第15章 蘇長(zhǎng)云想說(shuō)的話，《行路難》！
“的確，想要讓人放棄一件事真的很簡(jiǎn)單?！?p> “我也能想象得出來(lái)，如果你繼續(xù)這樣下去，哪怕不退學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)也只會(huì)越來(lái)越差，甚至連中游的成績(jī)都不一定有?！?p> “但更重要的是他深深的傷了你的心，讓你絕望了?！?p> “努力那么久，卻被人罵了一頓，確實(shí)不好受。”
“畢竟不是每個(gè)孩子都是天才??！”
“但我可以告訴你，很多時(shí)候不用去在意他人的目光?！?p> 講到這里的時(shí)候，他又停頓了一下。
實(shí)話實(shí)說(shuō)。
蘇長(zhǎng)云是真的希望能夠幫助這名孩子解決問(wèn)題。
但是哪怕蘇長(zhǎng)云再怎么有才。
也沒(méi)法說(shuō)動(dòng)男孩的父母。
畢竟每個(gè)成年人都有自己的觀點(diǎn)，也有自己認(rèn)為的教育方式。
他所能做的，就是讓男孩有信心，解開(kāi)男孩的心結(jié)。
而此時(shí)。
男孩也是痛哭著蜷縮在角落之中。
他何嘗不想改變，何嘗不想去忽略父母的語(yǔ)言。
但每當(dāng)他聽(tīng)到時(shí)，內(nèi)心卻仍然絕望。
他做不到……
但蘇長(zhǎng)云的這番話，卻讓他燃起了一點(diǎn)信心。
他試探性的問(wèn)道：“我該怎么做？”
聽(tīng)到男孩這么說(shuō)。
蘇長(zhǎng)云也放下心來(lái)。
畢竟要是他的父母真的把男孩傷的太深了，蘇長(zhǎng)云可就真的沒(méi)什么辦法了。
至少?gòu)默F(xiàn)在看來(lái)，男孩還是愿意去聽(tīng)的。
蘇長(zhǎng)云緩緩開(kāi)口道。
“對(duì)于你的家庭環(huán)境和你父母的思想，我可能無(wú)法改變?！?p> “我所能做的就是送給你一首詩(shī)?！?p> “《行路難》！”
用詩(shī)來(lái)替代話，這無(wú)疑讓眾人十分震驚。
但卻同時(shí)讓他們興奮起來(lái)。
畢竟之前蘇長(zhǎng)云的所有詩(shī)句，每一首都讓他們感到驚艷。
從少年大夏說(shuō)。
再到紅樓開(kāi)頭的那首詩(shī)。
這讓眾人不禁充滿了期待。
“我相信。”
“有你這種煩惱的絕對(duì)不止你一個(gè)人，而是千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子。”
“我相信只要是學(xué)子，或多或少都會(huì)遇到這些問(wèn)題。”
“所以這首詩(shī)，也是我講給大家一起聽(tīng)的?！?p> “就像生活中，總有些過(guò)不去的坎，我們以為是自己腿短。其實(shí)，只要站起來(lái)，世界上沒(méi)有過(guò)不去的坎?！?p> “即使前方的路再難，也是可以行走的?！?p> “金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢?！?p> “停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然?！?p> 京都四合院。
雖然僅僅只是開(kāi)頭的前兩句。
但老頭卻倒吸了一口涼氣，眼神中露出了驚愕的表情。
“這個(gè)開(kāi)頭實(shí)在太妙了，先是寫金杯里的美酒，價(jià)錢高，玉盤中的菜肴價(jià)值萬(wàn)貫?！?p> “緊接著在寫放下酒杯，扔下筷子，卻又無(wú)法咽下?！?p> “當(dāng)拔起劍四處張望的時(shí)候，心中又是一片茫然之意。”
“確實(shí)很有哲理啊，畢竟每個(gè)人的人生總會(huì)迷茫?！?p> 秦些雪也在一旁聽(tīng)著這句話。
在聽(tīng)到之后也有些開(kāi)始佩服起來(lái)蘇長(zhǎng)云來(lái)了。
畢竟前兩句話，已經(jīng)將開(kāi)頭想要表達(dá)的所有東西都給寫出來(lái)了，單憑這兩句，這就絕對(duì)是一首好詩(shī)。
……
正當(dāng)所有人處于震驚之中時(shí)。
蘇長(zhǎng)云的聲音卻逐漸變高，繼續(xù)說(shuō)了起來(lái)。
“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”
“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊?！?p> 很多人直接在評(píng)論底下贊嘆道。
【這句話說(shuō)的好啊，想渡過(guò)黃河，卻冰塞河川，我想登上太行山，卻大雪封山，真的很像一個(gè)人失落不得志，卻又處處碰壁的時(shí)候】
【實(shí)在佩服蘇老師，看看蘇老師再看看最近火的幾首詩(shī)，差距真的不是一般的大啊，而且這首詩(shī)的韻律真的不是其他詩(shī)能比的】
【蘇老師的詩(shī)果然沒(méi)讓我們失望，就是不知道下面幾句是什么，太讓人期待了?！?p> 蘇長(zhǎng)云并沒(méi)有停頓，而是用眾人都聽(tīng)得到的聲音說(shuō)道。
“行路難！行路難！多歧路，今安在？”
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！?p> 最后的兩句說(shuō)完。
眾人瞬間涌起了一陣雞皮疙瘩。
這句話實(shí)在是太讓人振奮了。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
哪怕是古典文學(xué)學(xué)的不好的人也能聽(tīng)得出來(lái)。
這句話其中的進(jìn)取之意。
或許一個(gè)人會(huì)迷茫，自己要走的路在何方，但只要有機(jī)會(huì)，終將會(huì)渡過(guò)那一片大海。
就像父母的一些話，會(huì)讓你自卑和感到絕望。
但這并不是你不進(jìn)取的理由。
數(shù)秒鐘之后。
微音底下也齊刷刷的涌入了大量的評(píng)論。
【臥槽，真的臥槽，主要是沒(méi)什么文化，但我真的想表達(dá)出來(lái)，就是這真的讓我感覺(jué)很臥槽】
【通過(guò)這幾句話，我竟然好像感覺(jué)到了語(yǔ)言中的力量，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，哪怕迷茫，也終究會(huì)有啟航的時(shí)候啊】
【我也是一名初中生，時(shí)常因?yàn)楦改傅囊恍┰掫[得不愉快和他們吵架，但是蘇老師今天的這一番話，卻徹底點(diǎn)醒了我，人生總有機(jī)會(huì)，就算他們罵我又怎樣呢？我會(huì)證明給他們看的！】
【后面這句話也不錯(cuò)，行路難，行路難，岔路多，我要走的正路在何方？很多時(shí)候我也在想，我的出頭之日在何方呢？現(xiàn)在我終于明白了！】
在網(wǎng)友們不停議論的時(shí)候。
男孩的腦海中確實(shí)不停的回蕩著那首詩(shī)。
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢……
行路難！行路難！多歧路，今安在？
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
數(shù)秒鐘之后。
蜷縮在角落中的，他站了起來(lái)。
來(lái)到了書(shū)桌前。
看一下面前的那張退學(xué)的單子，將其扔進(jìn)了垃圾桶中。
這正是文學(xué)奇特的地方。
他不像刀劍一樣。
也不像樂(lè)曲一樣。
他可以平平淡淡，甚至讓人不去注意。
但他又可以化作武器，化為音律，化作未來(lái)和希望。
去喚醒一些人，甚至是一個(gè)時(shí)代，和一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。
此時(shí)。
站在書(shū)桌旁的男孩也徹底明白了蘇長(zhǎng)云那首詩(shī)的意義。
這是一種努力向上，永不屈服的精神。
很多時(shí)候。
因?yàn)槊總€(gè)人的人生都會(huì)有起起落落。
但只要相信自己。
終究會(huì)有達(dá)到自己目標(biāo)的那一天。
男孩笑了。
數(shù)月以來(lái)，他還是第1次笑得如此輕松，而這一笑讓他感覺(jué)自己整個(gè)人都開(kāi)始輕松了起來(lái)。
他看向一旁的手機(jī)說(shuō)道。
“蘇老師，謝謝您，我真的特別感激您。”
“我終于解開(kāi)自己的心結(jié)了！”
“只要我愿意去努力，終究會(huì)有成功的機(jī)會(huì)，而不是處于迷茫之中和，過(guò)度在意他人的語(yǔ)言和目光。”
“謝謝您，蘇老師！”
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大家追讀追起來(lái)。
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