第五章 儀式開(kāi)始
林恩覺(jué)得自己被耍了。
雖然他不是很能明白這句話的意思，但光從字面上理解，他也能感受到這絕對(duì)是一句極有調(diào)侃意味的話語(yǔ)。
如果只是這樣，倒也還好，可彈幕們卻說(shuō)，要他用魔力，擺出這幾個(gè)字，然后就能成功與神靈降下的賞賜，人類文明的象征達(dá)成鏈接。
怎么擺？用魔力在地上寫(xiě)嗎？要不再加句“別怕，叔叔我會(huì)輕一點(diǎn)？”
還鏈接，怕是給人直接踢出去拉黑名單了都！
看到林恩滿臉寫(xiě)著不信，彈幕們滾動(dòng)的密度又大了幾分。
【恩子，你信叔，叔老二刺猿了，還能給你假信息嗎？】
【雖然話語(yǔ)夸張了些，但這確實(shí)是個(gè)事實(shí)?！?p> 【之前這個(gè)游戲大火的時(shí)候，作者接受了一家某不愿透露姓名的自媒體的采訪，其中就有提到了[虛數(shù)之海]這樣的設(shè)定?！?p> 【據(jù)作者本人親口所說(shuō)，這個(gè)靈感來(lái)自程序員們，所謂的[虛數(shù)之海]就是代碼庫(kù)，里面的知識(shí)就是代碼組，而魔力則相當(dāng)于“c語(yǔ)言”之類的，與計(jì)算機(jī)交流所使用的語(yǔ)言。至于人本身，則是“編譯器”，通過(guò)本體，將自己所擁有的魔力進(jìn)行轉(zhuǎn)譯，溝通代碼庫(kù)，繼而利用其中現(xiàn)成的代碼組。】
看著大片大片自己無(wú)法理解的名詞，林恩滿臉茫然。
瞧彈幕認(rèn)真給他科普的模樣，加上各種名詞層出不窮，好似有理有據(jù)一般，但奈何......林恩他聽(tīng)不懂啊。
【哎呀，翻譯一下，就是只要你把自己的魔力進(jìn)行輸出，表達(dá)自己本身所想要表達(dá)的意思，對(duì)方自然而然就能理解，給予你回應(yīng)，明白了嗎？】
林恩撓撓腦袋，似懂非懂。
“也就是說(shuō)，我只要用我自己的魔力，寫(xiě)出我的需求，[虛數(shù)之海]便會(huì)給予我反饋，然后完成我的請(qǐng)求.......所以，不一定需要寫(xiě)出那樣的話，對(duì)吧？”
【不行呢，還是要寫(xiě)得跟我們一樣哦......】
【別聽(tīng)他們的，我們只是在玩梗而已啦，你不一定要百分百?gòu)?fù)制我們所描述的，簡(jiǎn)單點(diǎn)，打個(gè)“我想與你構(gòu)筑交流通道”，也是可行的啦~】
【加油哦小林恩，我們?cè)偃绾?，也只是道?tīng)途說(shuō)，具體要如何操作，還是得看你自己啦?！?p> “我會(huì)加油的。”
林恩握緊拳頭，眼中滿是堅(jiān)定。
他倒也沒(méi)怕彈幕騙他什么，畢竟就算溝通失敗，損失的也只有時(shí)間而已，并不會(huì)造成什么惡劣影響。若是成功，好處還大大的多。
怎么看，都是百利而無(wú)一害的事情。
舒了口氣，林恩正準(zhǔn)備繼續(xù)看彈幕又再說(shuō)些什么，休息室的門，卻忽然被敲響了。
林恩起身開(kāi)門，抬眼看向來(lái)人。
來(lái)人是位男性，身穿萊茵學(xué)院的教師制服，面容溫和。他在見(jiàn)到林恩后先是稍微打量了林恩一眼，再看看手上的小本子，隨后出聲問(wèn)。
“林恩·布雷澤？”
林恩點(diǎn)頭：“是我。”
老師和善地笑著：“不要緊張，跟我來(lái)吧?！?p> 再次乖巧的應(yīng)了一聲，林恩跟在這位老師后頭，看著他又叫了幾位學(xué)生，隨后，幾人一同來(lái)到另外一棟建筑物中。
平常時(shí)，這里是用來(lái)給學(xué)生們上文化課的教室，不過(guò)今天顯然是特殊情況，整棟教學(xué)樓沒(méi)有任何正在上課的人。
當(dāng)老師帶著他們進(jìn)入某間特殊教室時(shí)，里面已經(jīng)有不少人在此等候了。
“去選一個(gè)自己喜歡的座位吧。”老師溫和地笑著，“據(jù)說(shuō)，在自己的幸運(yùn)位置上展開(kāi)溝通，可是會(huì)得到不小的加成的哦?！?p> “謝謝老師?！?p> 向老師道了一聲謝，林恩便抬眼環(huán)視教室，略作思考，選定了一個(gè)后排靠窗的位置。
原因也沒(méi)其他，就是因?yàn)檠矍暗膹椖粡?qiáng)烈要求，說(shuō)什么“后排靠窗，王的故鄉(xiāng)”之類的奇怪言論。
林恩很少對(duì)什么東西有極其熱切的執(zhí)著，更何況只是選個(gè)位置而已，既然彈幕對(duì)此反應(yīng)如此熱烈，滿足一下他們，倒也無(wú)傷大雅。
而在他去往座位的路上，也沒(méi)出現(xiàn)套路中莫名其妙看他不爽不知好歹出聲挑釁的人，倒不如說(shuō)，其他同學(xué)在認(rèn)出林恩之后，都是避著走的，好像他是一條惹人驚懼的劇毒王蛇一般。
【這算是.......被霸凌了嗎？】
【拜托，霸凌是被人欺負(fù)，你看那些人的眼神，哪個(gè)不是怕得要死的狀態(tài)，這要算是霸凌，也應(yīng)該是林恩霸凌他們所有人吧？】
【上面的上面那位，不會(huì)是云玩家吧？連布雷澤家的背景都不知道？】
【就是，但凡玩過(guò)游戲，知道林恩家是干什么的，也不至于問(wèn)出這種問(wèn)題來(lái)。】
【他們敢霸凌林恩，明天他就是個(gè)零爸的娃！】
【我知道啊，所以才問(wèn)，這不想著，布雷澤家肯定樹(shù)敵老多了嘛，你看有些同學(xué)，眼里頭都冒著血光呢！像是恨不得把林恩生吞活剝了一樣。害怕.jpg】
“他們不敢的?！?p> 林恩瞥了眼彈幕，輕輕出聲：“老鼠永遠(yuǎn)只敢躲在下水道的陰暗處，用他們那狹隘的視線偷窺外界的敞亮，卻始終不敢真正走到陽(yáng)光之下，抬頭看一眼太陽(yáng)。”
“因?yàn)樗麄兡潜焕麧M的腦子在時(shí)刻提醒他們，世界上沒(méi)有誰(shuí)，會(huì)喜歡他們的齷齪?！?p> 【我超！好強(qiáng)的攻擊性！】
【實(shí)屬是在切實(shí)描述貼吧鼠鼠們了?！?p> 【貼吧老哥能不能來(lái)學(xué)學(xué)，別整天發(fā)你那流汗黃豆惡心人了好嗎？】
【（流汗黃豆.emoji）】
【別管他們。儀式馬上就要開(kāi)始了吧，加油哦(>ω?*)?】
“我會(huì)的。”
林恩乖巧地道了聲謝，然后手一拂，將眼前的彈幕抹去。
現(xiàn)在他需要靜下心來(lái)，等待儀式的開(kāi)始，而彈幕，或多或少會(huì)影響他的專注。
彈幕消失，世界也仿佛于此陷入了寂靜，教室雖大，人也不少，但沒(méi)有任何人在出聲交流。
關(guān)乎自身未來(lái)的事，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)當(dāng)做兒戲。
很快，又有人推開(kāi)門走了進(jìn)來(lái)。
當(dāng)在場(chǎng)學(xué)生見(jiàn)到這位頭發(fā)已經(jīng)全白的老人家時(shí)，心臟都忍不住停了一拍——?jiǎng)e誤會(huì)，不是害怕，而是激動(dòng)。
能讓這些貴族子弟們露出這樣的表情，可見(jiàn)來(lái)人身份非凡。
事實(shí)也確實(shí)如此。
萊茵學(xué)院創(chuàng)始人；萊茵統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)中的最大功臣之一；萊茵王國(guó)唯三獲得了星輝皇帝代神賜予稱號(hào)的史詩(shī)級(jí)大法師——惡兆棄子·曼斯菲爾德·巴洛！
可惜的是，對(duì)于學(xué)員們崇敬的目光，曼斯菲爾德院長(zhǎng)只微微笑著。
他環(huán)視一圈，輕聲道：“大家都是第一次嘗試溝通【虛數(shù)之海】，不要緊張，同時(shí)，也不要去想我能一次成功的事情——這種人在萊茵王國(guó)，已經(jīng)一百多年沒(méi)出現(xiàn)過(guò)了，我也不覺(jué)得你們當(dāng)中有這樣的天才存在.......哎呀。”
院長(zhǎng)忽然臉色一變，略帶搞怪道：“壞了，不該把話說(shuō)這么滿的，萬(wàn)一你們中真有這樣的人，我這老臉往哪兒放啊?！?p> “哈——”
院長(zhǎng)自拋?zhàn)钥鄣脑捳Z(yǔ)使下方的學(xué)生陣營(yíng)中傳來(lái)陣陣壓抑不住的笑聲，同時(shí)肉眼可見(jiàn)的，教室里的氣氛比方才輕松了太多。
曼斯菲爾德院長(zhǎng)樂(lè)呵呵地看著同學(xué)們笑完，才繼續(xù)說(shuō)道。
“所以，放松心態(tài)，即便失敗，也大可不必失落，因?yàn)橹蟮臋C(jī)會(huì)，更多?！?p> “我們把你們安排在同一間教室里集體溝通【虛數(shù)之?！康脑?，便是因?yàn)槿绻腥四苓B接成功，那【虛數(shù)之海】所釋放的波動(dòng)便會(huì)短暫的增強(qiáng)，而你們也能更好的與【虛數(shù)之海】進(jìn)行交流?！?p> 他攤攤手：“所以，與其抱著‘我一定要是第一’的念頭，不如期盼一下‘誰(shuí)先溝通成功然后方便我們’，你們說(shuō)是吧。”
“是！”學(xué)生們笑著應(yīng)道。
“好了?！甭狗茽柕率諗苛诵?，但聲音依然溫和，“同學(xué)們，我的任務(wù)已經(jīng)完成，接下來(lái)，就要靠你們自己咯?！?p> 大法師打了個(gè)響指，空氣中頓時(shí)蕩漾起層層肉眼可見(jiàn)的漣漪。
漣漪飄過(guò)學(xué)生們的頭頂，所過(guò)之處，所有學(xué)生沸騰的思緒立刻被其磨平，整座教室，也再次回到無(wú)聲之地。
坐在最后排的林恩看著波紋朝著自己涌來(lái)，深吸口氣，再回想了一遍彈幕們告訴自己的東西，而后像是鼓勵(lì)似的，用只有自己能聽(tīng)得到的聲音說(shuō)。
“那么，開(kāi)始吧！”