案例
顧千傾帶一下午孩子的想法只有一個(gè)，那就是現(xiàn)在的孩子已經(jīng)快要成精了，還沒有四歲，就把大人的那點(diǎn)事情給完全搞通了。
一切做完之后，顧千傾帶著郁安安回去，第二天再送他去學(xué)校，轉(zhuǎn)了一個(gè)星期之后，沉寂良久的群聊再次迎來(lái)熱鬧的討論。
“明天就是郁老師的課了，好期待?！?p> “不是說郁老師沒在這里嗎，明天能趕回來(lái)嗎？”
“有什么辦法能接近郁老師??？”
……
...
顧千傾帶一下午孩子的想法只有一個(gè)，那就是現(xiàn)在的孩子已經(jīng)快要成精了，還沒有四歲，就把大人的那點(diǎn)事情給完全搞通了。
一切做完之后，顧千傾帶著郁安安回去，第二天再送他去學(xué)校，轉(zhuǎn)了一個(gè)星期之后，沉寂良久的群聊再次迎來(lái)熱鬧的討論。
“明天就是郁老師的課了，好期待?！?p> “不是說郁老師沒在這里嗎，明天能趕回來(lái)嗎？”
“有什么辦法能接近郁老師??？”
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