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萬古大同

萬古大同

承經(jīng) 著

  • 玄幻

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  • 2022-08-05上架
  • 50134

    連載中(字)
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第一章 孤島

萬古大同 承經(jīng) 1356 2022-08-03 21:38:24

  天色暗沉,烏云密布,黑云壓城,黑云之下是一片茫茫的大海。大風四起,吹動著海面,不時的發(fā)出巨大的聲響。雷電交加,在雷電與烏云之間,穿梭著兩只百丈大鳥。它們通體成烏金色,簡直與黑色的烏云融為一體。金色的眼睛猶如夾雜著明亮的閃電。鋒利的鉤爪仿佛能撕裂天穹。海面上不斷被狂風所卷積著。不時便出現(xiàn)多處龍卷風。大鳥的目標正是遠處的懸崖峭壁之上。但在它們的必經(jīng)之路上,正是幾處龍卷風的交匯之處。在他們的眼眸之中卻沒有絲毫的畏懼,只有一往無前,像一只不服命運,向蒼天挑戰(zhàn)的勇敢斗士。終于在龍卷風與閃電的交匯之處發(fā)出兩聲劃破天際的鳴叫。就此天地之間只??耧L烏云與雷電之聲,再無任何生機....只是轉(zhuǎn)瞬之間有兩條黑線,從閃電之中穿越而過。。。

  連續(xù)幾天的狂風驟雨,終于迎來了轉(zhuǎn)機。一束耀眼的光芒穿透黑色的烏云,照在了島嶼之上。高聳入云的山峰,被雨水點綴的棵棵樹木散發(fā)著綠色的生機。

  “天地未開,宇宙鴻蒙,萬物混沌中,誕生出寂靜黑暗。歷經(jīng)千萬年,始有瑩瑩光點,點綴黑暗,又過千萬年乃有光明。此后光明占據(jù)萬物。立于天地間熠熠生輝。而后黑暗復致,光明消失。在此后的億萬年間,黑暗光明頻繁交替前進。前進中誕生了風雨雷電,黑暗光明交替之間,又誕生五行。后有萬物生靈,五行乃氣所化。。。?!睄u嶼上的一座瓦片屋內(nèi)坐著二十多個幼年學童,勉強能耐著性子聽先生講課。而門外一個孩童,躡手躡腳的搬著一塊大石頭,往墻根慢慢的挪去。先生依舊講著課。一會只見窗臺外一個皮膚白皙,滿臉漲紅,踩著石頭踮著腳尖,扒拉著窗臺的孩童,隨著先生的通講,皺著眉頭,心中思緒萬千。孩童背后是高高的山峰,山峰半腰處便已云霧繚繞,這座山峰名為魚鰭峰,因該島的形狀酷似一條大魚,而山峰正好像大魚的魚鰭,故名為魚鰭峰。雖說是島嶼,實則是一片小小的陸地,只因該島四面環(huán)海,又不與大陸相通,千百年來也無一人登島。島中央是一片遼闊的森林,森林與山峰之間常常有猛獸嘶鳴,故該島名為北鳴島。孩童終是手麻腳麻,便開始一上一下的扭動屁股,兩腳交替站立。而從窗內(nèi)看去是一個一上一下的小腦袋。然后便是一腳踩滑,那顆腦袋徹底消失在了窗戶之上。

  “門外是何人搗亂”先生嚴慈的說道。

  只見那孩童諾諾的走進學堂,有模有樣的作揖一下后,“只因先生說到妙處,引得學生浮想聯(lián)翩,才在窗外聽講”權(quán)衡諾諾的答到。

  “何妙之有”先生問到?!跋壬覀兯诘氖澜?,為什么有人擁有五行之力,又可根據(jù)五行之力加以修煉,從而可以飛天遁地,入海。為什么書上說有人卻沒有五行之力,不可修煉。豈不是人人皆不平等。還有可修煉之人,我們所修煉的真正目的是為什么。”權(quán)衡稚聲稚氣的答到。

  先生眼眸中閃爍著光芒,滿意的點點頭,如此年齡,便有如此之問,心中大為驚嘆。“有五行之力者,可憑借其身體孕育出氣,后憑借其氣滋養(yǎng)百骸,錘煉體魄,脫胎換骨。后又可憑氣感應世界萬物。掌握世界運行規(guī)則,得天地之認可,方可飛天,遁地,入海。至于不可修煉之人,不可謂之不幸。且我島之人又不與這類人結(jié)緣,更別說憑借一身修煉,欺壓不可修煉之人,這樣做,只會因果纏身,枉費了一身修為,況且你未經(jīng)歷過凡人的生活,怎可知他們是否幸福呢。而你的第三問,我們修煉的目的是什么。千人千面,且看你的內(nèi)心,雖說如此但也記住人生也要向上,向善的兩字真言?!睓?quán)衡似懂非懂。你且先進來坐在第一排聽我講完這堂課,權(quán)衡使勁點頭。。。先生的課對于絕大多數(shù)學生乏味至極,但對于一個空空如也渴望探索世界的小腦袋來說確是新鮮至極。

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