61.整理信息

　　“哥?！鼻剽弿脑∈页鰜砗筮M(jìn)入房間看到張弛坐在拿著筆對(duì)著一個(gè)本子涂涂改改：“這是什么呀。”

　　“這個(gè)是我校合唱團(tuán)每一個(gè)人的信息。”張弛看到秦鈴進(jìn)來便向她解釋道：“我必須要盡快根據(jù)這份信息來安排明天的指揮計(jì)劃?！?p>　　“指揮？誰指揮啊！”

　　“我這么說?！睆埑谀霉P朝秦鈴頭上輕輕的敲了一下：“那當(dāng)然你哥我了！”

　　“哥你果然好厲害?！鼻剽彸绨莸目粗鴱埑冢骸安贿^這些S、A、T、B是什么意思??？”

　　“我現(xiàn)在正在寫?！睆埑谒m然和秦鈴說著但手中的筆卻一直未停：“你馬上能知道了?！?p>　　“終于寫完了。”張弛寫了十多分鐘后看著上面所記載的信息：“這應(yīng)該誰都看得懂吧！”

　　第一女高音（S1)

　　這個(gè)聲部的特點(diǎn)是：以聲音明朗、輕盈、柔和為主。

　　它是合唱中的最高聲部，所以常擔(dān)任主旋律的演唱。

　　它常用的音域是：c1—a2(即C調(diào)a—rh)，現(xiàn)在此音域里的同學(xué)有楊琦、張燕軍、冷玉娟、秦景林、孫蘭英。

　　第二女高音（S2）

　　這個(gè)聲部的特點(diǎn)是：較第一女高音有力、寬廣、圓潤，有著女高音聲部中相對(duì)寬厚的音色，常擔(dān)任輔助旋律。

　　它常用的音域是：b—f2(即C調(diào)zj—rf，現(xiàn)在此音域里的同學(xué)有王雪云、劉文進(jìn)、趙婷、蘇慧穎、陳莎。

　　第一女低音（A1）

　　這個(gè)聲部的特點(diǎn)是：聲音堅(jiān)實(shí)而圓潤。

　　它常用的音域是：c1—f2(即C調(diào)a—rf)，現(xiàn)在此音域里的同學(xué)有劉夢(mèng)、張小蕓、蘇惠珠、葉秀錦、徐曉寧。

　　第二女低音（A2）

　　這個(gè)聲部的特點(diǎn)是：聲音溫和、堅(jiān)實(shí)而寬厚。

　　它常用的音域是：a—c2(即C調(diào)zh—ra)，現(xiàn)在此音域里的同學(xué)有陸德琴、劉夢(mèng)揚(yáng)、陳代云、張文景、李曉娥。

　　第一男高音（T1）

　　這個(gè)聲部的特點(diǎn)是：明朗而溫暖。

　　它的特征與第一女高音極為相似，不過，較第一女高音低一個(gè)八度。

　　混聲合唱中常常以高出女聲部3-5度（實(shí)際音高低于女聲6-4度）演唱一些華彩片段，其音色特征明顯。

　　它常用的音域是：c1—a2(即C調(diào)a—rh)，現(xiàn)在此音域里的同學(xué)有季道明、吳博、王厚俊、盧錫武、蔣森度。

　?。ㄗⅲ簭挠涀V上看它與女一高音域相同，但實(shí)際音高比女一高低一個(gè)八度。）

　　第二男高音（T2）

　　這個(gè)聲部的特點(diǎn)是：較第一男高音的音質(zhì)豐滿而堅(jiān)實(shí)，在男高音偏低的音域中，作用突出。

　　它常用的音域是：b—f2(即C調(diào)zj—rf)，現(xiàn)在此音域里的同學(xué)有魏廣輝、王文成、羅世文、李則良、林一心。

　?。ㄗⅲ簭挠涀V上看它與女二高音域相同，但實(shí)際音高比女二高低一個(gè)八度。）

　　第一男低音（B1）

　　這個(gè)聲部的特點(diǎn)是：剛健飽滿、渾厚而清晰。

　　它常用的音域是：a—e2(即C調(diào)zh—rd)，現(xiàn)在此音域里的同學(xué)有曹洪武、宋軒、劉永樂、方杰、畢希榮。

　?。ㄗⅲ簭挠涀V上看它與女一低音域相近，但實(shí)際音高比女一低要低一個(gè)八度。）

　　第二男低音（B2）

　　這個(gè)聲部的特點(diǎn)是：渾厚堅(jiān)實(shí)，擔(dān)任著和聲的低音。

　　它常用的音域是：e—c2(即C調(diào)zd—ra)，現(xiàn)在此音域里的同學(xué)有崔煥明、高恒天、伍永秋、李存訓(xùn)、杜寶東。

　?。ㄗⅲ耗卸偷膶?shí)際音高要比女二低的音高低一個(gè)八度。）

　　“好了?！睆埑谒顒?dòng)了一下有些酸痛的左手手腕：“接下來開始下一步吧。”

　　接著張弛又把他們這些人的站位按照女前男后高音站左右的分布開始安排。

　　“??！”張弛做好后伸了一個(gè)大大的懶腰：“終于做完了！”

　　“都十點(diǎn)了?！睆埑诎戳税醋约旱谋橇海骸澳蔷拖人税??！?p>　　“嗯?！鼻剽徳谝慌砸采炝藗€(gè)懶腰：“哥我也做完作業(yè)了?！?p>　　“作業(yè)？”張弛聽到秦鈴說的話后一陣無助感深深的襲來：“小貓你先睡吧，我還有點(diǎn)事?！?p>　　“哦，那哥你快點(diǎn)?！鼻剽徦郎洗蔡闪藳]多久后便深深的睡著了。

　　‘為什么還有作業(yè)啊！’張弛在心里深深發(fā)出一聲怒吼后便老老實(shí)實(shí)的開始肝作業(yè)了。

　　“哥快起來！”張弛睜開眼睛就看到秦鈴她站在自己面前：“早飯已經(jīng)做好了。”

　　“啥？”張弛一下就從床上躥了起來：“那快去吧?！?p>　　張弛起來著急忙慌的在廁所洗手臺(tái)洗漱一下后坐到了飯桌上。

　　“小張你今天怎么回事？”徐奶奶看著張弛今天的行為：“怎么看上去這么累呀！”

　　“沒什么也就睡的太晚了?！睆埑诳焖俳鉀Q著碗里的飯菜：“過一會(huì)兒就好了?！?p>　　“小張你要多注意一下休息?！毙炷棠滔驈埑谡f道：“不要熬太晚了。”

　　“我知道?！睆埑诔酝觑埌淹肟攴诺阶雷由希骸敖裉熳屛襾硐赐氚??！?p>　　“小張你的手不是還有傷嗎？”徐奶奶抬手放到了碗筷的上面：“今天還是我來吧?！?p>　　“不用了?！睆埑谳p輕的把徐奶奶手放回到桌子上：“我的傷已經(jīng)好的差不多了?！?p>　　“啊這?！毙炷棠趟粗鴱埑谶M(jìn)了廚房之后對(duì)秦鈴說道：“我還是比較擔(dān)心，要不小秦你進(jìn)去看一下?！?p>　　“嗯好?！鼻剽弿囊巫由掀鹕硪沧哌M(jìn)了廚房。

　　“嗯？小貓?！睆埑诼牭綇N房門口有動(dòng)靜就看了過去：“蘋果在冰箱里你自己去拿，也順帶幫我拿一個(gè)。”

　　“我不是進(jìn)來吃蘋果的?！鼻剽徸叩綇埑谂赃叄骸拔沂沁M(jìn)來幫忙的。”

　　“這樣啊。”張弛把洗好的碗筷秦鈴向那遞了過去：“那你幫我這些碗筷都放回原位。”

　　“嗯好?！?p>　　張弛和秦鈴倆人一起收拾完碗筷后，他還順帶著洗了兩個(gè)蘋果。

　　“徐奶奶那我們就出門了?！睆埑诎烟O果遞了一個(gè)給秦鈴后倆人一邊在街道上咬著蘋果一邊走進(jìn)了學(xué)校。

　　“啊～”張弛進(jìn)入教室后在座位上坐著坐著一股困意像他的大腦襲來：“看來晚上還是沒休息好?。　?p>　　“好想再睡一會(huì)啊?！睆埑谒念^隨著時(shí)間的流逝如同小雞啄米一般不停向課桌倒下去：“那個(gè)…程同學(xué)?！?p>　　“嗯？”程冰雪向張弛那看去：“張同學(xué)你很困嗎?！?p>　　“是啊，所以你一會(huì)上課能叫一下我嗎？”

　　“嗯～可以啊?！?p>　　“謝了程同…”張弛聽到程冰雪的應(yīng)允便趴在桌子上睡著了。

　　程冰雪看著張弛趴在桌上的睡相把頭發(fā)捋到耳后露出了一絲不易被人察覺的微笑。

　　“張同學(xué)?！边^了一會(huì)后張弛在感覺到有人對(duì)自己背部進(jìn)行輕微的拍打：“現(xiàn)在開始上課了?！?p>　　“嗯？”張弛睜開眼看到老師正好就教室外走了進(jìn)來：“啊～謝了程同學(xué)。”

　　張弛在課堂上聽著老師所講的記著筆記，有時(shí)因?yàn)樽笫謱懙牟粔蚩爝€要向程冰雪借筆記。

　　就這樣他一直待到了放學(xué)，而且拿著記事本向合唱團(tuán)走去。

　　“各位團(tuán)員們你好呀。”張弛進(jìn)入合唱團(tuán)之后看到站著的團(tuán)員：“那我們今天就排練合唱?！?p>　　“那張同學(xué)?！标懙虑偕锨跋驈埑趩柕溃骸澳愦蛩闳绾沃笓]呢？”

　　“先不急?！睆埑谀贸鲇浭卤究粗蛲戆才诺恼疚唬骸拔乙刃⌒“才乓幌履銈儸F(xiàn)在的站位。”

　　下面的團(tuán)員聽到張弛的話后，便根據(jù)他所說的開始調(diào)整自己的站位。

　　“我啊?！睆埑诎盐恢谜{(diào)整好后向下面的所有人講道：“我打算先讓你們唱一遍《明天會(huì)更好》，然后再根據(jù)你們唱的來指揮。”

　　“那好吧?！标懙虑俪渌麍F(tuán)員講道：“各位都先做好準(zhǔn)備。”