首頁(yè) 諸天無(wú)限

快穿:成了極品的好爸爸

第118章:網(wǎng)癮boy是否會(huì)夢(mèng)見?(三十五)

快穿:成了極品的好爸爸 木雨露 2194 2022-10-16 18:47:21

  可一圈看下來(lái),翻來(lái)覆去看過(guò)來(lái),都是同樣的結(jié)果。

  那就是——

  宋飛揚(yáng),沒(méi)有作弊!

  坦誠(chéng)來(lái)說(shuō),干凈整潔的試卷上沒(méi)有任何涂改痕跡,所有答案都是一氣呵成寫下的。

  這樣的結(jié)果不管換誰(shuí)來(lái)看,都會(huì)給出“沒(méi)有作弊”的結(jié)果。

  看來(lái),王燕說(shuō)宋飛揚(yáng)作弊這事,純粹是無(wú)稽之談了。

  “宋飛揚(yáng)同學(xué)沒(méi)有作弊,這些答案都是一口氣寫下的,而且也沒(méi)有任何涂改痕跡?!?p>  “而且從筆墨來(lái)看,也不像是我在念答案的時(shí)候才寫下去的……更何況,最后幾道應(yīng)用題的解法,跟我在課堂上講的完全不一樣,看上去更為簡(jiǎn)單、通俗易懂。”

  “……嗯,這個(gè)思路不錯(cuò),我怎么沒(méi)想到用這個(gè)方法呢?”

  “宋飛揚(yáng),這些解題思路都是你自己想出來(lái),還是在網(wǎng)上看見過(guò),然后學(xué)習(xí)下來(lái)的?”

  說(shuō)著,數(shù)學(xué)老師抬頭看向宋飛揚(yáng)。

  不知到底是真心實(shí)意的,想要知曉,還是借此試探,宋飛揚(yáng)到底有沒(méi)有作弊。

  “這些是一位老師教給我的。當(dāng)時(shí)陽(yáng)遠(yuǎn)也跟我一起,在那位老師手下學(xué)習(xí)。”

  “暑假那幾個(gè)月,我們兩個(gè)可以說(shuō)是根本沒(méi)什么娛樂(lè)時(shí)間,一直都在練習(xí)數(shù)學(xué)題,還有刷題,也就是題海戰(zhàn)術(shù)?!?p>  “這次開學(xué)考試的數(shù)學(xué)試卷上,有的題目那位老師曾經(jīng)講解過(guò)?!?p>  “雖然數(shù)字發(fā)生了變化,但是大體還是那個(gè)大體,所以我就按照之前學(xué)到的方法進(jìn)行了解題……”

  宋飛揚(yáng)有條不紊的回答著提問(wèn)。

  臉上沒(méi)有任何窘迫,也沒(méi)有任何尷尬,神情看上去十分自然。

  他所說(shuō)的本來(lái)就是事實(shí),根本不擔(dān)心會(huì)有被拆穿的困境。

  數(shù)學(xué)老師也算得上“閱人無(wú)數(shù)”,看見宋飛揚(yáng)這一表現(xiàn),自然明白了他沒(méi)有在撒謊。

  很是贊許的點(diǎn)頭進(jìn)行了肯定。

  臉上也不由得松懈,露出了淡淡的笑容,沒(méi)有之前看上去那樣嚴(yán)肅。

  “很好,看來(lái)你終于下定決心開始好好學(xué)習(xí)了?!?p>  “也希望你們今后也能繼續(xù)這樣保持下去,畢竟現(xiàn)在高三了,不比從前,可以說(shuō)是決定你們命運(yùn)的時(shí)候?!?p>  數(shù)學(xué)老師只是簡(jiǎn)單叮囑幾句后,就把試卷還給了宋飛揚(yáng)。

  快要到上課時(shí)間,她當(dāng)然不能再在這里繼續(xù)苦口婆心的講什么大道理。

  不過(guò),在離開前,數(shù)學(xué)老師特意看向王燕。

  嚴(yán)肅認(rèn)真的說(shuō)出了一句話:

  “王燕,有時(shí)候他人的成功并不一定是用不正當(dāng)?shù)姆绞饺〉玫?,你不能因?yàn)閷?duì)方從前的表現(xiàn),就一口咬定是在作弊?!?p>  “要知道,人需要為自己說(shuō)出的話,付出一定代價(jià)?!?p>  說(shuō)完,方才轉(zhuǎn)身離開。

  對(duì)于宋飛揚(yáng)來(lái)說(shuō),其實(shí)挺希望王燕能夠向自己道歉。

  不過(guò)看王燕此時(shí)此刻,臉上表現(xiàn)出的尷尬,還有一絲憤怒,他最終還打消了這個(gè)心思。

  更何況,心不甘情不愿的道歉拿來(lái),也沒(méi)什么意思。

  重新回到位置上。

  宋飛揚(yáng)小聲跟身旁的夏陽(yáng)遠(yuǎn)交頭接耳:

  “陽(yáng)遠(yuǎn),你剛才看見王燕臉上的表情沒(méi)?那叫一個(gè)精彩!”

  “她之前老是仗著自己考得不錯(cuò),在我面前炫耀,現(xiàn)在總算是狠狠出了一口惡氣!你別說(shuō),這種感覺還真挺爽的!”

  宋飛揚(yáng)說(shuō)著,嘴角的弧度就像是自己名字一樣,止不住的上揚(yáng)。

  看著他如此得意的表現(xiàn),夏陽(yáng)遠(yuǎn)沒(méi)有不識(shí)趣的去打擊他,但也沒(méi)有給出什么贊同的話語(yǔ),只是道:

  “你要是覺得爽的話,不如接下來(lái)繼續(xù)多加用功。等到高考來(lái)臨的時(shí)候,才能狠狠出一口惡氣?!?p>  “別忘了,除了語(yǔ)文外,還有其他學(xué)科……有的老師可是一直覺得我們以后,肯定考不上大學(xué),只有墊底的份兒,多次出言嘲諷。”

  夏陽(yáng)遠(yuǎn)語(yǔ)氣冷淡的說(shuō)著,表情看上去很是平靜。

  但細(xì)細(xì)琢磨話語(yǔ)中的含義,就可以知道,他并不像是表面所看上去那樣。

  直白來(lái)說(shuō),就是……

  夏陽(yáng)遠(yuǎn),其實(shí)是個(gè)記仇的類型。

  有時(shí)候表面不說(shuō)什么,但都一筆筆記著,等到有機(jī)會(huì)的時(shí)候,再一筆筆的還回去。

  比起什么,從前被瞧不起的學(xué)生,多年后歸來(lái)竟成了億萬(wàn)富翁的爛俗且不可能存在于現(xiàn)實(shí)劇情,他更傾向利用實(shí)際一點(diǎn)的方式。

  高考……就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。

  ……

  放學(xué)后。

  這次,宋飛揚(yáng)沒(méi)有再前往夏河家中。

  那原本就是不屬于他的地方,只是運(yùn)氣好,碰見了一個(gè)靠得住的朋友,還有一個(gè)心地善良的朋友父親,才讓他得意死皮賴臉的,在那里待了那么長(zhǎng)時(shí)間。

  如今,他自然是要回到那里。

  回到那個(gè)原本屬于自己的家中,去向母親交出自己的答卷。

  至于母親是否會(huì)按照,之前所履行的約定那樣,嚴(yán)苛去執(zhí)行,不反悔……坦白來(lái)說(shuō),宋飛揚(yáng)也不清楚,他根本不敢做出什么保證。

  心里也覺得沒(méi)底。

  “咔嚓——”

  懷著忐忑不安的心情,用鑰匙把門打開后,本以為母親已經(jīng)睡下。

  沒(méi)想到,還沒(méi)踏入玄關(guān),就已發(fā)現(xiàn)客廳內(nèi)的電燈是亮著的。

  母親是個(gè)節(jié)儉的人。

  在一些小事上,甚至可以算得上是吝嗇,因此絕對(duì)不可能會(huì)出現(xiàn)忘記關(guān)掉電燈這件事。

  唯一可以解釋的,就是母親在家中,特意等著自己回來(lái)。

  宋飛揚(yáng)猶豫了一下。

  為了肯定自己的猜測(cè),他遲疑的叫出了那個(gè)稱呼:

  “媽……”

  明明是在以往再熟悉不過(guò)的字眼,也是常常叫出口的稱呼。

  卻不知為何在這個(gè)時(shí)候,給人一種好像頭一次才說(shuō)出的感覺,其中還混雜著難以言喻的復(fù)雜情緒。

  大概是暑假期間,基本上都沒(méi)有叫出這個(gè)稱呼吧。

  即便是叫,也大多是在心里。

  恨嗎?

  說(shuō)實(shí)在的,根本算不上“恨”,只是感覺有種好似被背叛一般的感覺。

  為什么作為母親,要把自己的孩子往火坑里推呢?

  唯一值得慶幸的,大概就是母親并不算太過(guò)頑固的類型。

  否則根本不會(huì)同意夏老師的商量,無(wú)論說(shuō)什么都要執(zhí)意把自己送到那個(gè)地方去。

  “小飛……你回來(lái)了。”

  半響后,才終于傳來(lái)母親的回應(yīng)。

  或許是睡著了,也或許是方才在思考什么事情,有些入迷,所以才沒(méi)能立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)。

  回過(guò)神來(lái)的宋飛揚(yáng)母親,沒(méi)有多說(shuō)什么,只是淡淡詢問(wèn)了句:

  “這次開學(xué)考試考了多少分?”

  “120分,剛剛好。我把試卷帶回來(lái)了,你可以看一下?!?p>  說(shuō)著,宋飛揚(yáng)朝客廳走去。

  手中還拿著提前就已準(zhǔn)備好的數(shù)學(xué)試卷,像是為了當(dāng)做證據(jù),去證明自己方才所說(shuō)的那番話一樣。

按 “鍵盤左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書架
加入書架
書頁(yè)
返回書頁(yè)
指南