第十六章 有的時候，放棄也是一種選擇
網友的腦洞是真的大。
居然想要比較義務教育的學子和那個時代的學子誰強誰弱。
網上經常有人說，接受過九年義務教育的學生，如果回到古代，也是一代名家。
這種觀點，支持的人和反對的人都很多。
支持者說，接受過九年義務教育的學生知識量遠大于古代學子，而且還有很多古代學子完全沒有接觸過的東西，成為一代名家很正常。
反對者說，現代義務教育是啟蒙教育，教的都是基礎知識，但古代學子并不只是學習基礎知識，而且現代義務教育學習的好多知識在古代根本發(fā)揮不了作用。
然而不管是支持者還是反對者，他們都是憑空較量。
誰也沒有回到過古代，所以誰也不知道能不能成為一代名家。
想到這里，袁尚淡然一笑。
這種話題的討論，以前只覺得有趣。
但現在已經快要成為現實了，所以他也好奇究竟誰強誰弱。
很快，評論區(qū)又出現了一條消息。
這一條消息再一次將袁尚拉回了現實。
“題主完全不需要帶大學的書籍?！?p> “本科教育已經是高等教育，即使在現代社會，也是發(fā)展了七十年之久，才做到人人都有機會上本科的程度?！?p> “題主穿越到三國，就算是馬不停蹄的進行社會改造，有生之年，也很難讓學子進入高等教育時代?！?p> “所以，就算題主將大學的書籍下載下來，恐怕一輩子也是用不上的?！?p> “對啊，題主沒必要好高騖遠，什么都想要?！?p> “人心不足蛇吞象?！?p> “題主有些入魔了，真把自己當穿越的了?！?p> 袁尚認真的看了上面的那條回復。
確實讓他有一種恍然大悟的感覺。
這是他第一次穿越，也是他最后一次穿越。
所以他便有一個想法，那就是盡可能多的從現代帶走大量的書籍和知識。
因為他穿越之后，便再也不可能從現代社會獲取知識了。
更何況，在他確定帶手機之后，他所能攜帶的現代書籍可以有數百本，乃至上千本。
雖然老式的手機內存有限，但相比于電子書籍而言，還是巨大的。
所以他很少考慮有些書帶過去的意義到底有多大。
之前其它答主推薦的幾本書，它們的價值的確很大，尤其是對穿越者本身而言。
但現在的書籍，則更多的偏向于社會，尤其是義務教育期間的教科書。
那些教科書，他是不可能再去讀一遍，對他本人來說，這些義務教育時期的教科書毫無意義。
然而，這些書對于整個社會的進步，卻是意義巨大。
所以，他沒有猶豫的便選擇帶這些教科書。
至于大學期間的書籍，對于那個時代到底有沒有意義，他之前還真的沒有認真考慮。
他的內心早已經形成了固定的邏輯。
學生讀完九年義務教育，然后通過中考，考入高中，再通過高考，進入大學。
這是現在大多數學子必經之路，也是袁尚曾經走過的路，所以他記憶深刻。
但他卻忽略了一個嚴重的問題。
現代社會學子的必經之路，只是現代社會存在的獨有現象。
這種獨有現象是需要大量的物資條件作為基礎的。
所以這種獨有現象存在的時間尚且不足十年。
僅僅在十年前，本科生還是人人羨慕的對象。
然而現在的他卻把這種事情當成一個常象，所以才走入了一個巨大的誤區(qū)之中。
大學教育作為高等教育，對于現代的很多人而言，都是困難的。
更何況千年之前的古人。
所以，就算他能夠將大學專業(yè)的教學書籍全部帶到三國時期，又有誰能看的懂嗎？
就算是神機妙算的諸葛亮，面對高等數學也只能甘拜下風。
要知道，幾乎所有的大學生都需要學習高等數學，但能徹底戰(zhàn)勝高等數學的卻寥寥無幾。
當然，其它的大學學科也各有難度，甚至有些不僅難而且還完全無用武之地。
“看來，我的確有些貪心了?！?p> 袁尚默默的嘆了口氣。
他從小到大都非常獨立，所以養(yǎng)成了一些習慣，那就是凡事都要盡善盡美。
這是他的生存之道。
但這樣的生存之道，有的時候，也會讓他變得有些貪心。
小說中的穿越者，哪有那么多選擇機會。
大多數不是被車撞了，就是出現其它意外，總之，這些穿越者很少有做好準備才開啟穿越的。
相比于那些意外穿越的主角，他已經夠幸運的了。
至少上天給了他30天的準備時間和帶四種東西的機會。
袁尚拿起手機，默默的給這條評論點了個贊。
他只想通過這個評論告訴自己，人要學會放棄，有舍才有得。
“題主居然點贊了?！?p> “看來題主也是個明事理的人。”
“題主點贊的這個人說的很有道理，就算題主將大學課本帶到三國時期，也沒人可以搞得懂?！?p> “小學六年，初中三年，高中三年的教材，已經足夠三國時期的學子學一輩子了?！?p> “俗話說，成年人的智商高地就是在高考前。我覺得這句話說的太對了，現在再讓我考一次高考的話，可能只能去工地了?！?p> .......
袁尚看著網友的討論，驀然一笑。
他為自己的貪心而覺得不可思議。
不過，現在的他，已經意識到問題所在，所以接下來的選擇，他會更加認真和用心。
從現在開始，他會考慮清楚任何一個決定，一定要在穿越之前做到最好。
“下載從小學到高中的教科書，越早的版本越好。”
袁尚認真的在筆記本記下這句話。
之所以要選擇更早的版本，有兩方面原因。
一方面是早期的教育是缺乏輔導資料，單獨依靠書本便可教學，他穿越過去只會考慮帶教科書，而不會考慮帶輔導資料。
另外一方面是早期的教科書內容相對簡單，不會有太多超綱的內容，越簡單的內容往往越容易普及。
在寫下這些內容之后，袁尚又繼續(xù)在答案區(qū)觀望了起來。
不過大多數的答案跟之前的答案并沒有太大的區(qū)別。
當然也有一些其它人也在推薦一些書籍，不過由于帖子的流量很大，所以推薦的書籍可以說是五花八門。
作為一個經常上網的人，袁尚一眼便看出來，這些人就是純正的廣告哥。