第35章:超難的題目!
陳初窈沒有為難蘇辰,說了句她還沒想好,就離開了。
對(duì)此,蘇辰則是松了口氣。
他之前還擔(dān)心,對(duì)方會(huì)提出什么過分的要求呢。
不過現(xiàn)在看來。
陳瑤果然還是那個(gè)清冷的女軍醫(yī)啊,醫(yī)者父母心,看來是他想多了。
........
大一的生活簡(jiǎn)單而枯燥。
不過隨著時(shí)間的推移,新生們逐漸感到了一絲緊張。
無他。
兩所航校之間的聯(lián)誼比賽,離他們?cè)絹碓浇恕?p> 據(jù)說大二、大三、大四都已經(jīng)有了人選。
唯有他們大一,校方還是模棱兩可的態(tài)度。
新生們都渴望成為參賽者。
要知道,四名參賽者如果能贏得比賽,那就可以進(jìn)入科技大樓的飛行模擬倉,體驗(yàn)整整一個(gè)學(xué)年!
為了能夠成為參賽者,新生之間的內(nèi)卷越發(fā)嚴(yán)重。
當(dāng)然,這一切都與蘇辰無關(guān)。
因?yàn)樗睦碚撝R(shí),完全可以碾壓新生。
大一學(xué)習(xí)的這些理論知識(shí),他早在入學(xué)前,系統(tǒng)就已經(jīng)全部交給他了。
所以蘇辰的生活,反倒顯得比較平靜。
休息日的時(shí)候,別人都在瘋狂內(nèi)卷,他卻拿起手機(jī)和女軍醫(yī)聊著天。
和陳瑤之間的關(guān)系,也悄然發(fā)生著潛移默化的變化。
直到劉宇偉回到航校這天,他的平靜才正式宣布告破。
劉宇偉,大二、大三、大四學(xué)員心中的神話。
什么?你說大一?
不好意思,大一的神話,那必然只能是蘇辰。
但劉宇偉能創(chuàng)下那么多記錄,蘇辰對(duì)他也很是好奇。
而且這家伙不僅在航校聲名赫赫,去部隊(duì)實(shí)習(xí)后,也在部隊(duì)混的風(fēng)生水起。
說是天命之子也不為過了。
這樣一個(gè)傳奇人物,到底是什么樣子?
蘇辰很好奇。
但不巧的是,就在劉宇偉來學(xué)校的這天,他卻有個(gè)重要的課程要學(xué)習(xí)。
說重要。
是因?yàn)檫@堂課,關(guān)乎到之后的聯(lián)誼比賽。
蘇辰和新生們一起,來到航校指揮學(xué)院中,學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用。
如何針對(duì)當(dāng)前的情況,迅速布置出相應(yīng)的戰(zhàn)略,這在空戰(zhàn)中尤為重要。
雖然飛行員有塔臺(tái)的指引,但是很多突發(fā)情況,非常考驗(yàn)飛行員的戰(zhàn)術(shù)思維。
而接下來這堂課,就是對(duì)新生們戰(zhàn)術(shù)思維的考驗(yàn)。
“據(jù)說今天這堂課后,學(xué)校就會(huì)決定出大一的參賽人選!”
“這堂課很重要,老師應(yīng)該會(huì)提很多問題,我一定要好好表現(xiàn)!”
“雖然理論比不過蘇辰那家伙,但戰(zhàn)術(shù)上我可不慫他!”
階梯教室中,新生們一個(gè)個(gè)捏緊了拳頭。
這可是決定著參賽人選的事情。
他們內(nèi)卷了兩個(gè)多月,就是為了這一天。
只要能成為參賽者,那他們就有可能進(jìn)入飛行模擬倉,體驗(yàn)一整個(gè)學(xué)年!
而且代表學(xué)校贏得比賽,那可是要被記錄在校史上的。
這是一種榮耀!
望著周圍新生們一個(gè)個(gè)振奮的樣子,蘇辰也不由舔了舔干澀的嘴唇。
他也想知道,自己的戰(zhàn)術(shù)思維到底怎么樣。
畢竟這可是入學(xué)以來,第一次考驗(yàn)啊!
沒過多久,一名禿頂、戴著眼鏡的老教授走進(jìn)教室。
例行的上課儀式過后,這名老教授便開始了他的講學(xué)。
講課階段,大約持續(xù)了一個(gè)多小時(shí)。
直到眾人都隱隱犯困的時(shí)候,老教授終于咳嗽一聲。
接著道:“戰(zhàn)術(shù)的理論部分,就這么多,內(nèi)容都是死的,問題是如何應(yīng)用。下面我提幾個(gè)問題,你們能答得上來就答,答不上來也沒關(guān)系?!?p> 聽到這話,所有人都精神一震。
答得上來就答?
說白了就是搶答唄!
一時(shí)間,眾新生都臉色緊繃起來。
搶答,最是考驗(yàn)反應(yīng)速度。
如果反應(yīng)慢了半拍,那機(jī)會(huì)可能就被其他人搶走了。
至于答不上來沒關(guān)系?
這種話聽聽就好了,千萬別當(dāng)真。
要知道這可是關(guān)系到參賽人選的事情,要是你主動(dòng)放棄,那好處也就和你無緣了。
蘇辰坐在教室中間的位置,也捏緊了拳頭。
他知道,重要的時(shí)刻到來了。
老教授看著眾人的反應(yīng),微微一笑。
然后便是悠悠道:“假設(shè)比賽中,敵方戰(zhàn)機(jī)和我方戰(zhàn)機(jī)單挑,我方戰(zhàn)機(jī)擁有火力優(yōu)勢(shì),但是敵方戰(zhàn)機(jī)的機(jī)動(dòng)性能更強(qiáng),問,怎么才能用最短的時(shí)間獲勝?”
聲音落下,教室內(nèi)陷入短暫的安靜。
新生們立刻開動(dòng)腦筋,飛速的思索起來。
然而,還不等他們想出個(gè)所以然。
教室中央,蘇辰猛地舉手站起。
“老師,我知道!”
老教授神情不變,淡淡道:“說。”
“雙方戰(zhàn)機(jī)單挑,在我方火力優(yōu)勢(shì),機(jī)動(dòng)劣勢(shì)的情況下,想要在最短的時(shí)間內(nèi)獲勝,可以偷襲敵方機(jī)場(chǎng),從而達(dá)到致勝的目的?!?p> 蘇辰臉色平靜的說道。
偷襲敵方機(jī)場(chǎng)?
就這?
新生們都有些懵逼。
這算什么獲勝???
敵機(jī)都還沒摧毀呢?
似乎知道他們的疑問,老教授喝了口茶,淡淡問道:“為什么不攻擊敵機(jī)?”
蘇辰從容的答道:“敵方機(jī)動(dòng)性能強(qiáng)勢(shì),我方雖然擁有火力優(yōu)勢(shì),但想要將之擊落,可能會(huì)纏斗很久?!?p> “而題干中說明是比賽,且最終目的是獲勝,因此利用我方火力優(yōu)勢(shì),對(duì)敵方機(jī)場(chǎng)進(jìn)行火力覆蓋,是最快且最有效的作戰(zhàn)方式。”
在空戰(zhàn)比賽中,機(jī)場(chǎng)就相當(dāng)于指揮部的存在。
如果機(jī)場(chǎng)被毀,那么自動(dòng)判定空戰(zhàn)失敗。
你老巢都被人家端了,還想怎么樣?
當(dāng)然了,如果是真正的戰(zhàn)爭(zhēng),那摧毀機(jī)場(chǎng)自然沒什么大作用。
蘇辰牢牢抓住題目中的“比賽”,得出這個(gè)戰(zhàn)略。
老教授點(diǎn)點(diǎn)頭,說道:“回答得不錯(cuò),記你一分?!?p> 嘩~
新生們?nèi)颊痼@的看向蘇辰。
一血,就這樣被拿走了?
這小子也太妖孽了吧?
要知道剛剛老教授說完問題后,才幾秒鐘的時(shí)間,蘇辰就站起來了。
他的反應(yīng)怎么會(huì)這么快?
新生們一個(gè)個(gè)捏緊了拳頭,一副咬緊牙關(guān)的樣子。
不行,下一個(gè)問題,他們必須搶先回答!
不能讓蘇辰這小子再出風(fēng)頭了!
等蘇辰坐下后,老教授瞇了瞇眼睛,似乎在思考。
幾秒種后,他才再次開口道:“假設(shè)敵我雙方,各有四架戰(zhàn)機(jī),我方戰(zhàn)機(jī)編號(hào)為一、二、三、四,其中四號(hào)飛行員最強(qiáng),三號(hào)飛行員次之,一號(hào)和二號(hào)飛行員實(shí)力較弱?!?p> “問,如何選擇戰(zhàn)術(shù)?!?p> 嗡!
老教授這番話落下,教室徹底陷入了安靜。
這次的問題,相比第一個(gè)問題更加有難度。
第一個(gè)問題只是兩架戰(zhàn)機(jī)單挑而已。
但現(xiàn)在,卻是雙方四架戰(zhàn)機(jī),總共八架戰(zhàn)機(jī)的混戰(zhàn)!
而且我方四名飛行員,實(shí)力層次不齊,有強(qiáng)有弱。
這就給戰(zhàn)術(shù)的選擇,增加了極大的困難。
如何布置戰(zhàn)術(shù)?
這是一個(gè)超難的題目!