往昔剪輯 隨筆 （41、42、43）
隨筆41 這個(gè)問題，咱們還是正面對(duì)待！
青春期的少男少女，總是有各種各樣的幻想，行為也是千奇百怪。這不，又來(lái)了：
?。ㄒ唬├蠋?，飛飛這幾天很惡心的，動(dòng)不動(dòng)就親同學(xué)，說他還笑笑，一點(diǎn)不感覺丟人。當(dāng)我問他，為什么喜歡親人，而且還是自己的同性伙伴。他說：“不為什么，覺得好玩。如果親女生，會(huì)被警察抓走的?！蔽艺媸潜换卮鸬目扌Σ坏谩?p> ?。ǘ├蠋煟裉煳覀儼嗟暮蘸沾髠€(gè)子把小歡女生抱起來(lái)，扔地上了。這又是什么情況？我私下問他怎么回事。他說：“是她自己煩我的，總是在我背上拍來(lái)拍去，我火大了，就抱起來(lái)，扔地上了。她說不痛，還笑呢。”看著這個(gè)近一米七個(gè)子的壯壯男生，再看看那個(gè)快一米五五的女生，我真是明白了幾分。
?。ㄈ├蠋?，這幾天這些高個(gè)子女生和幾個(gè)大個(gè)子男生，總喜歡追來(lái)追去，煩死了?！?p> 六年級(jí)，正是花季的開始吧？回想當(dāng)年，自己好像也有懵懵懂懂的感覺了，開始對(duì)優(yōu)秀男生特別崇拜，開始羞答答的關(guān)注某個(gè)男生，對(duì)于電視劇里的男星幻想連篇了。只是我們那年代，老師是不允許我們有“苗頭”的，否則嚴(yán)肅批評(píng)，曾經(jīng)那個(gè)大膽的男生，給女生寫了情書，挨批挨揍，女生因?yàn)槭盏角闀€哭了好久。
可是，時(shí)代變了，現(xiàn)在的孩子，雖然也處在這種羞澀的時(shí)期，不過他們接受的信息，見過的畫面早就數(shù)不勝數(shù)了，如果避開這樣的問題，不是可取之舉。
所以，我決定與他們正面聊聊這個(gè)問題。班隊(duì)課上，我直言不諱，和大家說：同學(xué)們，你們的年齡正是青春期的開始，有些同學(xué)已經(jīng)有了發(fā)育的特征，這是好事，要恭喜你們。這個(gè)時(shí)期的你們，也是對(duì)很多行為有特別的“探索欲望”，甚至在自己心中有特別喜歡的“對(duì)象”，這是正常的，也是優(yōu)良發(fā)育的表現(xiàn)。但是，我覺得，如果你能把有些行為悄悄的藏在心里，不要用行為表現(xiàn)出來(lái)，估計(jì)效果更好。我們都知道，不是“應(yīng)季”的水果，蔬菜，其實(shí)它們的味道是不地道的，也是不理想的。羞答答的玫瑰之所以美，主要是她那含蓄的表現(xiàn)哦。我希望咱們班的孩子都是很棒的，都能知道有“羞答答”的方式處理你心中的“種子”，好嗎？
為了表示我理解他們，我又補(bǔ)充：喜歡一個(gè)人，最好不要太直白，可以偷偷的關(guān)注，不然會(huì)嚇著你心中的“女神，男神”的，可以理解嗎？
學(xué)生依然懵懂，但是多少知道我要表達(dá)的內(nèi)容。之后是暫時(shí)沒有報(bào)告這類情況了。
班主任的工作，是教書，是育人，更是感情，情感的引導(dǎo)者，后續(xù)還長(zhǎng)著呀！
隨筆42 看到了自信的你，真好！
“老師，我來(lái)！”在窗邊的豪豪把手舉得高高，眼睛睜的得大大的，看著我。
“看著你的自信眼神，我若不給機(jī)會(huì)，還真過不去。來(lái)吧，小子！”我一邊叫他回答，一邊逗他。
這是一道非常簡(jiǎn)單的英語(yǔ)聽力題，但是對(duì)于他來(lái)說，再簡(jiǎn)單也是困難的很。所以，對(duì)于首次出席的豪豪，我怎能錯(cuò)過，哪怕背上“偏心”的罪名，也要給他機(jī)會(huì)。因?yàn)?，我知道，這是近半個(gè)學(xué)期，我的鼓勵(lì)和努力換來(lái)的“成果”。
他很開心，把作業(yè)本拿上來(lái)，在投影儀下，大家一起核對(duì)答案。
“哇，果然不錯(cuò)，全對(duì)，如果能把圈再畫好些就完美了！”我也很興奮，忍不住表?yè)P(yáng)他。
“厲害，豪豪都會(huì)主動(dòng)發(fā)言，主動(dòng)為組里爭(zhēng)取星星了！”一個(gè)調(diào)皮的男生也忍不住發(fā)表意見。
“請(qǐng)你要用發(fā)展的眼光看問題，咱們的豪豪可是潛力股呀！”我抓著機(jī)會(huì)再次夸他。
“老師，你也玩股票？”
“我啊，玩的是大股票呢！你們不是我的股票嗎？你們這些股，還不是現(xiàn)成的潛力股嗎？”
“哈哈哈……”全班孩子笑翻了。
要知道，“著名的豪豪”，是以考試掛“紅燈籠”出名，從語(yǔ)文老師那里知道，他是語(yǔ)文字都不認(rèn)得多少，課堂上以自我玩耍為主，情況特殊的他，家長(zhǎng)也是接近“放棄”的狀態(tài)，和老師基本不談他的學(xué)習(xí)。今天的表現(xiàn)，怎能不讓大家“嚇了一跳”？這樣的結(jié)果也讓我等得很辛苦。
我相信，這是良好的開始，我會(huì)繼續(xù)用耐心等待他們的成長(zhǎng)，我也相信：在我們的相處中，這個(gè)班的孩子會(huì)有更多的驚喜帶給我，未來(lái)會(huì)更好。
加油，孩子，等你在默默中。
隨筆43 我，不該太愛你們！
看著這些似懂非懂的孩子們，我釋懷了：是我的錯(cuò)，不該太愛你們！
學(xué)校組織了考試，既然考試，那就有成績(jī)，有了成績(jī)也是意味著接著的學(xué)習(xí)方向有所波動(dòng)。我這個(gè)僅有兩個(gè)月“班齡”的主任，看著大家進(jìn)步比較大，各方面都有一定進(jìn)步的情況，希望再找找，能不能讓孩子們?cè)龠M(jìn)步一些。從方方面面觀察，感覺家校合作這塊需要溝通。
因?yàn)樘厥獾慕邮?，說真的，我并不樂意與家長(zhǎng)接觸，甚至為了減少“尷尬”，我都沒有和幾個(gè)家長(zhǎng)見過面。感覺自己是外來(lái)媳婦，語(yǔ)文老師帶了他們五年，現(xiàn)在是第六年了，突然只讓她繼續(xù)教語(yǔ)文，卻不讓她繼續(xù)當(dāng)班主任，本身就是個(gè)“謎”。數(shù)學(xué)老師，教了他們?nèi)炅?，現(xiàn)在第四年，成績(jī)一直不理想，也不知為何，又沒有換人。班級(jí)特殊，老師的搭配也“怪”，領(lǐng)導(dǎo)的安排更是莫名其妙。
但是，本著教師的職責(zé)，接來(lái)后也是盡心盡責(zé)，希望他們能有所改變。半個(gè)學(xué)期，他們確實(shí)有了很多變化，所以希望能幫他們?cè)俑淖円恍?，再進(jìn)步一些。
不過，今天有些“糗大”了。我約了一個(gè)孩子的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校溝通，結(jié)果這個(gè)家長(zhǎng)以“我很忙，我讓他爸爸去”，“爸爸等會(huì)兒就到”等理由拒來(lái)。當(dāng)然，這是班級(jí)里比較特殊的孩子，成績(jī)當(dāng)然是不理想，主要是家里也是沒有人管他。
其實(shí)，我是想和家長(zhǎng)耐心的聊聊，告訴他們，孩子有很多進(jìn)步的地方，如果他們能再配合些，他的進(jìn)步會(huì)更大。但是，他們沒有理會(huì)。據(jù)了解，許是被批評(píng)怕了，對(duì)老師有些“畏懼”？我能理解你們，只是你們也真是太不敢嘗試了，難道你不能從孩子哪里感覺到我的“不同”嗎？如果我要批評(píng)你，還要客氣的請(qǐng)你來(lái)交流，還會(huì)等半個(gè)學(xué)期后才批評(píng)你？對(duì)于家長(zhǎng)，我不會(huì)用批評(píng)的口吻來(lái)，我會(huì)與你們相互尊重，我們都是大人，都是成年人呀。
驚弓之鳥，一朝被蛇咬，十年怕井繩。我很抱歉，我不會(huì)傷害你們，但是我能理解你們的“對(duì)老師的不尊重”。
孩子，就當(dāng)老師對(duì)你們要求太高了點(diǎn)吧。咱們就自己在學(xué)校好好表現(xiàn)，盡量免了爸爸媽媽的操勞。但愿長(zhǎng)大后的你不會(huì)埋怨自己的家長(zhǎng)對(duì)你們的“不管不問”。