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工科人的古代生存指南

第21章 向松是神童嗎

工科人的古代生存指南 盧屋 2714 2022-09-20 11:22:04

  程三娘在準(zhǔn)備拜師禮。

  彭和昌幾天前已經(jīng)使人來(lái)說(shuō)允許向松入學(xué)。不過(guò)適逢私塾放塾假,要三天后才上課。

  向松知道之后很感興趣地問(wèn)了程三娘的談判結(jié)果,程三娘不僅把以后的合作基本敲定,又拿了一筆定金,還給他定了一個(gè)私塾名額。這個(gè)結(jié)果大大超過(guò)了向松的預(yù)期,他覺(jué)得自己還要向程三娘學(xué)很多東西。

  程三娘很謹(jǐn)慎地把六禮束脩數(shù)了又?jǐn)?shù),向松看了一眼是些芹菜、蓮子、紅豆、紅棗、桂圓和干瘦肉條。她說(shuō)這些東西都代表很好的寓意,弄錯(cuò)了怕向松以后求學(xué)路不太吉利。

  向松比較不耐這種形式,由得程三娘安排。

  次日清早,天還沒(méi)亮,向松就被向正從床上挖起來(lái)。向松嘴撅得老高,但是這次沒(méi)人再遷就他。

  “松哥兒快點(diǎn),在隔壁村呢。我們已經(jīng)晚了,要走坡去,要不然就遲了。”

  向松雖然有些起床氣,但是冷水撲面之后就收拾好情緒了,麻利地收拾好自己。

  路上遇到很多戶人家都已經(jīng)有亮光了,更令向松感嘆的是不少人已經(jīng)下地了。

  去私塾的路上經(jīng)過(guò)一個(gè)小坡,路很黑,身邊總有些悉悉索索的聲音,向正在前面小心地把一些扎人的草處理掉,三娘則是牽著向松的手,說(shuō)些有的沒(méi)的來(lái)轉(zhuǎn)移他的注意力。

  向松很享受這樣的氛圍,他不管表現(xiàn)得多么早慧,在兩人面前他永遠(yuǎn)都是被保護(hù)的那個(gè)。

  爬坡確實(shí)比上次走平路要快許多,向正熟門熟路地走向彭宅,門口早就有一個(gè)小廝指引他們私塾的所在地。

  私塾就在彭宅側(cè)面,四面通風(fēng)。

  程三娘剛皺了皺眉頭,有眼色的小廝就解釋道這是彭家主的意思,說(shuō)是太暖不容易鍛煉學(xué)生的意志。

  學(xué)堂后面就是先生的屋子。向松一行人進(jìn)去的時(shí)候,先生正端坐在桌前閉目養(yǎng)神。

  小廝小心地敲門提醒先生他們的到來(lái)。

  向松走上前,端詳著前面這人。

  先生年紀(jì)不大,不是他想象中的白胡子老爺爺。他約莫三十歲左右,經(jīng)小廝介紹說(shuō)是個(gè)舉人。他有些黑,但是氣質(zhì)一見(jiàn)就知不俗。他倏然睜開(kāi)眼,黑寶石般的眼睛抓住了向松的目光。

  向松不自覺(jué)與他對(duì)視了許久,反應(yīng)過(guò)來(lái)才有些不好意思,他覺(jué)得這樣好像有些不禮貌,羞澀地對(duì)他笑了笑。

  馮承弼看出向松也沒(méi)惡意,也笑了笑:“我姓馮,你以后就跟著我開(kāi)蒙?!彼屑?xì)看了看向松的手,又捏了捏他的手骨,“你的手骨還沒(méi)長(zhǎng)成,得過(guò)一年才能拿筆?!?p>  程三娘還問(wèn)了許多問(wèn)題,馮承弼都細(xì)細(xì)地答了。然后向松別別扭扭地行叩首禮,跪獻(xiàn)投師帖。他對(duì)跪菩薩不別扭,但跪一個(gè)活人還是第一遭。

  程三娘恭敬地把束脩和拜師禮獻(xiàn)上,拜師禮就算完了。

  馮承弼牽著向松的手走到了學(xué)堂,里面的學(xué)生早已坐好。

  學(xué)堂里只有五個(gè)學(xué)生,最大的也有十多歲了,最小的就是彭杭,只有他的身邊有空位。

  彭杭臭著臉看著向松走過(guò)來(lái)。他習(xí)慣了獨(dú)霸書桌,之前人數(shù)剛好是單數(shù),沒(méi)人和他搶,現(xiàn)在沒(méi)理由自己坐了。

  向松剛走到位置上,剛要坐下,彭杭用腳把他椅子往后一踹,準(zhǔn)備好好看看向松的丑態(tài)。

  向松頭后面像是有眼睛,他剛動(dòng)腳人已經(jīng)站直了。

  彭杭眼睛都瞪圓了,懷疑自己眼睛是不是出了問(wèn)題。

  向松把凳子拖回來(lái),端正地坐下,對(duì)他綻開(kāi)了一個(gè)乖巧的笑容。

  可惜彭杭這個(gè)二愣子把向松的友善當(dāng)作挑釁,暗戳戳地計(jì)劃下一次要怎么整他。

  馮承弼全程都在看著,但是他沒(méi)有任何行動(dòng)。

  向松猜想彭杭會(huì)公然在馮承弼面前搗蛋,要么是因?yàn)樵谒麃?lái)以前這個(gè)課堂比較和平,彭杭沒(méi)有搗過(guò)蛋他想先觀察觀察,要么是因?yàn)樗逃L(fēng)格本就如此。

  向松在觀察馮承弼,馮承弼也在觀察向松。

  馮承弼覺(jué)得這個(gè)孩子很有意思,一般的孩子遇到這種事情要么情緒會(huì)不好,要么馬上會(huì)給先生告狀。他家境不好,一邊求學(xué)一邊給人做先生,但是他這次居然預(yù)判錯(cuò)誤。

  向松手上是程三娘用紙手抄的三字經(jīng)。在他出生前,這本手抄書是向正的開(kāi)蒙書。

  私塾是混班教學(xué),馮承弼通常分開(kāi)講課,其余學(xué)生就自習(xí)。

  因?yàn)橄蛩蓜倎?lái),他沒(méi)有可以自習(xí)的內(nèi)容,馮承弼就首先上他的課。

  馮承弼把難度降得很低,就讓向松跟讀。

  “人之初。”

  “人之初?!?p>  “性本善?!?p>  “……”

  馮承弼教的很認(rèn)真,向松卻顯得沒(méi)有很認(rèn)真。他小時(shí)候也念過(guò)三字經(jīng),現(xiàn)在只是重新?lián)炱饋?lái)的過(guò)程。再者,他還沒(méi)有習(xí)慣現(xiàn)在讀書人一念書就搖頭晃腦,一臉陶醉的樣子,便略顯得有些許敷衍。

  馮承弼試探著一段一段地念。

  “子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義?!?p>  “子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為。玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義?!?p>  就算是馮承弼第一次念出來(lái)的句子,向松都能準(zhǔn)確地跟念出來(lái),一個(gè)字都不帶差的。

  彭杭在旁邊偷偷聽(tīng)著,就這么一會(huì),就快攆上他的進(jìn)度了,這讓他壓力有些大。他本來(lái)只是有些不開(kāi)心向松坐了他的位置,現(xiàn)在則是開(kāi)始討厭這個(gè)人了。

  馮承弼很欣喜,沒(méi)有先生不喜歡好苗子:“之前念的你還記得嗎?”

  向松其實(shí)都記得,但是他不打算把自己表現(xiàn)得太妖孽,他重復(fù)了一次,中間有意漏了幾句。

  馮承弼聽(tīng)得連連點(diǎn)頭,這已經(jīng)高于他心里預(yù)期多矣。

  他讓向松對(duì)著書本念,爭(zhēng)取盡快把這些音和字對(duì)應(yīng)起來(lái)。

  彭杭是第二個(gè)教授對(duì)象,令馮承弼奇怪的是,平時(shí)注意力不集中的彭杭今天十分配合,要是以后他都這樣真是省了不少事。

  這段時(shí)間向家很閑。

  實(shí)際上農(nóng)家就是這樣的,忙的時(shí)候能忙死,閑的時(shí)候又特別閑。

  程三娘和彭和昌沒(méi)敲定入股,腐乳仍讓向家做完給福昌樓提供。福昌樓的消耗很大,他們現(xiàn)在整個(gè)雜物房都用來(lái)做腐乳。

  程三娘收了定金,又添置了很多東西。例如現(xiàn)在向正正在喂的牛。

  “哥,牛牛拉的粑粑要好好收起來(lái)噢!”向松想搗鼓土氨肥,牛糞就是主要原料。

  “弟弟弟弟。最近我閑得都要長(zhǎng)毛了?!倍垢饨o了彭和昌,他們不好再做了。

  向正還想出去找工做,程三娘死活不肯,說(shuō)是還沒(méi)把他的嬰兒肥養(yǎng)回來(lái)。但是他的嬰兒肥很早就沒(méi)了,要真能養(yǎng)出來(lái),倒是真肥了。

  而且最近程三娘讓向正復(fù)習(xí)書本,他一拿書就開(kāi)始犯困。

  向松認(rèn)真想了想,該給他找點(diǎn)事做了。他在記憶里翻找著之前生物課學(xué)過(guò)的東西。

  泡菜,現(xiàn)在家家戶戶都會(huì)做,沒(méi)意思。

  酶的研究,別說(shuō)原料難搞,就這事怎么和向正解釋也是個(gè)難事。

  植物芳香油的提取,這件事在向松的計(jì)劃里,但是現(xiàn)在不是時(shí)候。

  剩下的就只有果酒和果醋。

  但是上哪找水果去呢。

  這個(gè)時(shí)代的水果是奢侈品,窮人家不會(huì)去種,種糧食都不夠吃,果樹(shù)都在一些富人家手里,種了也是為了自己吃。

  他站在門外看村旁的幾個(gè)小山坡。在屋子里呆久了,看會(huì)綠樹(shù)和飛鳥(niǎo)對(duì)視力好,他可不想近視之后還搞近視眼鏡出來(lái)。

  山坡里有人,時(shí)不時(shí)會(huì)有一小撥一小撥的鳥(niǎo)被驚起來(lái)。那邊的小坡看起來(lái)好多鳥(niǎo),是有很多人在那嗎?

  不對(duì)。那個(gè)坡一定不是因?yàn)槿硕嗨员惑@的鳥(niǎo)多,而是本身就鳥(niǎo)多。

  那個(gè)坡?

  那個(gè)坡有捻子。向松剛來(lái)的時(shí)候還給向正摘過(guò),后來(lái)還給溺水的栓子吃了些。

  捻子即將過(guò)了成熟期,現(xiàn)在漫山遍野的捻子,碰一下都會(huì)掉下許多,根本沒(méi)人吃,都是鳥(niǎo)吃的。農(nóng)家的孩子貪嘴,吃多些就會(huì)被大人揍,說(shuō)是容易拉不出粑粑。

  那都是無(wú)主之物,可以用來(lái)做的事可多了。

  向松簡(jiǎn)單和向正說(shuō)了他的想法,向正就擼起袖子準(zhǔn)備干。

  收了一天,向正干得腰酸背痛,也沒(méi)收多少。

  

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