我想留下一些痕跡

　　這天下午，鑒于阿銀不能說話，只會簡單的好與不好的表達(dá)，從《和你一樣》這首歌得到啟發(fā)，她想到，可以通過教會唐昊和阿銀手語，來讓他們互相流暢交流，不再讓阿銀的意思被誤解。

　　梧柳給唐昊夫妻倆在打手語前，便仔細(xì)地講解了這首歌的意思，意為不畏懼困難。

　　后山僻靜處，唐三經(jīng)常修煉山坡的附近，只有一米二高的小姑娘在斑駁的樹影下，嗓音輕輕的哼著《和你一樣》的旋律。

　　有些光影照在小姑娘幼稚白嫩又格外認(rèn)真的小肥臉上，風(fēng)飄起那藍(lán)色的額發(fā)和后面的高麻花辮，藍(lán)色的藍(lán)銀草藤蔓花紋小裙子隨手臂動作而泛起漣漪。

　　盡管小姑娘不言一字，那無限豐富的表情和表達(dá)，都盡傾訴于手指間的靈動變化里，她的手指帶動手臂，小胖手柔若無骨般輕盈，像風(fēng)中飄蕩的樹葉。

　　誰在最需要的時候

　　輕輕拍著我肩膀

　　誰在最快樂的時候

　　愿意和我分享

　　日子那么長

　　我在你身旁

　　見證你成長讓我

　　感到充滿力量

　　誰能忘記過去

　　一路走來陪你受的傷

　　誰能預(yù)料未來茫茫

　　漫長你在何方

　　笑容在臉上

　　……………

　　我和你一樣

　　一樣的堅強(qiáng)

　　在打到“我和你一樣，一樣的堅強(qiáng)”的時候，梧柳刻意多打了一遍，想強(qiáng)調(diào)這首歌的高潮部分，也是令她銘記在心的“和你一樣”的撫慰，留下這一點(diǎn)痕跡在這首歌里，記錄她來過。

　　梧柳性子里隱藏的颯爽和恣意在她嘴角的弧度上，以及舞動的手語中，對于一個非聾啞人，學(xué)手語需要莫大的毅力，每周固定三個夜晚去上專門的兩個半小時練習(xí)課，她前世懶散，學(xué)的頗為吃力，卻不想在異世，因?yàn)轶w會至深，有了巨大的進(jìn)步。

　　一首歌，舞畢，唐昊忍不住鼓起掌來。贊嘆道：“手語表達(dá)真美！”

　　這讓唐昊不禁懷疑自己的見識廣博。這手語又是自己從未見過的事物，難道我和大哥在大陸闖蕩這么多年，都是膚淺的只看到狼盜、殺戮之都、魂師這些尋常事。

　　二哥嘆氣，積累見識不易！

　　為唐昊夫妻倆做一次手語歌，只是強(qiáng)烈展示手語的魅力所在，這不過是開始，真正的教學(xué)會枯燥無味的多，要求眼到，心到，手到，缺一不可。

　　學(xué)手語最好的方法就是：邊學(xué)邊用邊記，時用時記時回顧。

　　梧柳打算從日常用語教起，阿銀說昨晚上想讓唐昊先學(xué)某三個字，梧柳私下同意了，現(xiàn)在嘴角上揚(yáng)，“唐昊叔叔，我打出三個字，你來猜，這樣學(xué)起來會更深刻些?！?p>　　唐昊憨憨點(diǎn)頭贊同。

　　梧柳食指先指向自己，

　　唐昊：“我？”

　　梧柳食指中指并攏，其余手指合起，像兔子耳朵一樣在頭上動了動。

　　唐昊眉頭一皺：“是？”小姑娘在剛剛打過，歌詞也講有。

　　梧柳微笑，拇指抵于太陽穴下，四指像大耳朵一般動了動。

　　這個沒有教過呀，唐昊習(xí)慣性地搓搓衣角，昨日弄得幾個洞還在周圍散落。搖搖頭道：“這我不知道?！?p>　　“豬?。?！”小姑娘一本正經(jīng)說道，似是在數(shù)落唐昊。

　　“一句連起來，我是豬？”唐昊本來混濁的眼睛變得一亮。

　　旁邊的阿銀藤蔓向下不住地晃動，樂的不行了。二哥果然還是二哥??！這當(dāng)都能上。

　　唐憨憨搔搔頭發(fā)，笑道，原來是這個意思，“唉呀，答對了兩個字了，我覺得還行吧就。”

　　看唐昊一臉謙虛的模樣，梧柳背過去，死死憋住的笑終于忍不住破功了。

　　阿銀也晃的一身瘋狂點(diǎn)頭，就像誤食江湖中獨(dú)有的含笑半步癲一樣。