第303章:雙線（10）

　　方時(shí)開始著手調(diào)查整個(gè)事件更為具體的來(lái)龍去脈，以及動(dòng)用自己的技術(shù)去調(diào)查幾個(gè)涉事人員。

　　可惜他這個(gè)身份不是某個(gè)大家族的少爺，不能安排一個(gè)管家或者秘書，不能來(lái)一局“三分鐘之內(nèi)，我要他們的全部資料”。

　　可惜，現(xiàn)在沒有系統(tǒng)支援的他，只是一個(gè)比普通人經(jīng)歷多一些的普通人，所以他只有和普通人一樣的選擇，靠自己解決問(wèn)題。

　　第二天早上，方時(shí)前往學(xué)校，發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)們，似乎都在討論同一件事。

　　方時(shí)直接找了昨天和自己打招呼的那名同學(xué)，“喂！什么情況？”

　　“隔壁班的徐珊珊，她說(shuō)白學(xué)貴的父親開車撞死了她的父親！”

　　方時(shí)第一反應(yīng)是：這不是倒打一耙嗎？監(jiān)控不是很明顯嗎？】

　　不過(guò)小孩或許不知道真實(shí)情況，因?yàn)樾焐荷鹤蛱爝€在上學(xué)，也沒有中途被叫出去過(guò)。

　　而徐珊珊，是在放學(xué)之后才從母親那里了解的情況。

　　“我們不想和殺人犯的兒子做同學(xué)！”

　　“我們和老師說(shuō)吧！大家一起去，也許學(xué)校就把他開除了呢？”

　　“太可怕了，殺人犯的兒子哎，會(huì)不會(huì)被報(bào)復(fù)?。课也幌氤鲕嚨?！”

　　“你家有車嗎你？”

　　“萬(wàn)一我坐在公交上，他讓他爸開車撞我坐的公交呢？”

　　“那確實(shí)是，我們坐同一路的。”

　　方時(shí)理了理耳朵，他不覺得事情就這么簡(jiǎn)單！

　　這個(gè)副本的等級(jí)一定不低，如果這么簡(jiǎn)單就通關(guān)了，也別規(guī)劃在生存游戲里了，直接劃到給時(shí)空管理局里養(yǎng)的幾個(gè)小屁孩玩過(guò)家家得了。

　　想到這里，方時(shí)沒有輕舉萬(wàn)動(dòng)，白學(xué)貴照常來(lái)上學(xué)，像是沒有聽到同學(xué)們討論一般，做著自己的事情。

　　他很清楚，就算鬧到老師那里，知道真相的老師，也會(huì)猶豫。

　　總不可能直接告訴這群孩子們，徐珊珊在說(shuō)謊，是徐珊珊的父親酒駕害死了他的父親。

　　老師不會(huì)放任不管，因?yàn)楝F(xiàn)在白學(xué)貴才是受害者，所以老師們會(huì)站出來(lái)讓學(xué)生們不要以訛傳訛。

　　但老師又不能管太寬，因?yàn)樾焐荷翰⒉恢勒嫦啵偌由闲焐荷菏俏闯赡耆?，是受保護(hù)的群體。

　　這個(gè)度很難把握，偏向于白學(xué)貴，就會(huì)告訴這群孩子，徐珊珊在撒謊，意識(shí)到自己被騙的孩子們，會(huì)將怒火轉(zhuǎn)移到徐珊珊身上，更為惡毒的猜想也會(huì)在他們心中變得理所當(dāng)然。

　　偏向于徐珊珊，又或者直接讓學(xué)生們不要討論這件事，反而又讓孩子們以為，真相就是如此，令整件事適得其反，又傷害到了白學(xué)貴。

　　大多數(shù)人，都喜歡聽風(fēng)就是雨，他們第一時(shí)間想到的，不是自己覺得的這件事有沒有對(duì)，而是想要知道，其他人是怎么想的。

　　從眾心理會(huì)引導(dǎo)他們?nèi)谌氪蟊姷乃枷耄畟€(gè)人欺負(fù)一個(gè)人，那叫欺凌。一百個(gè)人欺負(fù)一個(gè)人，那也叫欺凌。

　　一萬(wàn)個(gè)人欺負(fù)一個(gè)人，似乎就變成了“正義”與理所當(dāng)然。

　　自詡拿著正義之槍，殘忍無(wú)情地指向無(wú)辜之人。

　　“沒有誰(shuí)是無(wú)辜的?！?p>　　一道聲音突如其來(lái)，打斷了方時(shí)的思緒，“誰(shuí)？”

　　“嗯？方時(shí)，你怎么了？”

　　沒誰(shuí)？

　　“沒事！幻聽了而已?！?p>　　他剛剛還在想怎么解決這件事來(lái)著！突然一道聲音就像知道自己在想什么一樣，出現(xiàn)在他的腦中。