第二十四章：情愛(ài)

　　艾希翻出一張4A紙，按照洛陽(yáng)的描述，將霍格沃茨魔法學(xué)校的立體平面圖畫(huà)了出來(lái)，然后問(wèn)道：“是這樣嗎？”

　　“厲害?。【褪沁@樣。”洛陽(yáng)驚奇的看著艾希，沒(méi)想到這位畫(huà)畫(huà)都這么厲害。

　　“好，我們現(xiàn)在把三次進(jìn)入密道的地點(diǎn)圈出來(lái)?！卑｜c(diǎn)了點(diǎn)頭，在三樓位置畫(huà)了個(gè)圈圈，寫(xiě)個(gè)‘1’。

　　“是的，第二次是在這里。”洛陽(yáng)指著城堡入口位置說(shuō)道。

　　艾希同樣畫(huà)一個(gè)圈圈，寫(xiě)個(gè)‘2’。

　　“第三次是在六樓，”洛陽(yáng)知名位置后，說(shuō)道：“這一次是我在追逐一只精靈的時(shí)候，意外進(jìn)入密道的，不過(guò)精靈沒(méi)有進(jìn)來(lái)，反而是三樓的一只幽靈莫名其妙的進(jìn)來(lái)了。”

　　“三樓...”艾希在三樓位置畫(huà)了個(gè)五角星，表示這里有異常。

　　“三樓、一樓、六樓...”艾?？粗矫鎴D，同樣一頭霧水，思考了一陣后問(wèn)道：“那時(shí)間呢？”

　　“也是不固定的?！甭尻?yáng)回憶了一下，說(shuō)道：“第一次是中午，第二次是下午，第三次是傍晚?！?p>　　“沒(méi)有具體的時(shí)間嗎？”艾希一邊寫(xiě)，一邊問(wèn)道。

　　洛陽(yáng)搖了搖頭，說(shuō)道：“我沒(méi)有帶手表的習(xí)慣?！?p>　　“那可用的信息也太少了...”艾?？粗€有一片空白區(qū)域的4A紙，有些無(wú)奈的說(shuō)道。

　　她想了想，說(shuō)道：“你把每一個(gè)副本經(jīng)歷的事情都給我說(shuō)說(shuō)吧！對(duì)了，千萬(wàn)不要藝術(shù)加工?！?p>　　“好叻！”洛陽(yáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，將每一個(gè)副本的經(jīng)歷復(fù)述了出來(lái)。

　　艾希認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著，一手握著筆，按著洛陽(yáng)所說(shuō)的內(nèi)容在紙上畫(huà)著路線：

　　‘長(zhǎng)走廊...上樓...上樓...往下跳...下樓...戰(zhàn)斗。’

　　‘長(zhǎng)走廊...上樓...上樓...往上跳...長(zhǎng)廊...平臺(tái)戰(zhàn)斗?！?p>　　‘走廊...往下跳...下樓...平臺(tái)...往上跳...往下跳...下樓...下樓...平臺(tái)戰(zhàn)斗?！?p>　　洛陽(yáng)看著有些凌亂的草圖，更是一頭霧水。

　　艾希則在腦海中推演著，她發(fā)現(xiàn)從空間的角度來(lái)說(shuō)，這個(gè)密道已經(jīng)有些地方是相互有聯(lián)系的。

　　但洛陽(yáng)卻說(shuō)沒(méi)有在一個(gè)密道里遇到過(guò)兩種怪物，也就是說(shuō)，這些密道空間都是獨(dú)立的。

　　少女皺著眉頭思考了一陣，重新抽出一張紙，將霍格沃茨魔法學(xué)校直接拉成平面圖，七層樓都以一條實(shí)線代替。

　　然后在平面圖上，將洛陽(yáng)的路線重新畫(huà)了一次，看著有點(diǎn)像心電圖。

　　“這是什么意思？”洛陽(yáng)看著心電圖，疑惑的問(wèn)道。

　　艾希默不作聲的搖了搖頭，此時(shí)上課鈴聲響起，異世界生存課的張教授夾著教案走了進(jìn)來(lái)。

　　“下課再討論。”艾希拿出課本，決定換一換腦子。

　　“好?！甭尻?yáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，他也覺(jué)得沒(méi)這么快解出謎團(tuán)。于是跟艾希一起先認(rèn)真聽(tīng)課，保證不掛科。

　　“各位同學(xué)好，我們今天來(lái)講‘異世界生存指南第三章·謹(jǐn)慎與異世界土著產(chǎn)生感情’?！睆埥淌诜_(kāi)教案，開(kāi)始講課。

　　首先，教授說(shuō)了一件史實(shí)，在三百年前，有一位五品先天境的女性名叫織星，她為執(zhí)行任務(wù)進(jìn)入了一個(gè)小世界，很快就在世界意識(shí)的影響下，愛(ài)上了小世界的天命之子。

　　后來(lái)任務(wù)完成，織星要返回現(xiàn)世的，但她舍不得愛(ài)人，就把自己修行的功法交給了小世界的天命之子，并約定每年見(jiàn)一次面。

　　伺候，織星每天都在暗界努力的執(zhí)行任務(wù)，賺到的積分有一大半是用來(lái)開(kāi)啟異界之門(mén)的。

　　然而令織星沒(méi)想到的是，小世界與現(xiàn)世暗界的時(shí)間流速是1比100。

　　所以，對(duì)她來(lái)說(shuō)是一年，對(duì)小世界的天命之子來(lái)說(shuō)確實(shí)一百年。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，天命之子同樣深?lèi)?ài)著織星，一百年的孤獨(dú)他可以忍受，卻不能接受自己在愛(ài)人面前越來(lái)越蒼老。

　　為了維持生命，天命之子最終走上了一條不歸路，他將小世界的生靈獻(xiàn)祭，以此獲取悠長(zhǎng)的生命和年輕的軀體。

　　然而這并不是織星想要的，最終，兩人選擇在小世界內(nèi)結(jié)束了生命。

　　“這段感情，從開(kāi)始到結(jié)束，在現(xiàn)世不到三年。要知道五品先天境的強(qiáng)者，擁有近兩百年的壽命?！睆埥淌诳粗瑢W(xué)們，繼續(xù)說(shuō)道：“時(shí)間短并不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是什么？是小世界的那些生靈，他們何其無(wú)辜？在完全不知道的情況下，就成了他人愛(ài)情的養(yǎng)料?！?p>　　“而這種情況，還算結(jié)局比較好的，至少雙方的感情是真摯的。更多的情況，是難以想象的?！?p>　　男生們有些沉默，女生中則有幾個(gè)羨慕織星，認(rèn)為她遇到了一個(gè)愿意為了自己背叛世界的愛(ài)人，是一種極致的浪漫。

　　“那么這種愛(ài)情值得推崇嗎？我認(rèn)為不值得。”張教授緩緩說(shuō)道：“首先我們要搞清楚什么是愛(ài)情，理性的說(shuō)，愛(ài)情就是受社會(huì)因素影響的生理、心理和主觀情感結(jié)合的復(fù)雜現(xiàn)象。不能單純的從某一個(gè)方面來(lái)解析，那是不全面的。”

　　“有時(shí)候，可能在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，就被對(duì)方的一個(gè)表情吸引了，然后愛(ài)上。也有時(shí)候，是長(zhǎng)時(shí)間的陪伴，滿滿的習(xí)慣了身邊多出一個(gè)人。這種情感是難以自我控制的，但卻會(huì)在你不自知的情況下，被外部影響到?！?p>　　“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，你的愛(ài)情會(huì)受到社會(huì)因素的影響，最為突出的就是‘趨同性’?！?p>　　“所謂的趨同性，是指人們傾向于和與自己年齡、種族、宗教、人格、教育程度、社會(huì)階級(jí)相近的人交往并被其吸引?！?p>　　“而這種情況，在小世界往往會(huì)被無(wú)限放大?！?p>　　“因?yàn)樾∈澜绲囊?guī)則是不完全的，它無(wú)法像現(xiàn)實(shí)一樣，人人如龍，它只能供出一條真龍?！?p>　　張教授看著同學(xué)們，悠悠的說(shuō)道：“想想看，身邊出現(xiàn)一位很特別的異性，你會(huì)不會(huì)關(guān)注對(duì)方？然后你會(huì)想了解對(duì)方，時(shí)間一長(zhǎng)，你會(huì)被吸引。接下來(lái)，你就需要做出抉擇了，留下還是離開(kāi)？這可不是異地戀那么簡(jiǎn)單，這是異界戀。”

　　一名男生舉起手，得到同意后，站起來(lái)問(wèn)道：“教授，人們常說(shuō)‘生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高’。如果有人愿意放棄現(xiàn)世的一切，留在小世界會(huì)怎么樣呢？帝君會(huì)反對(duì)嗎？”

　　張教授示意男生坐下，才說(shuō)道：“就跟移民一樣嘍！失去現(xiàn)世的光環(huán)，在小世界重新生活。至于帝君...這種事情還沒(méi)到需要驚動(dòng)帝君的程度?！?p>　　“教授，現(xiàn)世的光環(huán)是什么？”另一名女生問(wèn)道。

　　“當(dāng)然是現(xiàn)世獨(dú)有的東西了?！?