張沁聽了他的問話都想笑。
張厚真的是太適合當老師了。
他不像馮立那種學(xué)長型的同事。
學(xué)長型就是跟你一起學(xué)習(xí)一起研究，如果你有問題，他會幫你解答，像是在一個層面上的同事。
張厚有點像老師。
他會主動拋出問題，觀察你是否在思考，有沒有跟上他的節(jié)奏。
張沁很喜歡這樣的學(xué)習(xí)方式。
她試探地問：“我先說說第一種，有沒有可能，是其中的一個系統(tǒng)出錯了？可能是客戶的，也可能是我們的?！?p> 因為財務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)太大了，有的時候處理的時候會有bug（出錯）。
她在哪個部門都遇到過系統(tǒng)出bug的情況。
每次都要給IT部門提交請求幫助的工單，才有人來幫忙解決掉。系統(tǒng)不會自我修正，出錯了就是出錯了。必須要有人發(fā)現(xiàn)了之后，將問題截圖了，讓IT去解決。
張厚點點頭，攤攤手示意張沁繼續(xù)說第二種。
張沁想了一下又說：“第二種情況，會不會東西被物流弄丟了?或者送貨的時候數(shù)目就錯了？”
張厚這才滿意地說:“你說的都對。如果是系統(tǒng)問題，就要問我們系統(tǒng) IT和倉庫系統(tǒng)的IT。如果是貨物損失或者多收，要等到年度盤點實物的時候才能被發(fā)現(xiàn)。到時候，丟了就是盤虧，多了，就盤盈。那時候，需要倉庫負責人、盤點員簽字作證，回來之后，申請王總監(jiān)的同意，調(diào)整庫存，將差異做成營業(yè)外收入或者損失。”
這一會兒，知識自然就轉(zhuǎn)到了盤點上面去了。
年底，需要盤點公司的資產(chǎn)，而公司的機器和庫存都屬于資產(chǎn)。
如果是公司內(nèi)部的資產(chǎn)，直接去車間轉(zhuǎn)一圈就行了。
但是，這種第三方的倉庫又怎么辦呢？
張厚介紹說：“平時，第三方的倉庫每天都會自行盤點。但作為供應(yīng)商，我們每年會去清點一次庫存。為此，我們提前要做盤點的預(yù)算和規(guī)劃表，盤點的時候要打印我們系統(tǒng)中的庫存表，去盲盤?！?p> “盲盤？”張青沒有聽懂。
張厚解釋說：“盲盤就是只把系統(tǒng)所有材料的型號打印出來，在現(xiàn)場記錄下看見的數(shù)量。最后，我們再跟系統(tǒng)的數(shù)量去做對比。我們不能直接把系統(tǒng)的數(shù)量打出來。這樣容易作弊，不符合審計的要求?！?p> 原來如此。
張沁心想，畢竟是去別人的倉庫盤點。對方更加熟悉情況。如果提前知道數(shù)量的話，少了沒辦法，多了的就可以藏起來。
現(xiàn)實生活中，各種各樣意外的情況則更多了。
不知不覺都已經(jīng)到了下午4:30。
張厚本來還想說，又怕張沁吸收不下去了，于是提議她先回去消化一下。
張沁確實在哺乳期的尾聲，這個月就想給孩子斷奶，可擠奶的煩惱還在。
不過奶水遠沒有剛剛回去公司上班的時候那么容易外溢了。
所以，中午她去擠了一次奶后，一直堅持到現(xiàn)在。
現(xiàn)在她可真尷尬，既懷著二胎，又要把奶擠出來，做背奶媽媽。