第十一章一鳴驚人

　　接下來的兩個星期，沐羽每天都照著自己的節(jié)奏去復習。借助突飛猛進的記憶力，兩個星期的時間，沐羽就完成了高中三年全部的課本復習。

　　這樣的速度，大大出乎了沐羽的意料，在沐羽本來的計劃中，這樣的進度，起碼都要兩個月，甚至都不一定能夠完成。但重生回來自帶的超級記憶，給沐羽開了加速掛。

　　除了復習，沐羽每天依然有雷打不動的運動鍛煉，沒辦法，如果沒有適量的運動，保持身體活力，沐羽直到自己肯定堅持不到高考的。

　　這個已經在上輩子驗證過了，沐羽記得，自己在四月初的時候，曾經生病了，導致沒有趕上復習的進度，后來花了很大的力氣才補回來。

　　可惜，不管沐羽怎么嘗試，都沒有發(fā)現(xiàn)自己的身體也開掛了。自從直到自己的記憶力得到極大加強之后，沐羽就想著，自己的身體是不是也有個掛，讓自己的身體變好。

　　但不管沐羽用什么樣的辦法去嘗試，都沒有成功，看來，沐羽卻是沒有開體能方面的掛。

　　除了學習和鍛煉，沐羽每天都會抽出一定的時間，去找張夢聊天。重新活過，知道了張夢的心意，沐羽不愿意放棄自己大好的優(yōu)勢。

　　上輩子，沐羽在未來的十多年里面，一直沒有正經談過女朋友，其中緣由就不說了，因為這并不是什么光彩的事情。這一次，有這么好的感情基礎，有這么好的人，沐羽說什么，也要抓住了。

　　重生一次，沐羽不想讓自己上輩子的遺憾，在這輩子繼續(xù)遺憾。

　　交談的過程中，張夢能夠感覺到沐羽的變化。以前的沐羽自信張揚，但很多時候沒法照顧到她的感受?，F(xiàn)在的沐羽，依然能自信，但那股子張揚，卻是內斂了。

　　這種感覺很獨特，要不是沐羽依舊記得他們之間的點點滴滴，她甚至懷疑，這個沐羽是不是被調包了。

　　不過，對于沐羽的變化，她并不排斥，這個年紀的小耗子，對于成熟的男孩子，其實并沒有太多的免疫力。

　　時間過得很快，馬上就到了一中3月份的月考。本來這一次月考計劃安排在月初的，這也是一中的傳統(tǒng)了。但是剛好趕上一模，就推遲到了現(xiàn)在。

　　相比于月初的如臨大敵，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，對于這次的考試，沐羽充滿了期待。

　　用半個月的時間，完成了對高中知識的復盤和強化，沐羽現(xiàn)在剛好需要一次考試，來檢驗自己復習的效果。

　　雖然沐羽自信能夠考好，但是，只要沒有落實到分數(shù)上，沒有真刀真槍出成績，心里面始終不踏實。

　　考試的第一天，仍然是語文和數(shù)學。語文考場上，沐羽輕松地寫下一個個名篇名句填空，沐羽敢肯定，自己寫的是對的。

　　閱讀理解、字詞辨析，這些題目雖然沐浴沒有做過，但是這一個個詞語，卻都是沐羽熟悉的詞句，看完了三年的課文，果然是有效的。

　　閱讀理解部分，作文部分，沐羽還是用列大綱的方式來寫作，依舊是順暢無比。這一次，沐羽的時間更加充裕，沐羽在自己的字跡上下了功夫，希望給閱卷老師一個好的印象分。

　　數(shù)學考試中，不管是選擇題、填空題還是簡單題，這些題目，都在沐羽看到題目的那一瞬間，就有了解法和答案。計算量少的，沐羽甚至一眼就看出了答案。

　　計算量大一點的，沐羽才用草稿紙計算。

　　文綜的考試，沐羽能夠輕松從一張圖，對應到相應的地理位置、朝代、他的資源、氣候以及他的政治文化背景。

　　有了這樣的基礎，文綜的題目，自然也是輕松完成了。

　　就連上一次沒有發(fā)揮好的英語，沐羽也不怵了。

　　沒辦法，英語這門課，當你有了足夠的詞匯量之后，都會可以考出一個好成績。

　　因為語言這種東西，書到底是工具，當然是對工具越熟練，使用的越好。

　　兩個星期的學習，沐羽已經將英語六冊課本上的單詞，全部都掌握了，語法雖然掌握得不是很多，但這不是有課文可以參照么，自然也不會差到哪里去。

　　考試后的第一天，通常是學生們最快樂的日子，因為這一天不用復習功課，也不用聽老師講各種知識點，是難得的休息日。

　　雖然是休息日，但沐羽并沒有打算真的休息。之前沒有超強記憶的時候，沐羽只想著好好讀書，考到自己上輩子上學校，好好學習。

　　有了超級記憶后，沐羽的復習計劃得以全部完成。于是，沐羽打算開啟第二階段的復習計劃。

　　按照沐羽的計劃，第一階段線完成所有知識點的復盤，然后針對薄弱環(huán)節(jié)進行突擊，最后再進行題海戰(zhàn)術，這樣能夠確保自己獲得最大的收益。但一圈復習下來，沐羽覺得自己可以直接進入到第三階段了，因為沐羽覺得自己現(xiàn)在已經沒有明細的弱點了。

　　休息日那天，沐羽到新華書店買了一套“五三”，“五三”是這個年代最著名的教輔書。它收集了全國各個省市五年以來的高考真題，和三年以來的優(yōu)質模擬試題。

　　刷這些題目，能夠讓沐羽繼續(xù)強化知識。

　　沐羽刷題的時候，高三的各個老師，卻在努力批改作業(yè)。

　　語文教研室，一個老師突然跳了起來。大聲說道：“好好好！”

　　其他老師聽到他的話，不由看向他。

　　“大家快來看，我們這一屆的語文最高分數(shù)，他出現(xiàn)了?！?p>　　聽到他這么說，一群老師頓時覺得無聊。“不就是年級第一嗎，那一次考試沒有一個第一呢？”

　　這老師一看大家的表情，就知道他們什么意思了，也知道他們誤會自己了。

　　于是他連忙說道：“來，都來看看這個試卷，145分啊，如果不是怕他分數(shù)太高，我判得嚴，給他149都可以啊。”

　　聽到老師這么說，一眾語文老師才反應過來，原來最高分是要破紀錄的那個最高分啊。

　　他們都是經歷過高考，輔導過多次高考的人，當然知道語文145分意味著什么。只要其他科目不拉跨，妥妥的重點大學苗子啊。

　　想到這里，他們的第一反應，是去看看考生的試卷，看看到底是不是真的像那個老師說的那么好。