因?yàn)樵谒睦锬鞘遣灰粯拥摹?p> 江柔偶爾轉(zhuǎn)頭冷冷地看著教室最后一排的隨欣，這時(shí)高陽陽走過來陰陽怪氣地說：“江柔，韓喬什么意思啊，怎么天天找那個(gè)轉(zhuǎn)校生討論題。”
江柔聞聲側(cè)過頭去，嘴角滲出一個(gè)譏諷的笑容：“他倒是想跟你討論，可你也得聽得懂呀！”
“你！”一句話讓高陽陽頓時(shí)變了臉色，“我可是替你抱不平，你別不識(shí)好歹……”
還沒等她說完，江柔一個(gè)冷冽的眼神飛了過去，她霎時(shí)噤了聲。
高陽陽不想跟江柔起沖突，確切地說，是班里沒人想和她起沖突。江柔說話犀利刻薄，別人休想在口舌上占她半分便宜，又狠決又不給人留情面。
“替我抱不平？我謝謝你！”江柔白了她一眼，尖刻地說，“我看你還是省省吧，要是你自己看她不順眼，就繼續(xù)搞她，你不是挺會(huì)折騰人的嘛。別打我的主意，因?yàn)檠?，我沒興趣?！?p> 高陽陽被她噎的半晌說不出話來，憤憤地盯了她一會(huì)兒，氣哼哼地轉(zhuǎn)身離開了。