第三十章 作文大賽
錦心繡口：文采技能，使用能讓人文思泉涌，出口成章。
沈馳看著面板上對(duì)這個(gè)技能如是介紹著。
黃老師示意沈馳回到座位上，黃老師走上進(jìn)臺(tái)朝同學(xué)們說(shuō)道：“縣教育局要在全縣范圍鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)舉行一場(chǎng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生作文大賽，每個(gè)村鎮(zhèn)學(xué)校都要參加。我們班就讓沈馳同學(xué)代表大家參賽大家覺(jué)得怎么樣？”
“好！”
同學(xué)們都異口同聲的回答道。
沈馳不由愣住了，原來(lái)黃老師讓自己講故事就是看自己有沒(méi)有這個(gè)能力去參加作文比賽啊。
“沈馳同學(xué)你準(zhǔn)備一下，這個(gè)星期天到學(xué)校來(lái)由老師帶你們?nèi)タh里參加比賽?！秉S老師對(duì)沈馳說(shuō)道。
沈馳聽(tīng)得一驚，今天已經(jīng)星期五了，也就是后天的時(shí)間。
還有幾分鐘就下課，老師讓同學(xué)們自己習(xí)，他則把沈馳叫到外面突擊給沈馳講了下作文的審題要點(diǎn)，沈馳也都用心的讓下了，最后走的時(shí)候給沈馳留下了一本小學(xué)生作文，讓沈馳看看范文。
沈馳接了過(guò)來(lái)，上午的時(shí)間沈馳就是在看作文中度過(guò)的，一本書看完，只獲得了三百點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，都還沒(méi)有他講一個(gè)故事得到的點(diǎn)數(shù)多。
等到放學(xué)，孫濤的身影適時(shí)出現(xiàn)在五年級(jí)二班的教室門口，二人結(jié)伴而行，路上又給孫濤繼續(xù)講著西游記，就連那些本不與沈馳同路的同學(xué)，為了聽(tīng)故事竟也跟著不惜繞一大圈。
回到家中，看到堂屋的桌上竟放了十多本父親借來(lái)的書，這一下要不少押金吧，沈馳心中一驚。
“我爸怎么一下借了這么多書回來(lái)？”沈馳好奇的問(wèn)道。
“你爸說(shuō)你看書快，他去一趟城里不容易，所以干脆一次多借點(diǎn)。”桂淑珍回答道。
沈馳臉上一喜，朝桂淑珍問(wèn)道：“我爸呢？”
“在小樹林，你種的那片參地里?！惫鹗缯浠氐?。
沈馳大為不解，他爸什么時(shí)候?qū)λN的丹參感興趣了？
當(dāng)下去了小樹林里，只見(jiàn)奶奶和父親都在。
“奶奶，爸，你們?cè)诟陕?？”沈馳朝二人問(wèn)道。
“奇怪了，這些參也沒(méi)看出什么不同，為什么我給劉主任送去的時(shí)候，他對(duì)香油不感興趣，卻唯獨(dú)對(duì)你的參十分在意。”沈長(zhǎng)林看著沈馳種的那些參一臉的疑惑道。
這些參沈長(zhǎng)林實(shí)在看不出有什么出眾的地方，無(wú)非就是莖葉長(zhǎng)得高壯繁茂一些，參也長(zhǎng)得粗大一些，除此之外與一般的丹參也沒(méi)什么不一樣。
沈馳心中好笑，這些參都是他每天用種植術(shù)催生過(guò)，蘊(yùn)含有靈氣，除非是十分懂藥材的人才能看出，父親當(dāng)然是覺(jué)察不到它們的可貴之處。
沈長(zhǎng)林又看了一會(huì)，便與胡氏一起回屋了。
“小馳回去吧，要吃飯了?！焙辖兄蝰Y道。
“我給參園澆澆水就回去?！鄙蝰Y想要催生參苗，便找了借口留下。
“你爸方才已經(jīng)澆過(guò)了?！焙匣氐馈?p> 沈馳一看地果然是濕的，只好等吃完飯?jiān)偻低颠^(guò)來(lái)了，于是便跟奶奶一起回了屋。
在沈馳這么多技能中，種植術(shù)是使用頻率最多的，因而也是最先升到二級(jí)的。
二級(jí)的種植術(shù)催生能力更強(qiáng)，賦于植物的靈氣也更多。
吃飯的時(shí)候，沈馳跟大家說(shuō)了星期天參加全縣作文比賽的事，引來(lái)眾人的一頓夸獎(jiǎng)。
“我星期天也要參加六年級(jí)組的比賽?！鄙蚍家蚕虼蠹倚嫉馈?p> “咱們家小馳小芳都有出息了，這次比賽只要你們能獲獎(jiǎng)，每人獎(jiǎng)勵(lì)一塊錢。”沈長(zhǎng)林向姐弟二人承諾道。
“真的？”沈芳臉上一喜。
“當(dāng)然是真的了，爸什么時(shí)候騙過(guò)你們?！鄙蜷L(zhǎng)林回道。
沈芳立時(shí)露出期待之色，恨不得馬上就是星期天。
沈馳卻道：“我不要錢，如果我拿了獎(jiǎng)爸你給我買套初中二年級(jí)的課本吧。”
“你開始學(xué)初二的課程了么？”沈長(zhǎng)林微微一驚的問(wèn)道。
沈馳點(diǎn)了點(diǎn)頭卻引得沈長(zhǎng)林心中又是喜來(lái)又是憂。
第二天是星期六，此時(shí)還沒(méi)有實(shí)行雙休，星天六也要上學(xué)，下行第一節(jié)課是班會(huì)。
班會(huì)上老師會(huì)要大家臨時(shí)表演節(jié)目，先前沈馳講的故事獲得了滿堂彩，這次同學(xué)們一致讓他再次為大家開講。
因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候流行起了女排熱，沈馳便借此給大家講了一段《排球女將》。
當(dāng)講到小鹿純子的“晴空霹靂”時(shí)，臺(tái)下不禁有同學(xué)問(wèn)道：“啊，小鹿純子的晴空霹靂咱們女排能接得住么？”
沈馳一下子被問(wèn)住了，不知如何回答。
好在下面立時(shí)有人替沈馳解了圍：“廢話，當(dāng)然接得住了，咱們女排是最厲害的。”
沈馳一臉黑線的下了講臺(tái)，回到了位置上。
黃老師看著沈馳也是充滿了喜愛(ài)，沈馳的表達(dá)能力和詞匯量都不錯(cuò)，只要注意審題不跑題，此次作文得個(gè)獎(jiǎng)是沒(méi)問(wèn)題的。
班會(huì)過(guò)后，就是大掃除了，工具上午老師都分配好了，誰(shuí)帶抹布，誰(shuí)帶水桶。
一下課帶桶的同學(xué)便去小河邊開始打水了，那桶說(shuō)是桶，其實(shí)就是用完的油漆桶。
大家一桶桶的提到教室里，擦桌子的擦桌子，擦窗戶的擦窗戶，掃地的掃地，大家分工協(xié)作，做完清潔就可以放學(xué)回家了。
越早做完走得也越早，因此每到這個(gè)時(shí)候大家就格外賣力。
當(dāng)然，也有那膽大的，中途悄悄開溜，若是被發(fā)現(xiàn)或是舉報(bào)了，少不得要挨罰，有可能一個(gè)星期的清潔都讓他一個(gè)人包了。
沈馳做完后便去找孫濤了，見(jiàn)他正在擦桌子，他的班主任則在教室是指揮著，沈馳足足又等了半節(jié)課的時(shí)間，才等到孫濤放學(xué)。
為了怕孫濤明天又去找自己撲了空，沈馳把自己明天要參加作文比賽的事跟孫濤說(shuō)了。
才上二年級(jí)的孫濤并不明白作文比賽是怎么回事，只知道沈馳明天還要上學(xué)心情有些低落。
又給孫濤講了一個(gè)故事將他送至村口，沈馳便又以“鹿奔”術(shù)快速跑回家了。
放下書包沈馳就開始看書刷題，離十四級(jí)只差兩三萬(wàn)知識(shí)點(diǎn)，沈馳爭(zhēng)取今天再升一級(jí)。
為此沈馳連晚飯都是端進(jìn)房里吃的。見(jiàn)他讀書像著了魔一樣，胡氏有些擔(dān)心的道：“小馳一門心思的撲在學(xué)習(xí)上，可別把腦子用壞了?！?p> “媽，沒(méi)事的，讀書只會(huì)讓人聰明?！鄙蜷L(zhǎng)林嘴上這么說(shuō)著，心中卻道：“這孩子確實(shí)有些讀書入迷了，得找個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)說(shuō)他?！?