第89章 美郎君周瑜

　　劉備如果不想插手雒陽的事情，他完全可以選擇不配合周異。

　　羽林軍在皇城以外本來就沒有明確的職責(zé)，只有羽林右監(jiān)的羽林騎，會(huì)負(fù)責(zé)宮外和皇帝的出行。

　　但是羽林軍有個(gè)隱藏的職責(zé)，很容易被人忽視。

　　名義上羽林軍和拱衛(wèi)京城的軍隊(duì)，都屬于于光祿勛所屬。

　　實(shí)際上，羽林軍有權(quán)監(jiān)管執(zhí)金吾，以及其他拱衛(wèi)京城的軍隊(duì)！

　　這才是羽林郎遍及河南尹和京兆尹，以及整個(gè)三輔地區(qū)的原因。

　　董卓曾經(jīng)做過羽林郎，負(fù)責(zé)北地、安定等五六個(gè)郡縣區(qū)域，利用這種無形的巨大權(quán)力，為他后期勢(shì)力的膨脹，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

　　劉備很清楚自己手中的權(quán)力可大可小。

　　這個(gè)權(quán)力同樣可用可不用。

　　這就像一個(gè)武藝高強(qiáng)的人，隱而不發(fā)的力量，才能讓別人敬畏！

　　后世里核大國(guó)手握強(qiáng)大的核武器，從來都是為了威懾，不是為了毀滅！

　　......

　　劉備和周異在愉快地聊天時(shí)，一個(gè)七、八歲的小男孩在門外探頭探腦。

　　周異笑著向劉備介紹，“這是我的小兒子周瑜，應(yīng)該是剛結(jié)束課業(yè)。”

　　劉備也笑著夸獎(jiǎng)，“小郎君一表人才，將來必定不凡。”

　　周異向周瑜招招手，“小瑜兒，你是來找為父嗎？”

　　周瑜走進(jìn)來搖搖頭，“我是聽說最近名聲響亮的玄德先生來我們家，過來認(rèn)識(shí)一下?！?p>　　周異臉上笑瞇瞇的，嘴里卻謙虛地說，“小兒頑劣，玄德莫見怪！”

　　劉備已經(jīng)習(xí)慣了古代人的禮數(shù)，也笑瞇瞇地回答，“小郎君聰明伶俐，怎么能說是頑劣？”又轉(zhuǎn)頭看著周瑜風(fēng)趣地說，“小郎君，你想認(rèn)識(shí)的玄德先生，也就長(zhǎng)了兩支胳膊兩條腿，普通的很呢。”

　　周瑜搖搖頭，“先生人長(zhǎng)得高大挺拔，雙臂頎長(zhǎng)，卻又耳輪如滿月，面相威嚴(yán)中帶著謙和，從相書上來說，這可是富貴之極的相貌?！?p>　　劉備驚訝地看著周瑜----這還是個(gè)七八歲的孩童？

　　周異在一旁笑瞇瞇地解釋，“小兒素來喜歡雜書奇談和軍法策略，對(duì)經(jīng)學(xué)釋義卻不大上心，玄德無須理睬?！?p>　　周瑜不滿地白了一眼周異，“阿父，我最喜歡的還是音律樂理，經(jīng)學(xué)自有大儒研究，我只需知道其中治國(guó)安民之意即可，干嘛要花心思去注釋經(jīng)學(xué)？”

　　劉備點(diǎn)點(diǎn)頭，“小郎君所說有理，每個(gè)人都應(yīng)該根據(jù)自己的興趣去學(xué)習(xí)，才能讓知識(shí)往不同的方向開花結(jié)果?！?p>　　“這就像我們治理國(guó)家，必須有擅長(zhǎng)方向不同的人才各司其職，才能讓國(guó)家機(jī)構(gòu)運(yùn)行良好，做到國(guó)泰民安?！?p>　　周瑜俊俏的臉上露出了笑容，“還是玄德先生知我，阿父卻整天說經(jīng)學(xué)才是課業(yè)的根本，其他都是旁枝末節(jié)?！?p>　　劉備柔聲說道，“令君說經(jīng)學(xué)是知識(shí)的根本，并沒有說錯(cuò)。”

　　“只不過，我認(rèn)為其他的很多知識(shí)，應(yīng)該是經(jīng)學(xué)這棵大樹的主干上長(zhǎng)出的茂盛分枝，讓整個(gè)知識(shí)體系的大樹，更加繁茂充滿了生機(jī)。”

　　周異嘆息，“玄德果然見識(shí)不凡，你這番比喻實(shí)在生動(dòng)不過了。”

　　周瑜充滿期待地問，“那音律樂理是不是也是這顆大樹上的一個(gè)分支？”

　　劉備點(diǎn)點(diǎn)頭，“當(dāng)然是?！?p>　　“音律本來就是我們?nèi)祟愂惆l(fā)自己情感的方式?！?p>　　“人們?cè)诟吲d的時(shí)候，想表達(dá)自己的快樂；在憂傷的時(shí)候想發(fā)泄自己的郁悶。”

　　“一開始，我們只能通過吶喊和歡呼來表達(dá)自己的情緒，在這個(gè)時(shí)候，人們發(fā)現(xiàn)自己發(fā)出的聲音，因?yàn)椴煌那榫w會(huì)有不同的節(jié)奏感，慢慢地就形成了現(xiàn)在的音律，通過有音律天賦的人不斷地整理，又形成了樂理?！?p>　　“這應(yīng)該就是音律樂理形成的過程?！?p>　　周瑜一下子來了興趣，“玄德先生，聽您所說，您不僅是在經(jīng)學(xué)，在音律樂理上，也有很深的造詣?！?p>　　劉備搖搖頭，“造詣?wù)劜簧?，但君子六藝?yán)锩妫緛砭蛯?duì)禮樂有要求，我通過學(xué)習(xí)，也算粗通音律罷了。”

　　周瑜，“那小子想向先生請(qǐng)教一下音律。”

　　“郎君請(qǐng)說?！眲湟蚕胫狼姓`周郎顧的周瑜，對(duì)音律有什么自己的看法。

　　周瑜想了一下，“先生，我感覺現(xiàn)在流行的樂器，不管是竽、笙等管樂，還是琴、瑟等弦樂，聲音都偏向清脆，合奏的時(shí)候還是差了一些韻味?！?p>　　劉備的臉上露出欣賞的神色，“應(yīng)該是會(huì)缺少一些音樂的厚重，琴、瑟、錚等彈奏樂器余音也會(huì)相對(duì)短促，無法很好地體現(xiàn)余音繞梁的意境?！?p>　　周瑜的眼睛一亮，“先生是說到點(diǎn)子上了，不知有沒有辦法改進(jìn)？”

　　劉備點(diǎn)點(diǎn)頭，“我身邊有幾位士子想法天馬行空，他們認(rèn)為加入戰(zhàn)鼓的打擊，可以在音律中融入厚重的元素，又發(fā)明一種拉弦樂器，拉出的旋律可以更加悠長(zhǎng)，他們甚至開始著手改進(jìn)西域傳進(jìn)來的琵琶，認(rèn)為改進(jìn)樂器內(nèi)部的空腔，可以得到不同的樂器音效?！?p>　　“小郎君如果感興趣，什么時(shí)候可以到我的府上，我那里有一支他們組建的歌姬樂隊(duì)，他們說要建成一個(gè)什么民族交響樂團(tuán)?！?p>　　周瑜的頭點(diǎn)得像小雞啄米，“那我明天就過去見識(shí)一下這個(gè)交響樂團(tuán)，不知先生對(duì)音律樂理上有什么見解？”

　　“咳咳！”周異忍不住輕咳了兩聲----你這不是在考校別人嗎？

　　劉備笑著對(duì)周異擺了擺手，“令君，小郎君這是求學(xué)心切。”才轉(zhuǎn)頭認(rèn)真地對(duì)周瑜說，“小郎君，在音律上，我們雖然習(xí)慣分成宮、商、角、徵、羽五個(gè)音級(jí)，但千年來，我們的音律樂理也在不斷地發(fā)展?！?p>　　“我身邊的朋友就認(rèn)為，我們目前的宮音只有相對(duì)的高音，沒有絕對(duì)的高音，應(yīng)該通過音域的不同進(jìn)行變化?！?p>　　“至于音樂的表現(xiàn)形式就應(yīng)該更多樣化發(fā)展，比如說宮廷雅樂，一旦確定不會(huì)輕易改變，但民間的俗樂，我們就可以融入更多的形式，比如民間的百戲和曲牌?！?p>　　“我個(gè)人認(rèn)為，音律的表現(xiàn)，有時(shí)候不需要嚴(yán)格按照調(diào)式編曲，應(yīng)該注重旋律優(yōu)美，詞意可以盡量簡(jiǎn)單易懂。”

　　“俗話說，聽音聽意，一首曲子如果普通人都能通過詞句明白其中的意思，是不是能讓音律更加發(fā)揚(yáng)光大？”

　　劉備這是把后世的通俗歌曲的創(chuàng)意搬到了古代。

　　雖然不知道在這個(gè)時(shí)代能不能行得通，卻引起了周瑜極大的興趣。