第五十二章 應(yīng)試答題法
過(guò)了正月十五，年味漸散，沈馳他們也該開(kāi)學(xué)了，孫濤一直在沈馳家呆到十四才回去。
十六報(bào)名，沈長(zhǎng)林一早便帶著沈馳和沈芳去了學(xué)校。闊別一個(gè)月再度相聚，同學(xué)們都異常興奮，聚在一起聊著放假的趣事。
沈長(zhǎng)林很快就給沈馳他們報(bào)了名，見(jiàn)到沈馳，沈長(zhǎng)林道：“你干爹在給孫濤報(bào)名，校長(zhǎng)在考孫濤五年級(jí)的題?！?p> 因?yàn)槭窍聦W(xué)期，還不到?jīng)Q定跳留級(jí)的時(shí)候，孫濤強(qiáng)行要報(bào)五年級(jí)校長(zhǎng)得測(cè)試一下孫濤的成績(jī)。
沈馳一驚，連忙去了辦公室。
此時(shí)的辦公室里校長(zhǎng)和一個(gè)年輕的老師正負(fù)責(zé)監(jiān)考孫濤。
見(jiàn)到沈馳，校長(zhǎng)一臉喜悅的朝汪老師道：“小汪，這就是我跟你說(shuō)的沈馳同學(xué)?！?p> “校長(zhǎng)好，汪老師好?！鄙蝰Y連忙問(wèn)好道。
“沈馳同學(xué)好?！蓖衾蠋熜χ貞?yīng)道。
他中等身材，長(zhǎng)相英俊，課堂深入淺出風(fēng)趣幽默，很受同學(xué)們的喜愛(ài)。
正在做題的孫濤看了沈馳一眼，沈馳朝他投去鼓勵(lì)的眼神。孫濤立即埋頭疾書(shū)起來(lái)。
“沈馳同學(xué)來(lái)這有事么？”校長(zhǎng)向沈馳問(wèn)道。
“我來(lái)看看孫濤考得怎么樣的?！鄙蝰Y回答道。
“你很關(guān)心孫濤同學(xué)嘛?！毙ｉL(zhǎng)笑了笑說(shuō)道。
沈馳還沒(méi)開(kāi)口，孫濤卻搶道：“我的課都是沈馳給我補(bǔ)的?！?p> 校長(zhǎng)和汪老師都是一臉意外，全都不敢相信的看著沈馳。
沈馳暗怪孫濤多嘴，此時(shí)孫濤正埋頭做著語(yǔ)文試卷，沒(méi)有看到沈馳的眼神。
這時(shí)數(shù)學(xué)老師段老師走了辦公試，拿著一張?jiān)嚲淼老蛐ｉL(zhǎng)道：“卷子改出來(lái)了，考得不錯(cuò)，九十三分。”
校長(zhǎng)拿過(guò)卷子自言自語(yǔ)道：“現(xiàn)在就看語(yǔ)文了。”
沈馳這才明白段老師改的是孫濤做的測(cè)試卷。
“段老師好?！鄙蝰Y朝段老師問(wèn)好道。
段老師點(diǎn)頭笑道：“一會(huì)我再給你一套奧數(shù)題冊(cè)，今年開(kāi)春就有一場(chǎng)奧數(shù)賽，我已經(jīng)給你報(bào)了名。”
“謝謝段老師。”沈馳連聲道謝。
此時(shí)眾人都將目光集中到做題的孫濤身上，沈馳心中不由自主的也跟著緊張起來(lái)。
語(yǔ)文基礎(chǔ)的知識(shí)在假期里他都已經(jīng)叫孫濤背熟了，應(yīng)該是沒(méi)問(wèn)題的，怕就怕在靈活多變的閱讀理解和作文。
針對(duì)這著是否能跳級(jí)的考試，沈馳為孫濤作了專門的培訓(xùn)。
作文沈馳發(fā)揮他考試無(wú)數(shù)的優(yōu)勢(shì)，為孫濤押了三篇作文，一篇是寫(xiě)人的，一篇是寫(xiě)景的，一篇是寫(xiě)物的，小學(xué)作文總不外乎這三類。
讓他將三篇作文背了下來(lái)，遇到其中一種的便讓他往里套。
至于閱讀理解，沈馳更是為孫濤總結(jié)了一套標(biāo)準(zhǔn)化的，模版式的，答題方法。
遇到題目是寫(xiě)景的，問(wèn)到中心思想就是作者通過(guò)對(duì)某某影物的描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。
若是寫(xiě)人物的，尤其是工人，農(nóng)民這種身份的，就是作者對(duì)通過(guò)對(duì)此人的外貌描寫(xiě)，贊揚(yáng)了勞動(dòng)人民質(zhì)樸而高尚的情操之類。
為了萬(wàn)無(wú)一失，沈馳還專門找了十幾篇閱讀理解題讓孫濤做，以此來(lái)驗(yàn)證自己的這套“應(yīng)試答題法”。
孫濤每次都做得很順利，相信這次也一定能行。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去，眼見(jiàn)就快到中午了，孫濤終于將作文寫(xiě)完。
將卷子交給校長(zhǎng)，校長(zhǎng)讓汪老師進(jìn)行批改。約莫過(guò)了一刻鐘，汪老師便將試卷改了出來(lái)，朝校長(zhǎng)道：“考了八十分。”
一聽(tīng)到這個(gè)分?jǐn)?shù)沈馳心中便知有戲，語(yǔ)文八十，數(shù)學(xué)九十三，這個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)可以說(shuō)是優(yōu)秀了，這已經(jīng)超過(guò)了班上絕大多數(shù)的同學(xué)。
“汪老師你看怎么樣？”校長(zhǎng)朝汪老師問(wèn)道。
“可以跳級(jí)?！蓖衾蠋燑c(diǎn)頭道。
見(jiàn)校長(zhǎng)還要詢問(wèn)汪老師，沈馳心中不由一驚，聯(lián)想到方才校長(zhǎng)向汪老師介紹自己說(shuō)的話，沈馳心中暗自猜測(cè)：莫非汪老師今年開(kāi)始教五年級(jí)？
“去跟你爸說(shuō)，讓他給你報(bào)五年級(jí)吧。”校長(zhǎng)笑著朝孫濤說(shuō)道。
孫濤當(dāng)即興奮的跑出了辦公室去找他爸孫富強(qiáng)了。
“校長(zhǎng)再見(jiàn)，老師再見(jiàn)。”沈馳向校長(zhǎng)和汪老師他們告別正要離去，校長(zhǎng)突然道：“沈馳同學(xué)，這位汪老師是新分配我們學(xué)校的，這學(xué)期開(kāi)始他就負(fù)責(zé)帶你們五（2）班的同學(xué)直到你們畢業(yè)?！?p> “歡迎汪老師。”沈馳朝汪老師行禮道。
隨著這些老師分配過(guò)來(lái)，學(xué)校的那些民辦老師將會(huì)逐一清退，沈馳不由想起了黃老師，那個(gè)嚴(yán)厲卻又認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)自己還很照顧的老頭來(lái)。
沈馳至今還記得去年自己唱完曲目時(shí)的情景：黃老師夾著二胡，淚眼通紅，他一手拿著自己的黑框眼鏡一手用手巾擦拭著。
他走得如此突然讓沈馳連句告別的話都來(lái)不及說(shuō)，心中一時(shí)間只覺(jué)得酸酸的，有些莫名的難過(guò)。
汪老師對(duì)沈馳點(diǎn)頭笑了笑，只覺(jué)得這個(gè)年紀(jì)不到十歲的小孩很是懂禮。
剛走出辦公室，迎面就跟孫富強(qiáng)遇上了，他正帶著孫濤來(lái)給他報(bào)名。
“干爹，孫濤的跳級(jí)測(cè)試過(guò)了。”沈馳朝孫富強(qiáng)說(shuō)道。
“小濤告訴我了，小馳啊，你真是我家濤子的貴人，我去給他報(bào)名了啊，你跟你爸都等著別走，中午到干爹家吃飯去?！闭f(shuō)著急匆匆的進(jìn)了辦公室。
操場(chǎng)上沈長(zhǎng)林和沈芳都還在等著沈馳，沈馳走到父親身邊，還未開(kāi)口沈長(zhǎng)林道：“你干爹讓咱們等他，中午上他家吃飯去。”
見(jiàn)父親這般說(shuō)便是已經(jīng)同意了，沈馳便與父親他們一起等。孫富強(qiáng)并沒(méi)有耽擱多久便帶著孫濤出來(lái)了。
“名已經(jīng)報(bào)好了，跟老師校長(zhǎng)說(shuō)好了，跟小馳同班?，F(xiàn)在咱們回家去?！睂O富強(qiáng)一臉喜色的說(shuō)道。
沈長(zhǎng)林推著自行車跟著孫富強(qiáng)一起到了他停在校門口的手扶旁，將自行車放到了手扶上，然后把沈馳和孫濤抱上了車。
沈芳人高腿長(zhǎng)的自己就跳上了車斗里。