第六章 覺(jué)醒

　　8月22號(hào)，上午八點(diǎn)三十分。

　　定中操場(chǎng)，九神法像。

　　17班的所有學(xué)生跟隨郭逸老師來(lái)到操場(chǎng)。

　　“學(xué)校操場(chǎng)很大嘛，這么多人，高一所有人都在這里了吧。”一個(gè)同學(xué)驚嘆地說(shuō)道。

　　“1，2…23，24。嗯？剛好少了9班誒?！绷硪粋€(gè)同學(xué)用實(shí)際行動(dòng)回答道。

　　“那9班哪去了？還沒(méi)到嗎？”有人問(wèn)道。

　　“不用找了，9班半個(gè)小時(shí)之前就已經(jīng)完成覺(jué)醒了，現(xiàn)在應(yīng)該是有老師教他們控制自己的法源了?！毙烀魑囊贿呣圩约旱念^發(fā)，一邊說(shuō)道。表情中流露一絲羨慕。

　　“啊啊啊，這就是優(yōu)生班的待遇嗎，拒絕特殊化啊魂淡?！?p>　　“得了吧，畢竟人家都是A級(jí)潛力股，咱們比不上?！?p>　　高一9班，全部手環(huán)編號(hào)都為A的學(xué)子。

　　一千三百多號(hào)人中最有潛力的五十五個(gè)天才種子。

　　“超級(jí)特種兵”！

　　張夏聽(tīng)著他們的討論，但心思卻絲毫不在上面，他此時(shí)正仔細(xì)觀摩著眼前的九神法像。

　　九神法像前放著一塊紀(jì)念碑，上面寫(xiě)著一段文字。

　　“人類(lèi)誕生于混沌與絕望之中，妖獸搶占我們的土地，惡魔享受我們的痛苦，鬼靈侵染我們的生機(jī)，怪物渴望我們的身軀。偉大的九法正神從神界降臨，祂們驅(qū)趕了妖獸，祂們封印了惡魔，祂們管束了冥界，祂們識(shí)破了怪物。祂們教會(huì)人類(lèi)使用自然偉力，法術(shù)由此而誕生。祂們給予人類(lèi)生存的權(quán)利，祂們是不朽的神靈！”

　　“妖獸，惡魔，鬼靈，怪物，居然是妖魔鬼怪?！睆埾陌档?。

　　他抬頭看向九神法像。

　　最左邊，雕刻的是一個(gè)身穿連衣裙的女子，裙身抵達(dá)大腿，一頭長(zhǎng)發(fā)散落，止及于腰，手拿一個(gè)法杖，法杖頭部并非寶石，而是一個(gè)圓環(huán)——烈焰與火之神，琰神！

　　往右，一名男子手持三叉戟，雖是石像，仍見(jiàn)其鋒利。襯衫貼于身體，頭發(fā)及肩——海洋與水之神，沂神！

　　旁邊，長(zhǎng)袍包裹其身，右手放于胸前，左手持錘，一頭短發(fā)干凈利落——大地與土之神，圴神！

　　接著，長(zhǎng)裙覆地，雙手捧著一個(gè)小法杖，法杖頂端鑲嵌著碩大的寶石，石像面部有著一抹微笑，沁人心扉——生命與木之神，枂神！

　　居中，一名老者披著披風(fēng)，頭戴皇冠，三顆寶石熠熠生輝，細(xì)長(zhǎng)的刀收于刀鞘，君王的威壓震懾全場(chǎng)——寒霜與冰之神，康神！

　　轉(zhuǎn)過(guò)去，短發(fā)遮住了左眼，嘴角帶起了一抹輕佻的微笑，手上的匕首搖搖欲墜，身上的衣物拉起褶皺——天空與風(fēng)之神，嵐神！

　　然后，嚴(yán)肅的表情，怒目圓睜，槍指前方，不可阻擋——矆睒與雷之神，霄神！

　　隨之，一身西服將身材勾勒出來(lái)，淡淡的微笑給人一股自信，劍鋒朝下，背后的天使雙翼肆意綻放——永晝與光之神，曦神！

　　最后，頭戴魔術(shù)帽，后披斗篷，手上的拐杖長(zhǎng)度適中，眼睛隱藏于黑暗——黑夜與暗之神，墨神!

　　九法正神，天地法源，自然偉力！

　　“請(qǐng)各位同學(xué)，回歸班級(jí)中，在操場(chǎng)指定位置進(jìn)行法源覺(jué)醒。”廣播中傳來(lái)嚴(yán)主任的聲音。

　　“在九神法像面前覺(jué)醒改革新法，這不是對(duì)九法正神的褻瀆嗎?！睆埾男睦锵胫X(jué)得有些好笑。但身體可沒(méi)慢著，迅速找到了位置。

　　“各位同學(xué)現(xiàn)在，可以開(kāi)始嘗試覺(jué)醒法源，閉上眼睛，仔細(xì)感受法源的氣息?！倍齻€(gè)班主任都在自己班級(jí)范圍內(nèi)指示學(xué)生。

　　周?chē)性S多老師在“閑逛”，但他們的目光一直在每個(gè)人手環(huán)的數(shù)字上。

　　暗處，五個(gè)人站在這。

　　一個(gè)肚子發(fā)福的胖男子，一個(gè)高挑的瘦男子，一個(gè)戴老花眼鏡的老者，一個(gè)戴小丑面具的年輕人，一個(gè)身穿白襯衫的中年女子。

　　“今年會(huì)有意外嗎？”胖男子問(wèn)道。

　　“每年都有意外，今年只可能會(huì)更多?！备呤菽凶拥鼗貞?yīng)道。

　　“先看著吧，9班的人現(xiàn)在怎么樣？”胖男子對(duì)戴面具的年輕人問(wèn)道。

　　“優(yōu)秀的種子，而且穩(wěn)定?！蹦贻p人答道。

　　“那就好，C1班呢？葉主任?！彼挚聪蛑心昱?。

　　“一切正常?！比~主任冷冷答道。

　　“好，結(jié)束覺(jué)醒后我們開(kāi)個(gè)會(huì)吧，有些事情想與各位商討?！迸帜凶有χ鴮?duì)其他四人說(shuō)。

　　所有學(xué)生都閉上了眼睛，一層層法源波紋若隱若現(xiàn)，甚至有人的法源已經(jīng)顯現(xiàn)出來(lái)。

　　“滴！滴！滴！”

　　正當(dāng)所有學(xué)生全身心的投入在法源感應(yīng)上，一身刺耳的聲音響徹操場(chǎng)。

　　15班一名學(xué)生的手環(huán)已經(jīng)顯示出了紅色，手環(huán)數(shù)字飆升至C-1593，周?chē)楷F(xiàn)有一股強(qiáng)大的能量，它們?cè)诓话仓?，躁?dòng)著。

　　一名“閑逛”的老師眼疾手快。

　　“水法，籠罩?！?p>　　一個(gè)水球從向那名學(xué)生，靠近時(shí)變成一個(gè)泡泡，將其籠罩其中，之后被帶離操場(chǎng)。

　　隨后又有幾名學(xué)生出現(xiàn)類(lèi)似情況，甚至有一個(gè)人的失控指數(shù)飆到了99，所幸的是，在“閑逛”老師們的干預(yù)保護(hù)下，其他人并沒(méi)有受到什么影響。

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　　張夏現(xiàn)在非常難受。

　　“這特么到底是什么地方?！彼肫瓶诖罅R，卻沒(méi)有這個(gè)力氣了。

　　他感覺(jué)自己陷入了泥沼一般，全身都被擠壓，呼吸不過(guò)來(lái)。他抬眼看了看四周，全都是猩紅的血色，面前有一座塔，但這座塔是倒過(guò)來(lái)的，塔尖向下。

　　“1，2…18?！睆埾臄?shù)了數(shù)塔的層數(shù)。

　　沒(méi)有選擇的余地，張夏只能走向那座奇怪的倒塔，但是越靠近那座奇怪的倒塔，那股陷入泥沼的感覺(jué)就越強(qiáng)烈，他的喘息都變得艱難起來(lái)。

　　費(fèi)盡全力走到門(mén)口，張夏用力地喘了幾口氣，他的視線(xiàn)已經(jīng)開(kāi)始變得模糊起來(lái)，抬起頭發(fā)現(xiàn)門(mén)上有一個(gè)精致的圖案，正想仔細(xì)看清楚的時(shí)候。奇怪的倒塔發(fā)出轟鳴聲。

　　張夏艱難地抬起手，捂住耳朵：“好難受，我要聾了。”

　　奇怪的古塔開(kāi)始移動(dòng)，他沿著順時(shí)針?lè)较颉?p>　　然后倒了過(guò)來(lái)！

　　奇怪的倒塔變成了奇怪的塔。

　　塔倒過(guò)來(lái)之后，第一層由一扇門(mén)變成了十八扇門(mén)，每扇門(mén)上都有精致的圖案。

　　張夏想把這些圖案都看清楚，就在這時(shí)，一道充滿(mǎn)壓迫感的聲音響起。

　　“你要選擇哪一層。”

　　聲音響起的同時(shí)，張夏感覺(jué)自己那一刻窒息了，根本沒(méi)法觀察門(mén)上的圖案。

　　周?chē)囊磺卸枷蛩縼?lái)，猩紅的血色似乎要將其淹沒(méi)。

　　操場(chǎng)上，張夏手環(huán)上的失控指數(shù)開(kāi)始上升。

　　就在張夏快失去意識(shí)之時(shí)，一道強(qiáng)烈的紫光沖開(kāi)血色，直擊血塔。

　　周?chē)科鸬难t四散而逃，那股令人窒息的壓迫感也隨之消失，張夏覺(jué)得自己活過(guò)來(lái)了。

　　“以后再也不吐槽學(xué)校第二食堂的威壓了?！钡谝痪湓?huà)下意識(shí)說(shuō)出。

　　張夏的意識(shí)變的清晰起來(lái)，但依舊用不上勁兒。

　　紫色的強(qiáng)光步步緊逼，猩紅的血色向血塔退去。

　　“這算什么，海水退潮？”張夏隨口吐槽。

　　張夏邊說(shuō)邊看向紫色強(qiáng)光照射進(jìn)來(lái)的地方。

　　“啊？這是！”張夏瞳孔微微變大。

　　發(fā)射出紫色強(qiáng)光的居然是矆睒與雷之神的雕像！

　　“嗯？這又是什么意思，難不成我的法源印記是雷法法源？本來(lái)是和這個(gè)血塔有關(guān)的法源印記，結(jié)果被霄神的雕像給干碎了，我即將覺(jué)醒雷法法源？果然在九神法像面前覺(jué)醒改革新法不太靠譜?！睆埾暮紒y想著，“誒！萬(wàn)一不是這樣，而是我會(huì)擁有雙法源，一個(gè)雷法法源，一個(gè)和血塔有關(guān)的法源，本來(lái)就是重生的，拿個(gè)主角光環(huán)開(kāi)個(gè)掛一點(diǎn)都不過(guò)分吧?！?p>　　在張夏思考的同時(shí)，紫色強(qiáng)光已經(jīng)將猩紅血色逼退，它們?nèi)加咳肓搜小?p>　　漸漸地，紫色強(qiáng)光也弱了下去，張夏松了一口氣，考慮要不要作一回死，去看看血塔上的圖案。

　　突然，霄神雕像發(fā)出了乳白色的光芒。

　　“嗯？白色的光芒不是象征著寒霜與冰之神嗎？”張夏不解。

　　張夏還沒(méi)想明白，就發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁。

　　這股乳白色光芒范圍逐漸擴(kuò)大，而且越來(lái)越亮，根本沒(méi)有停下來(lái)的意思，而血塔早已不知所蹤。

　　張夏閉上眼睛，但是沒(méi)有任何作用，乳白色的光芒依舊刺眼。

　　“一波剛平一波又起，我剛剛耳朵要聾了，怎么現(xiàn)在眼睛也快瞎了，回到現(xiàn)實(shí)世界我不會(huì)又聾又瞎吧。”張夏痛苦地想著。

　　乳白色的光芒照耀了這方天地。

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　　“臥槽！”張夏立刻爆了個(gè)粗口，大口的喘息著，抬頭看便看到了一臉嚴(yán)肅的郭逸。

　　太好了！回到現(xiàn)實(shí)世界了！

　　順著郭逸的目光看下去，張夏看到了自己手環(huán)上的數(shù)字。

　　B-1739！

　　草草草草草草草草草草草草草！

　　失控指數(shù)到40就要關(guān)進(jìn)小黑屋了！

　　現(xiàn)在就差1！

　　幸運(yùn)的是，手環(huán)上的數(shù)字逐漸降了下來(lái)，直到B-1700。

　　張夏的心就跟坐過(guò)山車(chē)一樣，一會(huì)兒上一會(huì)兒下，起起伏伏，根本沒(méi)法兒停下來(lái)。

　　“我的小心臟可承受不住這些，饒了我吧?！睆埾目嘈Α?p>　　看著張夏手環(huán)上的數(shù)字降下來(lái)，郭逸皺成“川”字的眉頭也舒緩下來(lái)。

　　他拍了拍張夏的肩膀，安慰道：“你現(xiàn)在覺(jué)醒了法源，好好休息一會(huì)兒，多喝點(diǎn)水，平緩一下心情，有不舒服告訴我，沒(méi)事的?！?p>　　張夏點(diǎn)了點(diǎn)頭，以作回應(yīng)。

　　經(jīng)歷了這么離譜的事心情怎么可能平緩下來(lái)！

　　表面笑嘻嘻，心里MMP。

　　“對(duì)了，我覺(jué)醒了法源?！睆埾鸟R上在身體上尋找法源印記，最后在左臂打針的地方找到了。法源印記是一座紅色的塔，塔尖朝著左手。

　　奇怪的倒塔！

　　張夏又看了看周?chē)瑢W(xué)的法源印記，發(fā)現(xiàn)大家的法源印記都在左手打針的位置。

　　“這是藥劑的原因嗎？”張夏想著，“不過(guò)這個(gè)奇怪的倒塔究竟是什么能力，話(huà)說(shuō)我到底有沒(méi)有雷法?。縿倓偰切┊?huà)面都有什么含義呢？”

　　張夏苦想著，前面一個(gè)“閑逛”的老師拿著一沓紙，發(fā)給17班的每個(gè)學(xué)生，不管是否醒了過(guò)來(lái)。

　　張夏接過(guò)這份紙，發(fā)現(xiàn)是法源印記圖鑒，便仔細(xì)看了起來(lái)。

　　“小火苗，火法。”

　　“小水滴，水法?！?p>　　“圓形小球，光法?！?p>　　……

　　“形似一扇門(mén)，空間之法?！?p>　　“形似藍(lán)色小蝌蚪，通靈之法。”

　　“形似祭壇，召喚之法?！?p>　　……

　　“形似青面。形似蛤蟆，形似不正常人類(lèi)…形似一座塔，惡魔之法。”

　　“原來(lái)我是惡魔之法，但為什么惡魔之法有這么多法源印記，那用出來(lái)的能力是不是也不一樣?！睆埾挠行┎幻靼住?p>　　隨著越來(lái)越多人覺(jué)醒成功，操場(chǎng)又開(kāi)始熱鬧起來(lái)。

　　“同學(xué)們，法源覺(jué)醒結(jié)束，請(qǐng)各班同學(xué)有序返回教室?！睆V播中嚴(yán)主任聲音響起。

　　法源覺(jué)醒結(jié)束了！

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　　8月22號(hào)，上午九點(diǎn)四十分。

　　距離搶午飯還有，2個(gè)小時(shí)20分鐘。