于涵和陳白是在高一認識的。

　　那時候高中剛開學，陳白因為長得俊，報名時被學姐要QQ，當時陳白很為難，在旁邊的于涵看出來他的為難，便走過來說：“班主任找你。”然后轉(zhuǎn)身走向辦公室。

　　陳白順勢接話，逃也似的來到辦公室。

　　于涵便和他說明白了是為了替他解圍。

　　二人便這么結識了。

　　于涵和陳白都是個開朗性格，二人都愛開玩笑，位置坐的也近，一來二去二人也越來越熟，相處模式倒像是很好的朋友。

　　對于彼此而言，對方都是長的還行性格也算有趣的，倒也樂意往來。

　　于涵是個敏感的性子，有些暴躁，有時陳白惹她不高興了，閑著就來哄她，于是于涵就傻傻的把陳白當做自己的王子，對他更加歡喜，有什么總是喜歡想著他。

　　于是于涵就對陳白越來越好，明明陳白沒有對她表現(xiàn)得特殊，于涵缺愛，她在心底把陳白看的越來越重要，打心底越來越依靠陳白。

　　于涵其實也有發(fā)現(xiàn)陳白對她的一般，但愛情使人雙眼蒙蔽，平時聰明的她卻自我欺騙，當做沒發(fā)現(xiàn)這一切，她知道陳白現(xiàn)在不喜歡她，她傻傻的認為只要對陳白好，就可以打動他，自己做這些都不會被辜負的。

　　于是她又鼓起信心，對陳白一如往常的好。

　　陳白看出來于涵的喜愛，他沒有和于涵直說，只是用行動和她拉開距離，但是于涵選擇視而不見，繼續(xù)接近陳白。

　　陳白不拒絕，但也沒接受，對她的信息，喋喋不休，整日整日的分享置之不理，他并不感興趣，心底覺得煩人。

　　于涵本就敏感，對這些現(xiàn)象進行了猛烈的思考和幻想，心底產(chǎn)生隔閡。

　　二人的關系進入僵化，雖然見面還是談笑風生，確實有重重隔膜，沒有當初熱情。

　　知道一次看似平常的打鬧，把于涵打惱了，二人開始吵架，于是于涵和從前一樣開始耍脾氣不理陳白，想要陳白和當初一樣，笑得傻兮兮來哄她開心。

　　但是陳白沒有，隔閡卡在中間，他似乎想要給這個時間讓于涵冷靜清醒。

　　于涵發(fā)現(xiàn)他的無動于衷后，心灰一半，卻也不想就這樣和陳白鬧翻，僵持許久，于是又主動放下面子和陳白交流。

　　二人和好了卻沒有當初關系，沒有當初笑顏。

　　漸漸的，同班里有個更好看性格更好的女生李月和陳白慢慢走的越來越近，于涵的危機感油然而生。

　　慌忙里，她做了個很蠢的選擇——在于涵和陳白的關系還有隔閡的時候，她破罐子摔碎和陳白挑明了。

　　至少在陳白回復前她還抱有幻想，幻想自己對陳白是特殊的。

　　開始陳白只是冷冰冰地說：“我現(xiàn)在不想談戀愛?！?p>　　于涵心塞了，她又安慰自己：陳白只是現(xiàn)在不想談戀愛，她愿意等等陳白，陳白總會回頭看見她的。

　　于是她強打著歡笑，在學校想要和陳白像當初那樣相處。自然是不行的。

　　于是她也不再打擾陳白，只是默默看著他，看著李月和陳白越來越好。

　　她心里是什么滋味什么感想呢？是無力無奈，不甘不舍，是看開了，知道沒有結果了，但還是很不甘，不甘心就這么結束自己的單相思。

　　她在內(nèi)心深處還是對陳白有所期待。

　　知道高二李月和陳白在一起了，她的幻想徹底破滅。知道消息那天，她抱著雙膝坐在床上，月光灑在她面前，亮亮的。

　　然后她哭了。

　　她看透了陳白和她的關系，她算是在陳白問題中清醒了。哪里是什么現(xiàn)在不想談戀愛？只是沒那么喜歡而已。

　　后來的于涵考上了一所一本，二人再無見面。