第8章 楊旭：好想綁幾個老師
觀看完青丘狐族的訓(xùn)練，楊旭繼續(xù)向軍營深處走去，來到了如一方明鏡般的湖泊前。
清秀脫俗的鮫人們?nèi)宄扇簢梢蝗?，坐在湖泊邊緣的淺水區(qū)。
她們面前有清澈的流水脫離湖泊，宛若一條透明清澈的水龍在幾人面前盤旋，飛舞。
鮫人生于江河湖海，天生有御水神力。
然而一旦鮫人離開了江河湖泊，她們只能從天地自然中汲取水源，御水的神力會隨著周圍環(huán)境的變化大幅度降低。駕馭江河湖海之力，可掀起波濤，可卷起巨浪，可推動船舶遠(yuǎn)航。
因此，楊旭很少讓鮫人參與陸地上的戰(zhàn)斗與爭端，她們是天生的水之霸主，上了岸的魚兒，還能是魚兒嗎？
為了鍛煉鮫人對水的掌控，以及最重要的團(tuán)隊協(xié)作能力，她們每日在此施展神力操縱湖泊之水。
這個辦法雖然比較笨，但非常有效。
經(jīng)過訓(xùn)練的鮫人士兵配合默契，數(shù)百人聯(lián)手施展神通，更是可以在陸地上憑空掀起驚濤駭浪，仿佛江河決堤一般！
這便是團(tuán)隊的力量。
相比青丘狐族與鮫人的訓(xùn)練，青鳥一族的訓(xùn)練就顯得頗為單調(diào)了。
青鳥一族背生雙翼，可翱翔于九天之上，更有御風(fēng)之力。
然而普通青鳥族人神力微弱，單純以風(fēng)之神力對付敵人，不能說用處不大，只能說幾乎沒有用處。
哪怕是數(shù)百青鳥族人合力掀起飛沙走石，狂風(fēng)席卷大地，對蠻荒兇獸造成的傷害也不大。尤其是那些皮糙肉厚的大型兇獸，甚至可以直接無視他們的攻擊。
為此，楊旭想到了一個辦法。
弓箭！
青鳥一族可以翱翔九天之上，有著優(yōu)秀無比的機動性，又占據(jù)了高空的地理優(yōu)勢。
在高空以弓箭射殺獵物，無疑是非常好的選擇。
尤其是青鳥族人將風(fēng)之神力加持到羽箭上，更是讓弓箭的威力得到了極大提升。
卻見一位位青鳥族人扇動著雙翼，駐足于數(shù)百米的高空彎弓搭箭。
弓是以具有極高韌性的獸骨輔以兼具強度和韌性的木材制作的復(fù)合弓，弓弦則是以兇獸的獸筋揉搓處理搭配具有極高韌性的金屬絲復(fù)合而成。
利箭則是以鐵木制作，雖然是木材，但卻有著堪比鋼鐵的重量與強度，在陽光下散發(fā)著幽暗的金屬光澤。在風(fēng)之神力的加持下，利箭表面散發(fā)著幾乎不可見的青色光芒，迅捷如閃電般精準(zhǔn)地轟擊在漂浮于湖泊上的目標(biāo)。
卻聽轟隆之聲不斷，猶如狙擊槍的子彈，又好似小型炮彈從天而降，威力十足。
利箭落在山石上，卻見山石瞬間破碎，好似被炸藥轟擊了一樣，細(xì)小的碎石猶如破碎的炮彈碎片般向四周爆裂開來。
巡視完軍營，楊旭滿足地返回了王宮。
街道上空空蕩蕩，為數(shù)不多的臣民也是在打掃街道上的衛(wèi)生，檢查下水道是否存在堵塞的地方。
這就是新生的旭國。
所有人都有自己的職務(wù)，都有自己的工作，這里沒有閑人。
對于現(xiàn)在安穩(wěn)且平靜的生活，那些經(jīng)歷過逃難與開荒的臣民們格外珍惜，明白現(xiàn)在的安穩(wěn)生活有多么地來之不易。
整個國家充滿了蓬勃的朝氣，以及肅穆的氛圍。
除了........
“嘻嘻?！?p> 一群小孩子從街頭巷尾竄了出來，好似一只只調(diào)皮可愛的小精靈，向著正在返回王宮的楊旭沖了過來。
有狐族，有鮫人，還有青鳥族人。
有二十多人。
最大的孩子看起來有人類孩子五六歲的樣子，最小的孩子步履蹣跚，好似隨時都可能跌倒在地。
他們的衣服充滿了華夏特色。
不論男孩，還是女孩，要么是小肚兜，要么是開襠褲。
紅色的。
白色的。
為首的小孩子是個狐族，女孩。
她烏黑的長發(fā)扎成了雙馬尾的發(fā)式，走起路來蹦蹦跳跳，烏黑柔順的馬尾辮跟著步伐搖搖晃晃，趴在腦袋兩側(cè)的粉色狐貍耳朵也隨之微微搖曳，頗為可愛。
小女孩穿著紅肚兜，白色小短褲，細(xì)小的雙臂背在身后，高高昂著可愛的小腦袋，一副社會大姐大的模樣。
年紀(jì)雖小，但已經(jīng)有了傾國傾城之資，完全不負(fù)狐貍精的美名。
尤其是一雙水汪汪霧蒙蒙的大眼睛，滴溜溜的好似鬼靈精一般，不知在打著什么鬼主意。
這個孩子叫青丘新月。
她是旭國第一個誕生的新生兒。
楊旭通過青銅古籍創(chuàng)造的生物，要么是青年，要么是壯年，再或者就是大祭司那樣的特殊存在，從未出現(xiàn)過新生兒。
在剛開始的時候，楊旭也曾擔(dān)憂過這個問題。
若是這些生命不能自我繁衍，自己打下的領(lǐng)土，創(chuàng)造的部落與國家，又有什么意義。
而青丘新月的誕生，打消了楊旭的擔(dān)憂。
她證明了楊旭創(chuàng)造出來的生命是完整的生命，有著繁衍自強的能力，也證明了旭國的未來充滿了生機與希望。
因此，她的名字是楊旭親自起的。
新月，預(yù)示著王國的希望之星。
青丘新月也是唯一一個由楊旭親自取名的新生兒。
這樣獨特的高規(guī)格待遇，造成的結(jié)果就是青丘新月成了旭國的孩子王，時常帶著一群小孩子在王城四處撒野。甚至還有一次想要帶著其他小孩子跑到王城外，去廣袤且兇險無比的密林探險，狩獵，以證明自己的勇氣與實力。
然后，她就被父母拎回了家，享受到了一頓男女組合暴打。
看得楊旭頗為過癮。
熊孩子就該這么教育。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到青丘新月，楊旭就感覺腦瓜子嗡嗡地痛。
他真的應(yīng)付不來小孩子。
“嘻嘻，王~~”
青丘新月蹦蹦跳跳地來到楊旭面前，絲毫沒有面對王應(yīng)有的尊重，純真可愛的臉蛋掛滿著笑容，聲音奶聲奶氣，軟軟的。
其他小孩子也圍了上來，但遠(yuǎn)沒有青丘新月表現(xiàn)得那么淡定自若，神情頗為緊張。
他們父母早就教育過他們，王是神圣且不容褻瀆的至高存在。
面對王，要保持敬畏。
雖然小孩子們不懂神圣是什么意思，不容褻瀆又是什么意思，但父母的皮鞭與棍棒有多厲害，打在身上有多痛，他們還是懂的。
他們恭恭敬敬地站在一旁，略帶緊張，奶聲奶氣道：“王。”
楊旭微笑著回應(yīng)了一群緊張的稚子幼童。
他蹲下身子捏住青丘新月明顯帶著嬰兒肥的漂亮臉蛋，細(xì)膩且光滑，軟軟的，彈彈的。
不錯。
手感很好。
再捏兩下。
楊旭多捏幾下，責(zé)備道：“臭丫頭，又逃課?！?p> 青丘新月好似小寵物般，用臉蛋在楊旭手上蹭呀蹭，嬉笑道：“嘻嘻，誰讓老師太笨了，人家問她好多問題，她都回答不上來?！?p> 楊旭好笑道：“哦，你問了老師什么問題？”
青丘新月頓時來了精神，一雙大眼睛閃爍著對新知識的渴望，得意洋洋道：“人家問老師，為什么太陽是東升西落，不是西升東落。為什么人家沒有翅膀，沒有魚尾，其他小伙伴有。為什么星星掛在天空上，不會掉下來。為什么天空是藍(lán)色，不是粉色，嘻嘻，人家還是感覺粉色會更好看?！?p> 楊旭聽得哭笑不得，又有些無奈。
旭國的老師都是他培養(yǎng)出來的，主要教授王國的臣民與新生兒漢字。
至于其他的東西，很少涉及，甚至不如軍營。
軍營的教官們還會教授士兵各種兇獸的習(xí)性，以及如何應(yīng)對不同的危險環(huán)境與兇獸，在面對兇險時應(yīng)該怎么做。
畢竟楊旭自己涉獵有限，也不想誤人子弟。
教育資源的不足，楊旭早就知道，但他也沒辦法啊。
知識是積累出來的，正如勇士營現(xiàn)在做的事情，了解世界，收集信息。
這需要一個過程。
很緩慢，很艱難的過程。
有時候楊旭甚至在想，若是能再次回到地球，回到那可愛的家鄉(xiāng)，他一定要把以前看著就頭疼的課本帶過來，嗯，順帶再綁架幾位老師。
教書育人這糟心事，咳咳，這神圣且輝煌的偉大事業(yè)，還是得交給專業(yè)人才。