魔術(shù)盒里面的畫，是一幅手繪的花園?；▓@里開滿了很多種花，櫻花，玫瑰，馬蹄蓮，鶴望蘭，秋英，使君子……都是小藜親手畫的。沒想到他一個(gè)學(xué)化學(xué)的居然還有這手藝，我又驚又喜。
畫的右下角，用筆寫著“未來，與你一起”。
我和小藜開始談戀愛了。我認(rèn)識(shí)了他的室友加力—也是小藜的好朋友。小藜也正式認(rèn)識(shí)了依蘭—我的好朋友兼室友。
大二的學(xué)習(xí)還沒有那么緊張，我們有不少公共課都選了同一個(gè)老師的課程，所以有很多的時(shí)間膩在一起。除了上課，做課程作業(yè)，考試外，我們大部分時(shí)間都在圖書館和戶外度過。我喜歡看小說，小藜喜歡畫畫。我們經(jīng)常泡在圖書館里，他畫畫我看書?？蠢哿?，就去校園里逛逛，走走校園里的各條路，看看校園里的各種花。
讀者們可能已經(jīng)看出來了，我是個(gè)愛花之人。
校園里的每一棵樹，每一朵花，都難逃我的眼睛。一年四季，它們都有不同的樣子。在別人眼里，它們只是綠色的樹。
在我眼里，它們是高大的鵝掌楸，是挺拔的國(guó)慶花，是枝葉繁茂，花兒美麗的厚樸，是寓意深厚的櫸樹，是松針掉下來可以做鳥窩的馬尾松。校園里春天有海棠，日本晚櫻，粉粉嫩嫩，是少女們都喜歡的花兒。夏天有紅花檵木，像紅絲線被裁剪得整整齊齊，有白茉莉，潔白的讓人心生歡喜......
所以我和小藜的約會(huì)不是在看花，就是在去看花的路上。校園里的花看完了，去各大公園看，去市里的植物園看。小藜也漸漸的被我影響，認(rèn)識(shí)了很多種花了。
連依蘭都說：“益智，小藜能找到你這么省錢的女朋友實(shí)在難得，一分錢不花，天天可以花前月下?！?p> 我白了她一眼，想打她。
她還不死心，繼續(xù)說：“男人好不好，要看他舍不舍得給你花錢哦，別總是往公園跑，你也試試去商場(chǎng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。下次，我約你們，試試水。”
“行了，你的理論是不是通過實(shí)踐得來的，該不會(huì)是言情小說里看到的吧?！蔽乙矐凰痪?。
依蘭是個(gè)愛逛逛逛，買買買的女孩子。她自然不懂我的愛好。
當(dāng)然，這并不妨礙我倆成為好朋友。她是獨(dú)生女，父母都是老師，家庭條件可以說非常好了。因此，她的生活經(jīng)費(fèi)充足。買買買，對(duì)她也很正常。不過，她是個(gè)很仗義的人，性格直爽，我還是很喜歡的。不得不提的是她是個(gè)很認(rèn)真的人。
我們?cè)趯I(yè)課上一起做過一次大作業(yè)。作業(yè)題目是寫一篇關(guān)于植物光合作用的研究進(jìn)展。這個(gè)作業(yè)對(duì)于大二學(xué)生來說其實(shí)挺難。需要先搜集很多文獻(xiàn)，資料，再逐個(gè)分析，最后再整理出邏輯結(jié)構(gòu)，再著手寫。這非常能鍛煉一個(gè)人的文獻(xiàn)查詢、資料分析、歸納總結(jié)的能力。
大二的學(xué)生，大多沒有接觸過文獻(xiàn)查詢，更別提搜集資料，分析總結(jié)了。
當(dāng)時(shí)我們學(xué)習(xí)的專業(yè)課也只是對(duì)光合作用的過程和機(jī)理做了相對(duì)簡(jiǎn)單的介紹。拿到作業(yè)，我倆面面相覷。
但依蘭有能耐?。?p> 接到作業(yè)后，不寫作業(yè)，她居然請(qǐng)了假回家了。她家在省城，離微城不算遠(yuǎn)。
我一面罵她，一面抱怨：“你回家干啥？咱們還有作業(yè)呢？你該不會(huì)指望我一個(gè)人吧？我干不動(dòng)啊，干不動(dòng)啊?！?p> 她卻不懊惱：“別著急，我回家有點(diǎn)事，順便搬救兵去。等我。”
搬救兵？她爸媽一個(gè)初中歷史老師，一個(gè)初中語文老師，還能幫我們做生物作業(yè)嗎？
沒辦法，我去找老師幫忙，老師教了我查文獻(xiàn)的方法。我在學(xué)校機(jī)房下載了一些文獻(xiàn)，在圖書館慢慢啃，一邊啃一邊做筆記。
也不知道依蘭這人靠不靠得住。我只能繼續(xù)啃了。
一個(gè)星期后，依蘭回校了。我迫不及待地問她救兵在哪？
她一邊收拾東西，一邊神神秘秘：“別著急，救兵在我包里，等我把被子換掉先?！?p> 我只好在一邊等她。
“拿去慢慢看?！币捞m遞給我一大本資料。
翻開一看，都是作業(yè)相關(guān)的文獻(xiàn)啊，依蘭還一個(gè)個(gè)做了筆記。資料上做了很多標(biāo)記，旁邊寫滿了標(biāo)注。最后還寫了個(gè)初稿。我懸著得心終于放下來了。
“我的天，你回家是受苦去了哦！”我有點(diǎn)震驚。
“受什么苦，我回去找我哥去了，他在省城讀研究生，正好是植物學(xué)專業(yè)?！币捞m白了我一眼。
“這些文獻(xiàn)都是他幫我找的，沒有他，我哪里看的懂這些。在他們學(xué)校圖書館泡了幾天才整出這些?！币捞m繼續(xù)說道。
“你太厲害了！你哥太厲害了！你哥就是我哥，快介紹我認(rèn)識(shí)。是表哥吧？”我還在驚喜之中。
“等你分手了，我就介紹你們認(rèn)識(shí)。”依蘭壞壞地對(duì)我說。
相比之下，我搜集的資料差遠(yuǎn)了。我們把兩個(gè)人整理的資料做了一個(gè)整合，分工寫好了定稿。
此次作業(yè)受到了老師的表揚(yáng)，老師還夸我和依蘭有做科研的潛質(zhì)，可以考慮讀研。
依蘭一聽讀研，就吐舌頭。我問她咋了，她說苦海無邊，回頭是岸！
后來上了研究生后，我也漸漸贊同依蘭的話，苦海無邊，回頭是岸！科研這條路，豈是想走就能走？
草海桐
加力和依蘭的故事在后面呢！