第130章 樂在其中
寓教于樂，在玩的時候，陳逸少也會適時講一點小知識。
陳逸少朝陳文靜笑了笑，不緊不慢地說：“中國風箏的歷史已經(jīng)有兩千多年了，據(jù)記載最早的風箏是墨子制作的，墨子研制了三年，終于用木頭制成了一只木鳥。后來魯班改進風箏的材質(zhì)，用竹子。”
說到這，陳逸少停頓了一下，又繼續(xù)說：“到東漢，蔡倫改進造紙術(shù)后，才開始用紙做風箏，也稱為‘紙鳶’。起初風箏是用于傳遞信息，后來造紙業(yè)發(fā)達了，風箏漸漸走向民間，又流傳到世界各國?！?p> 陳文靜雙手輕拍，崇拜地看著陳逸少，從小到大她雖然老是糗他哥，但其實在她心中，她把他哥當偶像，她覺得她哥什么都懂。
夏夕諾單手托腮，偏頭看著陳逸少，認真地聽，她心有所感，輕聲道：“風箏看著簡單，但一旦追溯到最初，就不簡單了。其實，每一項發(fā)明創(chuàng)造都要經(jīng)歷漫長歲月?！?p> 陳逸少認同地點點頭，臉上帶著笑意道：“一個小小的風箏，承載著中國兩千多年的傳統(tǒng)文化，有許多手工藝人默默地堅守著我們的傳統(tǒng)工藝?！?p> “平凡的人做著不平凡的事。像陶瓷、刺繡、剪紙、笛簫等等，還有很多?！毕南χZ淺淺一笑，心頭涌現(xiàn)一絲感動。
陳逸少笑著點點頭。
“我的假期作文有素材了?！标愇撵o喜上眉梢。
陳逸少扎制了兩只風箏，一只是給夏夕諾的，另一只是給陳文靜的。
在拿顏料時，陳逸少笑問陳文靜：“小靜，你想畫什么？”
“我要畫燕子?！标愇撵o嘻嘻一笑，又拍著手唱道：“小燕子穿花衣，年年春天來這里……”
陳逸少和夏夕諾也跟著唱了起來，唱罷三人大笑。
陳文靜突然想到了什么，笑問：“你們?yōu)槭裁聪氘嫶笱?？?p> “你來說?！标愐萆俪南χZ柔柔一笑。
夏夕諾點點頭，看向陳文靜，輕聲道：“這源于元好問的一首詞《摸魚兒·雁丘詞》，元好問在赴試途中遇到一個捕雁人，捕雁人將一對在天空翱翔的大雁射下了一只，另一只在空中盤旋哀鳴，不肯離開，確認伴侶已死，最后撞地而亡。他被大雁的深深情意打動，從捕雁人手中將雁買下，對死雁安葬，便創(chuàng)作了這首詞?！?p> 陳文靜恍然想起，忙說：“‘問世間，情為何物？直教生死相許。天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。歡樂趣，離別苦，就中更有癡兒女。君應有語，渺萬里層云，千山暮雪，只影向誰去？’是不是出自這首？”
“對?！毕南χZ笑著點頭。
“我從一部武俠劇里知道的，只是沒深究詞為何而作，劇里其中有一幕我覺得蠻感動的，雄雕被壞人打傷墜崖，雌雕沖落去救它，得知雄雕死了，雌雕也撞崖壁身亡?！标愇撵o講起這一幕，依然覺得感動。
“靈感應該是來源于這首詞吧。”夏夕諾猜想。
“‘生死相許’，不只有愛情，還有家國之情?！标愐萆儆辛硪环N理解。
夏夕諾認同地說：“對，古詩詞的魅力之一在于作者寫的時候想要表達的是一種意思，而我們讀的時候，可以賦予它新的意思?！?p> 在說話之際，陳逸少已經(jīng)準備好了顏料。
陳文靜學過畫畫，有繪畫基礎(chǔ)，于是便自己開始在風箏紙上作畫。
陳逸少在風箏紙上畫雁，他要畫的是雙雁，讓它們成雙成對。
平時，兩人讀書之余，陳逸少也會教夏夕諾畫畫，夏夕諾在畫畫方面，也有些天賦，臨摹還可以，于是她按陳逸少的指導，跟著他一步步畫，最后兩人一同完成了雙雁圖案。
三人說說笑笑，樂在其中。
兩個多小時，風箏做好了。
“扎、糊、繪、放是風箏四藝，前三藝我們已經(jīng)完成，就等明天放了?！标愐萆倜細g眼笑。
夏夕諾珍惜地雙手捧著她的風箏，仔細地打量著，笑眼彎彎，柔聲道：“好漂亮！”
陳逸少望著夏夕諾的笑顏，眼神不覺注入一抹柔情，手彷佛也有了自己的意識，揉了揉她的頭。
兩人單獨在一起時，這是很平常的舉動，夏夕諾并不覺得有什么，但此時有陳文靜在，她有點不好意思了，下意識地看向陳文靜。
陳文靜用風箏擋著自己的臉，捂著嘴笑。
過了一會兒，陳文靜從風箏的一側(cè)探出腦袋，笑嘻嘻地說：“嗚呼，我是空氣，什么都看不到。”
夏夕諾低眉淺笑，不言語。
陳逸少輕“咳”兩聲，笑道：“餓了吧?！?p> 聞言，夏夕諾和陳文靜都笑著點頭兒。
外婆去上國畫課了，午餐由陳逸少準備，他做了紅燒牛肉面，外婆回來，正好趕上飯點。
餐畢，四人說著閑話。
陳文靜忽然想起一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，便向外婆笑道：“外婆，您知道大熊貓一生中最大的遺憾是什么嗎?”
聽到“遺憾”兩字，夏夕諾不由得想起陳逸少的“遺憾說”，抿著嘴笑。
“沒有彩色照片?！蓖馄判﹂_了眉眼，“我也說一個，打什么東西，不必花力氣？”
陳文靜笑道：“打瞌睡?！?p> 夏夕諾也想到了一個，笑說：“黑頭發(fā)有什么好處？”
這個陳文靜沒聽過，不知道答案，便按照自己的思維說了幾個，都不對。
最后，陳逸少公布答案：“不怕曬黑?！?p> 陳文靜聽后，大笑起來。
笑了一陣，陳逸少、夏夕諾和陳文靜便移步到書房，三人開始做功課，先將功課做完，明天才能玩得盡興。
他們像在學校上課一樣，學習四十分鐘，休息十分鐘，有時閑聊，有時去院里走走，然后再繼續(xù)學習。
到黃昏，三人便往陳曦的花店，宋祁恰好在花店，陳文靜見到宋祁，驚喊道：“宋老師……”
宋祁走過來，笑說：“我來買花。”
聞聲，陳曦從二樓走下來，陳文靜跑到陳曦身邊，笑道：“姑姑，這位是宋老師，也是哥哥和小諾姐的班主任，來買花可以優(yōu)惠點吧?！?