第59章 上映-牛逼啊

　　“校園片居然還能這樣拍？”

　　稍晚時(shí)刻，在另外一家電影院里觀看《天才槍手》的駱建洲心里微微震撼。

　　他沒(méi)有帶任何陪同人員，從制片人手里拿到一張電影票后，獨(dú)自一人低調(diào)地走進(jìn)了放映廳。

　　他可不想被人，尤其是被記者知道他主動(dòng)跑到電影院來(lái)看《天才槍手》。

　　雖然在公眾面前，他和王維的“情敵”關(guān)系并非人盡皆知。但去年有過(guò)彼此的檔期沖突，自己還被強(qiáng)壓一頭，大家都是看在眼里的。

　　而且這一次，他幾乎是帶著放大鏡來(lái)的。

　　他真就想看看，王維口氣這么大，究竟是真有所恃，還是太擅長(zhǎng)炒作作秀？

　　開(kāi)頭幾分鐘，他對(duì)于電影的懸疑氣氛有些驚訝，卻也隱隱有一絲不屑：這就是王維的倚仗？故弄玄虛？

　　而看到電影的第十五分鐘，駱建洲皺起了眉頭，隱隱覺(jué)得，嗯，這部電影，的確有些章法。

　　大家拍的都是商業(yè)片，有些東西駱建洲一看就知道了。

　　《天才槍手》不管在表現(xiàn)手法上如何花樣百出，但其實(shí)是嚴(yán)格地遵守了商業(yè)電影的一套劇本結(jié)構(gòu)。

　　也就是說(shuō)，一部?jī)尚r(shí)的經(jīng)典電影通常由若干個(gè)“8~15分鐘長(zhǎng)的序列”構(gòu)成，每個(gè)序列都有著自己的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。

　　《天才槍手》前面15分鐘明顯是第一個(gè)序列——“引發(fā)事件”。女主因?yàn)橹饔^愿望與客觀現(xiàn)實(shí)發(fā)生沖突，第一次幫助了好友作弊，就此開(kāi)啟這部電影的重要內(nèi)容。

　　而接下來(lái)應(yīng)該迎來(lái)第一幕，也即“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”，女主如何被事件一步一步推向重大轉(zhuǎn)折。

　　果不其然。

　　小琳幫助女二考出好成績(jī)，被邀請(qǐng)到女二的富二代男友家慶功。

　　富二代答應(yīng)小琳給她4萬(wàn)多塊，買(mǎi)她的聰明腦子去幫富二代學(xué)渣們作弊。小琳當(dāng)然是拒絕了。

　　直到富二代提到學(xué)校要交的巨額贊助費(fèi)，每個(gè)人都要交，就算是天才也不例外。

　　小琳回家，翻出了贊助費(fèi)的回單。顯而易見(jiàn)，父親對(duì)她刻意隱瞞了此事，目的是怕小琳會(huì)為此事分心。

　　小琳和父親交流的一幕，在駱建洲看來(lái)，完全是靠沈師妹和老戲骨程廣田的精彩表演，才使得這個(gè)“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”更有說(shuō)服力。

　　知道真相的小琳表情很到位，初次面對(duì)現(xiàn)實(shí)黑暗時(shí)，顯得有些不知所措、無(wú)從適應(yīng)。

　　她問(wèn)父親：為何要幫她轉(zhuǎn)學(xué)私立學(xué)校，她在原來(lái)的公立學(xué)校挺開(kāi)心的。

　　父親平靜道：這所私立學(xué)校，能給學(xué)生大量的國(guó)內(nèi)外競(jìng)賽考試機(jī)會(huì)，有助于獲得高考加分。

　　他進(jìn)一步指出：她在原來(lái)的公立學(xué)校里成績(jī)頂尖，但放在全國(guó)范圍比較，同樣頂尖成績(jī)的人并不少。所以要確?？忌蠂?guó)內(nèi)最頂尖的大學(xué)，她需要競(jìng)賽加分，這就是轉(zhuǎn)學(xué)的目的。

　　——在這里，王維進(jìn)行了本土化改編。原著中泰國(guó)學(xué)生最好的出路只能是出國(guó)留學(xué)，但華國(guó)好歹是兩大超級(jí)大國(guó)之一，自家就有世界最頂尖的大學(xué)。

　　可憐天下父母心。

　　父親的形象被老戲骨塑造得很立體，家里條件并不樂(lè)觀，但他愿意獨(dú)自承擔(dān)這份壓力，只為了給女兒更好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)。

　　可是小琳的心態(tài)崩了。

　　她愛(ài)她的父親，為父親平白無(wú)故承擔(dān)這筆不應(yīng)支付的費(fèi)用而感到心痛；她想發(fā)出聲音，卻在現(xiàn)實(shí)面前如置身于無(wú)處借力的真空中，沒(méi)能得到任何回應(yīng)。

　　加上青春期特有的叛逆，轉(zhuǎn)折乍現(xiàn)。

　　學(xué)霸做起壞事來(lái)，那也是專(zhuān)業(yè)級(jí)的！

　　小琳在彈鋼琴時(shí)無(wú)意間發(fā)明了作弊的方法，她利用四大名曲的指法作為暗號(hào)代表選擇題ABCD的答案，以鋼琴課為由來(lái)訓(xùn)練這些富二代作弊。

　　看到這里，駱建洲忍不住想吐槽：這實(shí)在是一種效率極低、容易暴露、太過(guò)浪漫的作弊手法。

　　但，商業(yè)電影嘛，玩的就是浪漫與心跳。

　　依靠這種方法，小琳讓所有參與作弊的二代都考到了優(yōu)異的成績(jī)，也賺到了錢(qián)給老爸買(mǎi)了新衣服，并且有新的成員不斷加入。

　　劇情發(fā)展到這個(gè)時(shí)候，簡(jiǎn)直是皆大歡喜。

　　駱建洲知道，第三個(gè)序列——“進(jìn)入新世界”應(yīng)該來(lái)了。主角必然會(huì)在這里遇到挫折和麻煩。

　　隨著動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲，學(xué)校掛出了特大號(hào)橫幅“熱烈祝賀獲1991學(xué)年獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)”，第一個(gè)印入眼簾的是小琳，而再往下看，是姍姍來(lái)遲的男主小班。

　　兩個(gè)天才少年在參加一場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽中相識(shí)，共同贏得了一等獎(jiǎng)為學(xué)校爭(zhēng)光，回來(lái)后卻被告知他們將成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

　　學(xué)校只有一個(gè)參加某項(xiàng)競(jìng)賽的名額，而在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的人能直接被國(guó)內(nèi)頂尖大學(xué)錄取。

　　對(duì)于小琳和小班來(lái)說(shuō)，這是改變他們命運(yùn)的最好機(jī)會(huì)。

　　電影很利索的交代了小班家中的困境，比小琳家凄慘十倍，顯然他應(yīng)該比小琳更加需要這次機(jī)會(huì)。

　　仿佛是小琳的反面，這是一個(gè)正直無(wú)比的少年。面對(duì)想收買(mǎi)自己幫助其作弊的同學(xué)，他的反應(yīng)只有拒絕，堅(jiān)定的拒絕。

　　接下來(lái)所有人進(jìn)入考場(chǎng)參加期末考試，短短的7分鐘，堪稱(chēng)電影到目前為止最精彩的一場(chǎng)戲！

　　小班的提問(wèn)讓小琳和所有作弊者知道這次考試卷有兩套。

　　不能說(shuō)話(huà)，作弊人數(shù)又大幅增加，小琳要如何幫助所有持兩套不同考卷的人成功作弊？

　　駱建洲看到了細(xì)節(jié)畫(huà)面快速剪輯+音效音樂(lè)的超強(qiáng)配合！

　　各種細(xì)節(jié)大特寫(xiě)——桌面上彈撥的手指、筆頭、涂抹的答題卡、交換的試卷、角色的眼神、臉上額頭留下的汗珠……快速剪輯出前所未有的緊張刺激感。

　　音樂(lè)音效同時(shí)發(fā)力——除了古典的鋼琴聲，和營(yíng)造緊張感的快節(jié)奏配樂(lè)，甚至能聽(tīng)到翻卷子的加強(qiáng)聲效與其他聲音融為一體。

　　小琳終于在最后一秒鐘答完了所有的題目，并且?guī)缀跬昝赖亟o作弊者們傳遞了答案。

　　電影很精彩，但駱建洲下意識(shí)地心中一沉，面色嚴(yán)肅。

　　老實(shí)說(shuō)，上述各種讓人瞠目結(jié)舌的類(lèi)型片表現(xiàn)手法，他都很熟悉，而且也算比較擅長(zhǎng)。

　　但是，他從未想過(guò)，能把這種手法與慣常思維里平淡無(wú)奇的考試結(jié)合起來(lái)，把無(wú)聊的考試，拍得像動(dòng)作打斗戲一樣緊張刺激。

　　除了剪輯、配樂(lè)的高超技法之外，這場(chǎng)群戲中，王維對(duì)于演員的調(diào)教也可圈可點(diǎn)。

　　再結(jié)合電影一直在增強(qiáng)的戲劇張力，駱建洲突然發(fā)現(xiàn)，王維把握商業(yè)片賣(mài)點(diǎn)的能力，似乎比自己還要強(qiáng)。

　　這樣一想，他原本想對(duì)王維進(jìn)行批判的心思，此時(shí)已經(jīng)漸漸消失不見(jiàn)了。

　　電影才過(guò)去了三分之一，但任何對(duì)于王維導(dǎo)演才華的質(zhì)疑，都可以扔進(jìn)垃圾桶了。

　　他無(wú)聲地嘆了口氣：“厲害??！”

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　　駱建洲不想被記者發(fā)現(xiàn)，但有趣的是，他左邊就是一位記者老劉。

　　好在他不是娛樂(lè)記者，所以也沒(méi)認(rèn)出來(lái)身邊就是一位新銳導(dǎo)演。

　　雖然不是娛樂(lè)記者，但王維與媒體的撕逼，好歹是當(dāng)下的熱點(diǎn)，老劉也第一時(shí)間買(mǎi)了《天才槍手》的電影票一睹為快，沒(méi)準(zhǔn)還能蹭個(gè)熱點(diǎn)。

　　而駱建洲右邊，是他沈師妹的死忠粉尹悠悠。

　　這兩人看電影自然不會(huì)像駱建洲那樣專(zhuān)業(yè)，他們只論好不好看。

　　至于答案？

　　簡(jiǎn)直是好看死了！

　　剛開(kāi)始作弊的時(shí)候，他們還在嘀咕：這不就是打個(gè)小抄嗎？不就是傳個(gè)答案嘛？沒(méi)啥好……

　　唉喲臥槽，怎么這么緊張？怎么手心都出汗了？

　　他們感覺(jué)自己的情緒徹底被導(dǎo)演玩弄了。

　　第一場(chǎng)傳遞橡皮的戲碼就爆發(fā)出了強(qiáng)烈的緊張感；

　　第二場(chǎng)AB卷的大型考試現(xiàn)場(chǎng)，更是營(yíng)造出讓人頭皮發(fā)麻的熟悉感，全考場(chǎng)學(xué)生之間的彼此“配合”，以及腦洞大開(kāi)的作弊奇招，猶如一場(chǎng)大型的犯罪藝術(shù)展示。

　　這特么哪里是個(gè)青春片??？

　　更關(guān)鍵是，他們明明知道作弊是錯(cuò)誤的，但導(dǎo)演偏偏讓他們不自覺(jué)的就支持著幫助他人作弊的小琳，為她同情，為她擔(dān)心……

　　所以，幾乎是同一時(shí)刻，駱建洲又聽(tīng)到身邊一左一右的觀眾，低聲地感慨了一句——

　　“牛逼啊！”

　　“……”

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