第66章 戶村潮的理想生活

　　想著自己以前，其實(shí)以前的自己也沒(méi)這么喜歡玩梗，多老實(shí)的一個(gè)孩子。

　　結(jié)果一到這個(gè)世界，就忍不住了，看到這個(gè)場(chǎng)景非常熟悉，就開(kāi)始飆起了梗。

　　開(kāi)始還不覺(jué)得，但現(xiàn)在看來(lái)，這絕對(duì)是來(lái)自基因的碾壓。

　　老媽是腦補(bǔ)怪，我是玩梗王，怎么了？

　　像汪三水說(shuō)的，這種合情，合理又合法的思想，我怎么就不能有呢？

　　應(yīng)付完自家的腦補(bǔ)怪，戶村潮準(zhǔn)備再找找家里還有沒(méi)有核桃。

　　雖然從開(kāi)始想起，到今天大概也就一周的樣子，真正用來(lái)盤的時(shí)間加起來(lái)也不到兩天。

　　但是手上不把玩?zhèn)€什么，心里總是不舒服，這玩意兒本來(lái)就是為了緩解無(wú)聊情緒而拿出來(lái)盤的。

　　在今天不小心一把捏碎了過(guò)后，干脆破罐子破摔，直接把殼給剝開(kāi)，拿起來(lái)兩下嚼巴嚼巴吃了。

　　還別說(shuō)挺香的。

　　吃完過(guò)后感覺(jué)有些不妥，萬(wàn)一家里沒(méi)了呢，雖然這核桃裂開(kāi)了，但也不是不能盤。

　　不過(guò)問(wèn)題不大，沒(méi)了這個(gè)還可以弄其他的，好在那個(gè)袋子里還剩下幾個(gè)，并沒(méi)有干盡糧絕。

　　重新拿了兩個(gè)看上去還挺圓潤(rùn)的核桃，重新開(kāi)始盤起。

　　并且用的是左手盤，他自己是右撇子，想把兩只手的靈活程度練上來(lái)。

　　以后老師的作業(yè)直接雙手開(kāi)工左右游龍，雙倍的速度，雙倍的快樂(lè)。

　　這次就連吃飯的時(shí)候都不忘一直盤著。

　　潮媽見(jiàn)著，讓自家孩子，用一只手把碗扶著吃。

　　這孩子也真是的，明明是把碗抬起來(lái)更方便，他卻非要把身體埋那么下去。

　　第2天起床，今天星期四還得去上學(xué)。

　　感嘆著人生不過(guò)幾十年，能擺一年是一年。

　　重新再讀小學(xué)的他并沒(méi)有什么羞恥的感覺(jué)。

　　反而讓他非常的輕松，前世的終極夢(mèng)想，今生就直接達(dá)成了。

　　自己過(guò)上了那種平平淡淡中，也不缺乏趣味的人生。

　　在前世，即使到了沒(méi)有任何約束的大學(xué)時(shí)期，他也從來(lái)沒(méi)有像在這個(gè)世界那樣放松。

　　這可比在社會(huì)上忙碌一輩子，意外的重生回到校園，開(kāi)始認(rèn)真規(guī)劃，繼續(xù)忙碌，最后站到世界之巔，更加讓人舒適，更讓人覺(jué)得放松。

　　而戶村潮，就是一個(gè)不喜歡喧囂的自閉青年。

　　如果不是因?yàn)檫@個(gè)世界叫哆啦a夢(mèng)，他就當(dāng)成重生霓虹當(dāng)小學(xué)生。

　　每天的任務(wù)，就是上完課回來(lái)兩下把作業(yè)寫了，然后望著窗外發(fā)呆。

　　實(shí)在無(wú)聊就躺在床上思考人生，又或者去玩一下這個(gè)地方有意思的游戲。

　　自己想到什么做什么。

　　再不行就把空余時(shí)間拿去做運(yùn)動(dòng)，讓自己健康起來(lái)。

　　如果不是想親身使用一下哆啦a夢(mèng)的那些神奇道具，他也許真的會(huì)過(guò)上那種別人看見(jiàn)都唾棄的擺爛生活。

　　拿起桌子上的兩顆核桃，今天準(zhǔn)備拿到學(xué)校里去盤著玩兒。

　　順便也從今天開(kāi)始，記錄一下核桃的包漿情況，每天都記錄一下。

　　雖然大概率是三分鐘熱度。

　　花了半小時(shí)享受早餐時(shí)光，右手扶著書(shū)包的背帶，左手盤著核桃就往學(xué)校走去。

　　今天去學(xué)校的路上依舊沒(méi)遇見(jiàn)熟人，自己一個(gè)人走著也不錯(cuò)。

　　到了教室，手里的核桃依然在手中盤旋著。

　　當(dāng)事人已經(jīng)把這些變成了習(xí)慣性的動(dòng)作。

　　已經(jīng)開(kāi)始沒(méi)有那么刻意的去做這個(gè)動(dòng)作了。

　　在課堂期間，戶村潮發(fā)現(xiàn)了一個(gè)讓他震驚的事情。

　　以至于一下課他就往門外跑去。

　　人呢，這人呢？

　　沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)讓他震驚的事情就是在上課的這45分鐘里，他居然一直都沒(méi)有看見(jiàn)大雄從窗邊跑過(guò)。

　　再次來(lái)到窗邊偷偷往里看。

　　沒(méi)想到這家伙已經(jīng)在座位上坐著了。

　　雖然周圍人沒(méi)什么驚訝的模樣，但那是因?yàn)樵诖笮郯磿r(shí)來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，已經(jīng)把眾人給驚訝了一遍。

　　更讓人驚訝的是，大雄這個(gè)人居然還知道寫作業(yè)。

　　這讓老師都有一些懵，下意識(shí)的說(shuō)出了：“真拿你沒(méi)辦法去走廊罰……”

　　“什么大雄你完成了作業(yè)。”

　　“對(duì)呀，作業(yè)我可是全都做完了的。”

　　這樣的話語(yǔ)，這樣的事情，足以被寫進(jìn)校園怪談里面。

　　看來(lái)昨天的事情，還是讓大雄有了三分鐘熱度。

　　也不知道這三分鐘到底是無(wú)限還是只有三分鐘，這樣的話，以后就沒(méi)有時(shí)間可以看了。

　　萬(wàn)一在上課的時(shí)間系統(tǒng)又可以更新了，這沒(méi)時(shí)間看的日子里該怎么過(guò)??？

　　此時(shí)認(rèn)得到戶村潮的人，也紛紛注意到了門外那張?bào)@訝的臉。

　　“戶，戶村同學(xué)？”

　　聽(tīng)到靜香的聲音，眾人往窗外望去，果不其然，戶村潮露出了驚訝的表情，

　　這不禁讓眾人從今天早上大雄準(zhǔn)時(shí)上課，并且做完作業(yè)的心思中拉出來(lái)。

　　“小潮，你來(lái)這里干嘛?！?p>　　幾人出來(lái)問(wèn)候。

　　“大雄今天準(zhǔn)時(shí)到校了?！?p>　　“噗呲?！膘o香笑出了聲。

　　“怎么這樣啊，今天這么多人都在說(shuō)，就連老師也不敢相信。”

　　大雄十分的無(wú)奈。

　　“我大雄，從今天開(kāi)始就不會(huì)再墮落下去了。”

　　戶村潮感覺(jué)這人背后在發(fā)光，沒(méi)想到昨天那么來(lái)一下，真的有效果。

　　就連大雄都能準(zhǔn)時(shí)上課，而且今天沒(méi)有被罰站，他們這次要么沒(méi)檢查作業(yè)，要么就是這家伙還把作業(yè)給做了。

　　牛啊，真的牛啊，哆啦a夢(mèng)該不會(huì)要完結(jié)了吧？

　　幾人大致也了解了，這人過(guò)來(lái)的原因，聊了會(huì)兒天，又各自回到各自的班級(jí)。

　　上課期間實(shí)在難受，戶村潮發(fā)現(xiàn)自己不能出神了，一旦開(kāi)小差會(huì)瞬間被老師發(fā)現(xiàn)。

　　一被發(fā)現(xiàn)就會(huì)馬上被提醒，也不知道這老師的粉筆是什么做的，每次打在額頭上生疼。

　　額頭本來(lái)就是最硬的地方，還被呼吸法強(qiáng)化過(guò)，但居然能出現(xiàn)這種效果，反正怎么想都不科學(xué)，但很雄學(xué)。

　　一節(jié)課也只能在盤核桃中度過(guò)，根本不能發(fā)散思想。

　　果然，當(dāng)時(shí)考100分就是個(gè)錯(cuò)誤，考60就夠了，嗯，以后要把分?jǐn)?shù)壓到六七十之間，那就65吧。

　　這樣就可以在這個(gè)教室里繼續(xù)當(dāng)小透明了。

　　噠，粉筆頭撞腦門的聲音。

　　戶村潮：……

　　這可太雄學(xué)了，真痛。