第52章 ‘人文科學(xué)’
此時(shí)的萬(wàn)滎完全不知道夏國(guó)科學(xué)院的院士居然在和龍應(yīng)強(qiáng)討論他，不過(guò)即便知道了，現(xiàn)在的萬(wàn)滎應(yīng)該也不會(huì)有太大的反應(yīng)，因?yàn)檫@時(shí)的他，正在圖書館內(nèi)，糾結(jié)著哥德巴赫猜想的證明。
“這里......應(yīng)該還需要改一下?！?p> 萬(wàn)滎面對(duì)自己身前的筆記本電腦，皺眉想到。
萬(wàn)滎之所以會(huì)對(duì)哥德巴赫猜想的證明過(guò)程產(chǎn)生糾結(jié)的想法，主要還是因?yàn)樗@得的最終猜想并不是完整的，只是一個(gè)大致的思路和最終的證明結(jié)果。
而中間的證明，則需要萬(wàn)滎自己來(lái)完成，這也是此時(shí)的他比較糾結(jié)苦惱的原因。
“你又在做什么呢？”
“begin{cases} n\equiv1\pmod2 \\ n\not......？”
就在萬(wàn)滎停下來(lái)思考的時(shí)候，在他身側(cè)卻突然傳來(lái)了一個(gè)輕柔的女聲。
萬(wàn)滎對(duì)于這個(gè)聲音已經(jīng)是非常熟悉，所以他不用側(cè)頭看去，也知道自己身旁來(lái)的是經(jīng)常在圖書館遇到的那位學(xué)姐鄧秀菁。
“你這是，哥猜？”
鄧秀菁雖然不是數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，但對(duì)于鼎鼎大名的哥德巴赫猜想，鄧秀菁自己還是略有耳聞的。
甚至在高中的時(shí)候，鄧秀菁在對(duì)數(shù)學(xué)專業(yè)感興趣的那段時(shí)期，就自己接觸過(guò)哥德巴赫猜想的一些證明。
但那個(gè)時(shí)候鄧秀菁的知識(shí)有限，即使此前那些數(shù)學(xué)大牛的證明放到她的面前，鄧秀菁也只能看懂個(gè)大概罷了。
而在進(jìn)入大學(xué)校園后，鄧秀菁倒是沒(méi)有繼續(xù)關(guān)注這個(gè)猜想，但她對(duì)于一些證明的內(nèi)容，她卻還是比較清楚的。
這也是鄧秀菁在瞄到一部分證明過(guò)程后，就猜出了萬(wàn)滎在鼓搗的東西就是哥德巴赫猜想。
“是的，最近在琢磨這個(gè)?！?p> 萬(wàn)滎伸手揉了下自己的額頭兩側(cè)，輕聲對(duì)鄧秀菁說(shuō)道。
“你居然還有時(shí)間琢磨這個(gè)?！?p> 因?yàn)槿f(wàn)滎的事跡已經(jīng)在龍燈城輕化工大學(xué)傳遍了，所以最近幾天萬(wàn)滎的行程鄧秀菁也了解過(guò)一些。
這幾天萬(wàn)滎又是外骨骼裝甲，又是和寧得時(shí)代的技術(shù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行交流，在這樣忙碌的情況下，對(duì)方居然還想琢磨一下哥德巴赫猜想這個(gè)數(shù)學(xué)皇冠上的明珠。
“一直在研究一個(gè)東西，所以想換個(gè)思路。”萬(wàn)滎當(dāng)然不會(huì)說(shuō)自己是因?yàn)榕既猾@得了獎(jiǎng)勵(lì)才研究起哥德巴赫猜想的，所以只能隨意找了個(gè)借口對(duì)鄧秀菁說(shuō)道。
聽(tīng)到這話的鄧秀菁卻是一笑，對(duì)萬(wàn)滎說(shuō)道：“你換思路的方法倒是有點(diǎn)別致，拿哥猜來(lái)?yè)Q思路。”
鄧秀菁一邊說(shuō)著，一邊將自己取好的書放在了桌上，并隨即開(kāi)始看了起來(lái)。
萬(wàn)滎因?yàn)閷?duì)于哥德巴赫猜想證明的思路有些不清晰，所以也轉(zhuǎn)頭看向了鄧秀菁手中的書。
“怎么看起文學(xué)來(lái)了？”
看清了鄧秀菁所看的書名后，萬(wàn)滎有些疑惑的向其問(wèn)道。
在之前一起在圖書館進(jìn)行閱讀的時(shí)候，萬(wàn)滎還從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)鄧秀菁看和專業(yè)相關(guān)以外的書籍。
“最近在琢磨這個(gè)?！?p> 鄧秀菁臉上代笑，用剛才萬(wàn)滎的話回復(fù)了他。
作為萬(wàn)滎的‘學(xué)習(xí)小組’成員，萬(wàn)滎當(dāng)然是希望鄧秀菁繼續(xù)增長(zhǎng)自己的藥物化學(xué)水平。
但這事也就他自己知道，并且還不可能說(shuō)出來(lái)，所以對(duì)于鄧秀菁想要閱讀什么書，他是不可能進(jìn)行建議的。
所以在鄧秀菁說(shuō)完后，萬(wàn)滎也是能回以一個(gè)微笑，然后重新將注意力放在了自己電腦屏幕上的猜想證明上。
【你的‘學(xué)習(xí)小組’成員鄧秀菁‘人文科學(xué)’獲得突破，達(dá)到5點(diǎn)?！?p> 就在萬(wàn)滎剛把手放到筆記本電腦鍵盤上的時(shí)候，眼前卻突然飄過(guò)了一行文字。
‘學(xué)習(xí)小組’這個(gè)東西萬(wàn)滎在建立起來(lái)之后，就沒(méi)怎么收到有關(guān)它的信息了。萬(wàn)滎最近一次收到提示，還是前幾天鄧秀菁的藥物化學(xué)突破到了8點(diǎn)，讓萬(wàn)滎自己也同時(shí)獲得了這個(gè)能力。
‘還有人文科學(xué)？’
萬(wàn)滎一直以為自己的這個(gè)金手指只會(huì)讓他獲得科技方面的能力，但沒(méi)想到的是，這個(gè)時(shí)候居然還蹦出了個(gè)人文科學(xué)。
不過(guò)在上一次萬(wàn)滎查看鄧秀菁各個(gè)學(xué)科的屬性時(shí)，似乎還并沒(méi)有人文科學(xué)這個(gè)類別。
雖然在數(shù)值特別低的時(shí)候，學(xué)習(xí)起來(lái)非常簡(jiǎn)單，也會(huì)很快的增加學(xué)科數(shù)值。但如果對(duì)方只在短短一兩個(gè)月的時(shí)間就將人文科學(xué)從0提升到了5的話，那說(shuō)明鄧秀菁在這方面的天賦也是非常大的。
也就是說(shuō)，鄧秀菁在人文科學(xué)上的天賦，很可能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)藥物化學(xué)的。
‘沒(méi)想到還應(yīng)該是個(gè)文科生。’
此前萬(wàn)滎一直以為鄧秀菁是在藥物化學(xué)上有著天賦的，但沒(méi)想到對(duì)方居然還有更好的地方。