首頁(yè) 二次元

忍界:我真的是輔助型忍者

第二十九章:學(xué)習(xí)飛雷神之術(shù)的三大要素。

  瞬身術(shù)分為好幾種,而且也不是一種固定形式的忍術(shù)。

  它代指的只是忍者利用高速移動(dòng),來(lái)實(shí)現(xiàn)類(lèi)似于“空間瞬移”的作戰(zhàn)方式。

  雖然實(shí)際效果并沒(méi)有那么夸張,但使用原理卻也有共通之處,也正是因?yàn)槿绱?,瞬身術(shù)的修煉成了學(xué)習(xí)飛雷神之術(shù)必備的前置條件。

  能熟練的使用瞬身術(shù)并不代表著可以學(xué)會(huì)飛雷神,但若是連瞬身術(shù)都玩不明白,飛雷神之術(shù)想都不用想。

  三人吃過(guò)晚飯后,木著臉的旗木明起身告辭,他不想當(dāng)著漩渦玖辛奈的面露出自己的丑態(tài)。

  主要是漩渦玖辛奈的黑暗料理實(shí)在是太過(guò)恐怖,旗木明此前雖然有了充分的心理準(zhǔn)備,但腸胃卻不受他意識(shí)支配,在瘋狂的翻滾抗議。

  “小明,有空常來(lái)?!?p>  “我會(huì)的師娘!”旗木明微微躬身,“您今天的手藝真的絕了,以后少不了麻煩親自師娘下廚?!?p>  旗木明笑著露出了一口大白牙,伸出大拇指朝著旋渦玖辛奈晃了晃。

  “哈哈,廚藝這塊我很自信。”漩渦玖辛奈大言不慚,喜笑顏開(kāi)的朝著旗木明揮揮手。

  朝著波風(fēng)水門(mén)投去一個(gè)自求多福的眼神,旗木明準(zhǔn)備告辭。

  “玖辛奈,我去送送明,順便將我的一些心得教給他?!辈L(fēng)水門(mén)也打算跟著。

  “好,你早去早回?!?p>  漩渦玖辛奈今天的心情很好,自然沒(méi)有不答應(yīng)的道理。

  一大一小兩道身影隨即出門(mén),在房門(mén)被關(guān)上的剎那,旗木明淡然的表情消失不見(jiàn),痛苦面具立馬戴在了臉上。

  嗖。

  一聲輕響,旗木明消失不見(jiàn),再度出現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)到了波風(fēng)水門(mén)家的樓下,小小的身體趴在垃圾桶上狂吐不止。

  持續(xù)了好一會(huì)兒,腸胃中的翻滾終于停止,旗木明也稍稍好受了些。

  很難想象,造型顏色俱佳的菜品,在旋渦玖辛奈的手里到底經(jīng)歷了什么,才能做到味道上的稀奇古怪。

  一開(kāi)始旗木明看菜品的樣式跟色澤,以為是前世看動(dòng)漫的時(shí)候出現(xiàn)了認(rèn)知上的偏差,可等他真正將菜品放進(jìn)嘴里的時(shí)候才知道,人不僅不可以貌相,就連菜品也是一樣。

  好看的菜真的不一定好吃……

  “辛苦你了,明?!?p>  波風(fēng)水門(mén)一臉歉意的走到了旗木明身邊,隨手遞給了他一瓶礦泉水。

  “漱漱口吧?!?p>  “謝謝水門(mén)老師?!逼炷久魃焓纸舆^(guò),漱口后將其吐掉,已經(jīng)發(fā)麻的舌頭終于好了些。

  緩了一會(huì)兒,旗木明終于恢復(fù)滿(mǎn)血狀態(tài),抬頭頗為好奇的上下打量了幾眼波風(fēng)水門(mén)。

  “水門(mén)老師,您的腸胃看起來(lái)很堅(jiān)強(qiáng)啊。”

  “習(xí)慣就好……”波風(fēng)水門(mén)溫暖一笑,“相信玖辛奈的廚藝會(huì)越來(lái)越好?!?p>  “但愿吧。”旗木明苦澀的點(diǎn)點(diǎn)頭,剛才他好像夸下了海口,以后應(yīng)該逃不脫漩渦玖辛奈的美食陷阱。

  不過(guò)旗木明的犧牲也不是沒(méi)有回報(bào),最起碼漩渦玖辛奈對(duì)旗木明的感官很好,從側(cè)面也能幫助旗木明盡快達(dá)成拜師波風(fēng)水門(mén)的愿望。

  “這是我以前修煉瞬身術(shù)的心得,對(duì)你應(yīng)該有幫助?!币?jiàn)旗木明沒(méi)事后,波風(fēng)水門(mén)遞給了旗木明一個(gè)厚實(shí)的小本本,“明,跟我來(lái)。”

  “好!”

  收起波風(fēng)水門(mén)給的修煉心得筆記后,旗木明跟上波風(fēng)水門(mén)的腳步,朝著一處修煉場(chǎng)走去。

  兩人行進(jìn)的步伐不算很快,這也讓旗木明有了時(shí)間翻看手中的修煉心得筆記。

  看了兩三頁(yè)后,旗木明不懂就問(wèn)。

  而波風(fēng)水門(mén)既然決定教,那也沒(méi)有藏私的理由,一一給旗木明做了詳細(xì)的解答。

  “真不愧是忍界最快的男人!”

  經(jīng)過(guò)波風(fēng)水門(mén)詳細(xì)的解惑,旗木明心中豁然開(kāi)朗,在目前的忍界,單就瞬身術(shù)這一塊,幾乎沒(méi)人可以與波風(fēng)水門(mén)比肩。

  波風(fēng)水門(mén)替旗木明解惑的時(shí)間并不長(zhǎng),兩人很快來(lái)到了坐落在木葉內(nèi)部的訓(xùn)練場(chǎng)。

  停下腳步后,波風(fēng)水門(mén)從忍具包中掏出了一把特制的飛雷神苦無(wú)。

  伸手遞給旗木明,接下來(lái)波風(fēng)水門(mén)將考驗(yàn)旗木明對(duì)飛雷神之術(shù)的天賦。

  想要學(xué)會(huì)飛雷神之術(shù),其中有三點(diǎn)尤為重要。

  一是天賦、二是方向感、三是反應(yīng)速度。

  而飛雷神之術(shù)所謂的天賦,其實(shí)是一個(gè)十分綜合的指標(biāo),大體分為三個(gè)小部分。

  第一個(gè)部分是使用者對(duì)空間穿梭的耐受程度,第二個(gè)部分是使用者對(duì)封印術(shù)式的理解,第三個(gè)部分則是使用者的感知力。

  三者缺一不可,但凡缺少一樣,后面想要學(xué)習(xí)飛雷神之術(shù)可謂是難上加難。

  眾所周知,飛雷神之術(shù)的基本原理跟通靈術(shù)十分類(lèi)似。

  也就是說(shuō),使用者通過(guò)固有的飛雷神術(shù)式,將自己瞬間從飛雷神術(shù)式的一端,傳送到另一端,這期間無(wú)需結(jié)印,發(fā)動(dòng)起來(lái)更無(wú)聲無(wú)息。

  正因?yàn)槿绱?,省略了許多額外步驟的飛雷神之術(shù),才能做到瞬發(fā)的瞬間移動(dòng),不僅比瞬身術(shù)更加快速穩(wěn)定,而且理論移動(dòng)距離也沒(méi)有限制。

  “明,連續(xù)使用瞬身術(shù),讓我看看你對(duì)空間的耐受到底可以到什么程度。”

  “連續(xù)使用多少次?”旗木明問(wèn)了一嘴。

  “直到力竭為止?!辈L(fēng)水門(mén)回答,而且還附加了一個(gè)條件,“在連續(xù)使用的時(shí)候,盡量減少停頓,而且使用瞬身術(shù)的間隔越少越好?!?p>  “好?!?p>  旗木明點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)下來(lái),隨后依照波風(fēng)水門(mén)的要求,連續(xù)且不間斷的不停使用瞬身術(shù)。

  瞬身術(shù),本質(zhì)上已經(jīng)說(shuō)了,就是一種快速移動(dòng)的方式,雖然可以控制大致的方向,但難免會(huì)有誤差。

  也就是說(shuō),瞬身術(shù)使用完后,你可能面朝東,也有可能面朝西,甚至頭下腳上的情況也極有可能發(fā)生。

  這雖然與瞬身術(shù)的熟練度有關(guān),但有一點(diǎn)誰(shuí)都無(wú)法避免,那就是瞬身術(shù)使用時(shí)的眩暈感,也就是對(duì)空間的耐受程度。

  一次兩次可能察覺(jué)不出來(lái),但是次數(shù)多了以后,眩暈感就宛如潮水,一浪高過(guò)一浪,不停的沖刷旗木明大腦的神經(jīng)。

  這就好比航天員坐離心倉(cāng)時(shí)候的感覺(jué),天旋地轉(zhuǎn)的場(chǎng)景讓旗木明在使用瞬身術(shù)的時(shí)候,已經(jīng)有了惡心的感覺(jué)。

  而且身體的負(fù)荷也直接拉滿(mǎn),不僅胸悶而且喘氣都有些困難。

  嘔。

  連續(xù)使用了11次瞬身術(shù)之后,旗木明體內(nèi)的查克拉基本告罄,而且已經(jīng)吐過(guò)一次的他又再次跪伏在地上,翻著白眼使勁干嘔。

  “11次之后出現(xiàn)了嘔吐反應(yīng)……”站在一旁的波風(fēng)水門(mén)觀察的很細(xì)致,“勉強(qiáng)超越了及格線(xiàn),對(duì)空間的耐受程度算是我見(jiàn)過(guò)最好的了?!?p>  稍稍點(diǎn)點(diǎn)頭,隨后就蹲下身子拍打旗木明的后背,“明,休息一下,等會(huì)兒我們進(jìn)行下一項(xiàng)測(cè)試。”

  “好……”旗木明現(xiàn)在頭疼的厲害,有氣無(wú)力的坐在地上恢復(fù)狀態(tài)。

  他知道,第一關(guān)他算是勉強(qiáng)過(guò)關(guān),后面還有更艱巨的考驗(yàn)在等著他。

按 “鍵盤(pán)左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤(pán)右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書(shū)架
加入書(shū)架
書(shū)頁(yè)
返回書(shū)頁(yè)
指南